Autor: Alena Karlovská

Publikováno

10.2. + 12.2.

UNIT 6

Songs: Hello song, I’m flower song, Goodbye song

New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

New phrases: 

I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…

Games and Activities:

  1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 9 a 10, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek pracovalyna straně 11 a 12.

Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky.  Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.

Publikováno

10.2. + 12.2.

UNIT 6

Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

New phrases: 

When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 33, 34 a  35, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek děti pracovaly na straně 36.

Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.

Publikováno

10.2. + 12.2.

UNIT 6

Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

New phrases: 

When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 33, 34 a  35, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek děti pracovaly na straně 36.

Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.

Publikováno

Wednesday 11.2.

Library: Děti si dnes půjčily domů další knížky, termín pro vracení je středa 25.2. 2026.

Test UNIT 5: Dnes jsme psali test z UNIT 5.

Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..

Intro: Každý řekl, co musel dělat včera. Pak jsme se ptali: Co musela/musel včera dělat tvoje mamka nebo taťka? Co musela/musel včera dělat tvoje sestra nebo bratr?
Udělali jsme vždy jedno kolo pro každou větu. Děti musely odpovídat celými větami.

Vocabulary and Phrases UNIT 5: dark, curly, moustache, fair, scar, blond, straight, beard, wavy hair, glasses, bald

Other information/activities: 

Video – Pustili jsme si písničku Describing People (popisování lidí).

Board game – Zahráli jsme si přiřazovací hru na popisování lidí. Každý měl možnost přijít na řadu.

Drag and drop – Zahráli jsme si aktivitu „What do you like?“ (přetahování a přiřazování).

Pracovní list – Křížovka k tématu slovíček UNIT 5.

Publikováno

Wednesday 11.2.

Library: Děti si dnes půjčily domů další knížky, termín pro vracení je středa 25.2. 2026.

Test UNIT 5: Dnes jsme psali test z UNIT 5 a i si ho děti odnesly domů.

Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..

Intro: Ptali jsme se: Co jsi včera dělal/a? Co včera dělal on/ona? Co včera dělali oni? Děti si vymýšlely odpovědi s použitím was / were. Dále Plavali oni? Hrál on fotbal? Byla ona ve škole? apod. Děti opět vymýšlely odpovědi, tentokrát v záporu s wasn’t / weren’t. Před testem jsme ještě jednou ukázali, kam se v kontrakcích píše apostrof (např. wasn’t / weren’t).

Vocabulary and Phrases UNIT 5: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, dive, get wet, clever, shark.

Other information/activities: 

Pohybová hra – Zahráli jsme si Ocean PE hru u tabule – děti stály a předváděly, že plavou, a podle instrukcí na obrazovce se vyhýbaly mořským tvorům. Potom jsme si zahráli i hru Shark chase (hon se žralokem) podle instrukcí ve videu.

Video – Aktivizovali jsme slovíčka: eel (úhoř), squid (oliheň), concealed (skrytý/ukrytý). Pustili jsme písničku Hole in the Bottom of the Sea. 

Pracovní list – Křížovka k tématu slovíček UNIT 5.

Publikováno

Monday 9.2.

Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je prodloužen do středy 11. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.

Test UNIT 5: Se bude psát ve středu 11.2.

Test UNIT 4: Dnes děti dostaly domů test z UNIT 4.

Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..

Intro: Každé dítě ukázalo na jednu kartičku, Miss Lisa ji otočila a dítě mělo vyhláskovat (spell) dané slovíčko. 

Portfolio: Pracovali jsme s Canva slidami. Děti doplňovaly do prázdných míst správná slovíčka a zapsaly je.

Vocabulary and Phrases UNIT 5: dolphin, seal, turtle, octopus, anchor, starfish, shell, seahorse, dive, get wet, clever, shark.

Student’s book: Děti otevřely SB str. 64. Poslechli jsme si příběh o Kylie a jejím tátovi. Děti sledovaly text a potom vypracovaly cv. 3 a 4 na str. 65. Společně jsme opravili.

Workbook – Děti otevřely WB str. 64 a vypracovaly cv. 1 a cv. 2. Společně jsme to prošli. U cv. 3 jsme položili otázku, děti odpovídaly a vysvětlovaly proč zvolily danou odpověď.


Other information/activities: 

Canva prezentace – Zůstali jsme u prezentace a prošli slidy 4–20 (v režimu prezentace). Šli jsme postupně „kolem dokola“ a děti odpovídaly (každý dostal prostor na odpověď).

Video – Aktivizace slovíčka: jellyfish (medúza). Zeptali jsme se, jestli někdo zná rozdíl mezi sea a see. Vysvětlili jsme a ukázali na tabuli. Pustili jsme video (YouTube). Otázka po videu: Jaké tvory námořník viděl? (What creatures did the sailor see?)

Publikováno

Monday 9.2.

Library: Termín pro vrácení vypůjčených knížek je prodloužen do středy 11. 2. V případě zájmu mohu dobu vypůjčení prodloužit – stačí mi dát vědět.

Test UNIT 5: Se bude psát ve středu 11.2.

Workbook: Prosím, aby děti doplnily ve Workbooku (White book) všechny nesplněné domácí úkoly. Termín pro doplnění je do pondělí 23. 2..

Intro: Každé dítě ukázalo na jednu kartičku, Miss Lisa ji otočila a dítě mělo vyhláskovat (spell) dané slovíčko. 

Portfolio: Na tabuli jsme napsali otázku: “What does your mom or dad look like?” Děti napsaly 4 věty, ve kterých popsaly maminku nebo tatínka. Sdíleli jsme odpovědi společně jako třída.

Vocabulary and Phrases UNIT 5: dark, curly, moustache, fair, scar, blond, straight, beard, wavy hair, glasses, bald

Student’s book: Děti otevřely SB str. 64 a poslechly si příběh o “gentleman robber”. Sledovaly text v knize a potom vypracovaly cv. 3 na str. 65 – společně jsme to opravili. Pokračovali jsme cv. 4 a prošli společně jako třída.

Other information/activities: 

Hra USED TO – V kruhu jsme hráli rychlou hru s “used to”: každý řekl větu “I used to …” (např. měl/a jsem krátké vlasy, rád/a jsem si hrál/a s hračkami…). Děti měly 5 sekund na odpověď. Kdo nevymyslel větu, vypadl. Hráli jsme, dokud nezůstal jeden vítěz – získal dojo point. Poté jsme hru zopakovali.

Canva prezentace – Prošli jsme slidy 21–30: určovali jsme, jestli je to přítomnost nebo minulost (now/past). Každé dítě přečetlo jeden slide a doplnilo chybějící slovo do věty.

Truth/Lie – Hráli jsme 2 pravdy a lež o něčem, co děti used to dělaly / měly. Děti dostaly čistý papír, napsaly své 3 věty a pak jsme šli postupně – třída hádala, která věta je lež.

Publikováno

3.2. + 5.2.

Songs: Hello song, I’m flower song, Goodbye song

New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

New phrases: 

I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…

Games and Activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2.Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

    Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 7 a 8, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek vybarvovaly kytičky všemi různými barvami. 

    Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky. 

    Publikováno

    3.2. + 5.2.

    UNIT 6

    Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

    New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

    New phrases: 

    When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

    I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

    Games and activities:

    1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

    2.Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

      Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 31 a 32, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek vybarvovaly naše postavy pilota, doktora a policisty.

      Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. 

      Publikováno

      3.2. + 5.2.

      UNIT 6

      Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

      New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

      New phrases: 

      When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

      I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

      Games and activities:

      1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

        Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 31 a 32, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek vybarvovaly naše postavy pilota, doktora a policisty.

        Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. 

        Používáme WordPress (v češtině).