-
Story day: The Mixed-Up Chameleon (Eric Carle)
Slovíčka The Mixed-Up Chameleon
The Mixed-Up Chameleon story
https://wordwall.net/resource/16085119/the-mixed-up-chameleon
Děti si vyrobily malou knížku “Chameleons are special”
9.6.
5.6.
Circle time – povídáme si v kruhu, odpovídáme na otázky a ptáme se
Song – protahujeme se u písničky – „Where is it?“
Portfolio – Where’s the ball? It’s in the box. Where are the pencils?They’re in the bag. – podle obrázků na tabuli zapisujeme do sešitů.
Activity – procvičujeme slovíčka z 9. lekce formou zábavných her s pomocí obrázkových karet, opakujeme předložky – IN, ON, UNDER
Game – po třídě schováváme malá zvířátka a střídáme se v hledání, ptáme se a odpovídáme
Test – připomínám Test z 9. lekce, který si napíšeme následující úterý
Bookwork – WB str. 113, SB str. 117 – opakujeme
22.5.
Circle time – hodinu zahajujeme konverzací v kruhu, ptáme se a odpovídáme
Song – Summer Song
Portfolio – podle obrázku na tabuli doplňujeme otázky a odpovědi –Where is / Where are…..? It’s …..in, on, under. X They’re …..in, on, under
Activity – Hidden Pictures – procvičujeme slovíčka z 9.lekce – „At the beach“
Grammar – There is. X There isn’t. , There are. X. There aren’t. – trénujeme formou her
Homework – WB str. 108, 109 – vypracovat prosím do následujícího čtvrtka
Bookwork – SB str. 112, 113
21.5.
Homework: No HW.
Introduction: Uvítali jsme se písničkou: The Counting by Fours Song | Counting Songs | Scratch Garden.
Portfolio: Diktujeme „spellingem“ a procvičujeme slovíčka z celého roku: balcony, stomach-ache, field, jellyfish, scarf.
Activities: Inspirace zkouškou Cambridge Starters Speaking- Rozdělíme se na dvě skupiny a popisujeme obrázek.
What am I? Žák si vybere kartu, nedívá se na ni, drží ji na čele. Ptá se ostatních, kým je.
Opakujeme množné číslo: man-men, woman-women, child-children, person-people.
Řekneme větu o obrázku: There is/There are + číslo + man, men, woman, women, child, children, person, people.)
Pracovní list: Family tree: O mé rodině.
Irregular Plurals | Baamboozle – na dvě družstva.
Vocabulary: -irregular plurals: man-men, woman-women, child-children, person-people -family members.
Grammar: There is/There are.
6.5.
Circle time – hodinu zahajujeme konverzací v kruhu
Hotseat – v týmech procvičujeme slovíčka ze všech probraných lekcí
Portfolio – děti zapisují věty o jednotlivých aktivitách – obrázky vidí na tabuli – playing hockey is difficult, playing tennis i fun, …..is boring,…..is great, …..is easy
Activity – slovíčka procvičujeme v týmech u interaktivní tabule
Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne, kdo nepřinesl, donese příští hodinu
Nový úkol nebyl zadán.
Test – příští týden si napíšeme opakování z 8. lekce
Bookwork – SB str. 98, 99 – „The football club“ – nový příběh našich známých hrdinů nejdříve posloucháme a sledujeme obrázky a text. Následně text čteme a povídáme si o příběhu. Na závěr si pouštíme video.
SB str. 99 – podle textu doplňujeme Yes or No
24.4.
Circle time – „How are you today?“ – konverzujeme v kruhu
Song – Hokey Pokey song and dance
Portfolio – děti doplňují věty podle zadání a obrázků na tabuli – I CAN sing / swim, jump, run , play, dance / X I CAN’T fly / drive a car/
New Grammar – ptáme se a odpovídáme – Can you cook? Yes, I CAN. X Can you draw? No, I CAN’T. – sledujeme gramatické video a opakujeme
Bookwork – SB str. 100/ 1, 2 – podle poslechu zaškrtáváme obrázky a ptáme se a odpovídáme – Can you ride a horse ? /Dokážeš jezdit na koni? / Can you play chess? / Dokážeš hrát šachy? /
Game – na procvičení gramatiky i slovíček hrajeme hry a soutěžíme
24.4.
- Opakování clothes and colours
- Game: Stand up / sit down if you’re wearing ________
- Beachball toss – děti se navzájem ptaly: What is Sara wearing? She’s wearing______.
- Portfolio: věty – She’s wearing…. He’s wearing….
- Unit 10 – PB70
- What is he doing? What is she doing? AB 72/1
- Snatch game – you’re playing hockey, playing basketball, riding a bike, etc
- Winter and summer sports – video PB 76/1
- PB76/2, 3
- PB77/1 – sports – procvičování
- PB77/1 – listening
- Homework: AB 77/1
31.3.
- „The Champion“ 🏆/// Danny Go! Sports Dance Song for Kids
- Portfolio: What do you like doing? I like…I don’t like
- Slovíčka Unit 7 – play football, play basketball, play table tennis, paly badminton, play baseball, paint
- AB 70/1, 2
- Unit Song- PB 73
- I like/love/don’t like… děti reagovaly na různé aktivity
- AB 72/1
- Konverzace – děti se navzájem ptaly a zapisovaly: What do you like doing? What don’t you like doing?
- Domácí úkol: AB 72/2
27.2.
Hotseat – hodinu zahajujeme známou hrou zaměřenou na procvičování slovíček
Portfolio – na tabuli vidí děti několik obrázků, každý si vybere obrázek a napíše pouze dvě věty: „He/She is .…. /happy, sad, angry, tired…../ He/She has got …. /blond , brown, curly hair, blue eyes…../“ Následně ostatní hádají
Song – „Months of the year“
Activity – formou her a soutěží procvičujeme nová slovíčka
Song: – „Head shoulders knees and toes“
Nová gramatika: přivlastňovací zájmena MY, YOUR, HER, HIS, OUR, THEIR
Bookwork – SB str. 72 – posloucháme písničku a spojujeme obrázky, str. 73 – poslechové cvičení, sledujeme gramatické video
24.2.
Welcome Song – na začátku hodiny jsme si zazpívali písničku
Class Dojo – rozdali jsme body za přípravu na hodinu a vypracování domácího úkolu
Check homework – AB str. 42/1 & AB str. 48/2,
New Homework – učebnice AB/ str. 55 – vypracovat prosím do následujícího pondělí
Activity – Starfall – long vowel a
Portfolio – do sešitů zapisujeme slovíčka se samhláskou a
Game – hrajeme hry se slovíčky s pomocí flashcards
Bookwork – PB str. 54 – flyswatter – hra na rchlost a postřeh, AB str. 54 – pracujeme samostatně, PB str. 55 – posloucháme a hlasitě opakujeme, PB str. 56 – podle poslechu ukazujeme, AB str. 56 – podle poslechu vybarvujeme obrázky
Děti si dnes zapůjčily knížky z naší knihovny. Děti velice chválíme za krásně vyplněné zápisy z knih a namalované brázky.