5.2.

Homework: AB 53 – celá strana.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – Animal Dance and Freeze | Fun Movement Brain Break | Jack Hartmann.

Portfolio: „DRAW“(nakresli) nosorožce se zeleným ocasem a růžovýma nohama. Ptáme se jednotlivě: Kolik nohou, chodidel, rukou, paží, ocasů…..legs, feet, hands, arms, tails má?

Fonetika: Jak zní písmeno „o“ – jak jej vyslovovat: Mox’s Shop story: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-o/moxs-shop/?sn=ltr-classic   

Activities: Opakujeme zvířata a části těla. Zpíváme a posloucháme: Body Parts: Hand, Foot, Arm and Leg | English for Children | English for Kids.

Popletená zvířátka – kreslíme – sniger (snake/tiger), hiraffe (hippo/giraffe), crocopo (crocodile/hippo), telephant (tiger/elephant), eleraffe (elephant/giraffe) na bilé mazací tabulky(white boards) – kreslíme a znovu popisujeme a odpovídáme- How many legs, arms, etc. Is it’s body long/short?…

Bookwork: PB 53 – ptáme se: Is Marie happy? Who helps Marie? What’s Monty doing? AB 51.

Grammar and Vocabulary: Short “o” sound (shop, fox, pot) Zvířata – crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, bear. Části těla – hand, body, arm, leg, foot/feet, tail. Fráze – They’ve got/They haven’t got…, Have they got…? How many…?

29.1.

Homework: AB 48/2.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou – Animal Dance and Freeze | Fun Movement Brain Break | Jack Hartmann.

Portfolio: „DRAW“(nakresli) červenou žirafu, nakresli modrého slona…….

Fonetika: Jak zní písmeno „I“ – jak jej vyslovovat: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-i/the-big-hit/?sn=ltr-classic

Activities: Učíme se divoká zvířata – crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, bear – pantomimicky si je ukazujeme a pak hádáme , které chybí na tabuli z flashcards: -Show me. – What’s missing? Circle time: How many (body parts) does a (animal) have?

Hledáme divoká zvířata na flashcards po třídě.

Bookwork: PB 51 AB 48/1, 49/1, 50/1.

Grammar and Vocabulary: wild animals crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, bear. Části těla: hands, body, arms, legs, feet, tails, neck. -They’ve got/They haven’t got…, Have they got…? How many…?

22.1.

Homework: AB 47/2 (nakresli a napiš o svém domácím mazlíčkovi nebo o mazlíčkovi, kterého bys sis přál mít).

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou z Unit 6 Song (PB 43).

Portfolio: NAKRESLI (DRAW) slona s dlouhým nosem a velkýma ušima.

Fonetika: Jak zní písmeno „E“ – jak jej vyslovovat: https://www.starfall.com/h/abcs/vfs224133137/?mg=k  https://www.starfall.com/h/ltr-sv-e/peg-the-hen/?sn=ltr-classic

Activities: Opakujeme slovíčka: eyes, ears, mouth, nose. Nově se učíme: hands. Naučíme se mimiku pro slovíčka:  see, smell, hear, taste, touch.  Zpíváme písničku o pěti smyslech. Pantomima: Předvádíme situace – brush my cat, feed my fish, walk my dog, wash my horse – ostatní hádají. Procvičujeme opět zvuk „th“ pomocí našeho Teeth train.

Bookwork: PB 46/1, AB 46/2, PB 47/1, AB 47/1.

Grammar and Vocabulary: Krátký zvuk písmene E (jako elephant). Slovíčka: Eyes, nose, ears, mouth, hands – 5 smyslů: see, hear, smell, taste, touch: What can you (see)? I  (see) with my (eyes.)

Other informations: Dovolte mi oznámit, že Leap organizuje tento rok již třetí příměstský tábor, který povedou naše paní učitelky. Těší se na vás Miss Rosemary, Miss Elizabeth, Miss Andrea a Miss Alice. Některé z nich děti jistě znají.

Přidávám sem tedy podrobné informace včetně přihlášky.

LEAP English Day Camp

4. – 8. srpna 2025

Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.

Brush, feed, walk, wash.

15.1.

Homework: AB 44/2, 45.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou Head Shoulders Knees And Toes | Kids Songs | Super Simple Songs.

Portfolio: Již minulou hodinu si dětu založily nový poznámkový sešit, do kterého si na začátku každé hodiny něco nakreslíme, později zapíšeme. Dnes si podle pokynu: DRAW a monster with three teeth, nakreslíme Monstráka se třemi zuby a osvojíme si tak především sloveso NAKRESLI.

Fonetika: Jak zní písmeno „A“ – jak jej vyslovovat: https://www.starfall.com/h/abcs/vfs224132994/?mg=k

https://www.starfall.com/h/ltr-sv-a/zac-the-rat/?sn=ltr-classic

Procvičujeme výslovnost hlásky „t“ a „th“ – Zubní vláček – postavíme se za sebe, ruce na ramena, jedeme po místnosti a trénujeme výslovnost: Th- th- three, t- t- teeth!



Bookwork: PB 43 – Unit song, 44 – Video, 45 – Unit story. AB 43.

Grammar and Vocabulary: Výslovnost písmene A (cat, rat, apple, astronaut, alligator). Opakování:(flashcards): face, ears, eyes, mouth, nose, teeth, hair, (no flashcards) head, shoulders, knees, toes. Fráze: I’ve got…Have you got…?Yes, I have./No, I haven’t. Nové: výslovnost „t“ a „th“.

Library: Dnes jsme si představili knihovnu. Budeme dětem pravidelně nabízet knihy z naší
knihovničky. Ke knize vždy dostanou formulář (Book Report), za který děti
sbírají body. Zpočátku mohou jen nakreslit, co je na knize zaujalo.

Nejde tu
nutně o závazek přečíst celou knihu a úplně sám. Rodiče mohou pomoci, a nebo si
může dítě vybrat jen tu část knihy, která ho nejvíce zaujala. Nejde o to se
stresovat závazkem knihu za každou cenu přečíst, ale spíše o to naučit se
s knihou pracovat a mít k ní vztah. A stejně tak se naučit pravidla
půjčování knih z knihovny. Umět si ji vybrat, přinést si ji domů, najít si na
ní čas. Osahat si jí, něco si z ní přečíst. Nezapomenout, že kniha je jen
půjčená, a tak ji zase vrátit. Knihu půjčujeme na 14 dní, ale vždy se lze
domluvit a dobu půjčení prodloužit. Jde o to, aby se s knihou pojilo spíše
to pozitivní a ne jen náročné úkoly.

Většina dětí si dnes tedy knihu půjčila domu a těšíme se, že si o ní za 14 dní popovídáme.

8.1.

Homework: AB 42/2

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou Head Shoulders Knees And Toes | Kids Songs | Super Simple Songs a na stránkách Starfall se seznamujeme s písmeny Y & Z ABCs.

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké Y, malé y, velké Z, malé z.

Po dokonšení  Alphabet Booku jsme dětem rozdali Certifikáty o úspěšném zvládnutí celé abecedy.

Bookwork: AB 41/1, 42/1 – podle poslechu nakresli strašidlo. PB 42/1 – Video, 43 – Unit song.

Activities:  Flash cards – seznamujeme se s novou slovní zásobou – části těla. Procvičujeme jiv rámci hry Simon says.

Grammar and Vocabulary: (flashcards) face, ears, eyes, mouth, nose, teeth, hair, head, shoulders, knees, toes. I’ve got…Have you got…?Yes, I have./No, I haven’t.

18.12.

NO HOMEWORK TODAY

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou „The Gingerbread Cookie Dance!“🎄/// Danny Go! Christmas Songs for Kids a na stránkách Starfall se seznamujeme s písmeny W & X ABCs

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké W, malé w, velké X, malé x.

Activities:  Hrajeme hru 4 rohy, při které procvičujeme vánoční slovní zásobu – Gingerbread man, tree, bells, reindeer, snowman, elf, star, present.

Christmas time: Pouštíme si vánoční film a pochutnáváme si na popcornu: A Trash Truck Christmas FULL EPISODE 🎅 Netflix Jr

11.12.

Homework do středy 18.12.: AB 39

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou –  I Have A Pet | Animal Song | Super Simple Songs a na stránkách Starfall se seznamujeme s písmeny U & V ABCs

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké U, malé u, velké V, malé v.

Bookwork: PB: 37 – Unit song,38/1 – Monty’s Sounds and Spelling str. 39 – znění samohlásky ten, red, pet – soustředíme se na vyslovování, rozdělíme se na dvě skupiny a opakujeme a správně vyslovujeme, str.39 – Příběh hraček. AB: 3, 38/2,3.

Activities:  Poznáváme a opakujeme si domácí mazlíčky.  Kreslíme a opakujeme si přídavná jména.

Grammar and Vocabulary: pets: cat, dog, fish, horse, mouse, bird, množné číslo: cats, dogs, fish (nepravidelné), horses, mice (nepravidelné), birds. Přídavná jména: big/small, clean/dirty, long/short

4.12.

Homework do středy 11.12.: AB 35/2.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou –  How Do We Say Hello – THE KIBOOMERS Preschool Songs – Good Morning Circle Time Song a na stránkách Starfall se seznamujeme s písmeny S & T ABCs

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké S, malé s, velké T, malé t.

Bookwork: PB: 34, 37 – Unit song AB 34/2, 36/1.

Activities:  Flaschcards game a Pantomima na procvičení nových slovíček.

Grammar and Vocabulary: pets: cat, dog, fish, horse, mouse, bird, plurals: cats, dogs, fish (pravidelná), horses, mice (nepravidelná), birds. Přídavná jména: big/small, clean/dirty, long/short.

Other informations: Dětem domů posíláme opravené testy. Můžete si je nechat.

20.11.

Homework do středy: AB 29/1, 32/2.

Příští týden 27.11. píšeme Test na lekce 1-4. Dnes jsme proto opakovali.

Introduction: S dětmi jsme se přivítali písničkou –  Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus a na stránkách Starfall se seznamujeme s písmeny Q & R ABCs

Portfolio: Alphabet Book – zapsali jsme si písmenka velké Q, malé q, velké R, malé r.

Bookwork: PB: 29 Unit story,  AB: 26/2

ActivitiesFlaschcards – hledáme kartičky po třídě, opakujeme si slovní zásobu – mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather. Pantomimicky si připomínáme slovíčka – beautiful, ugly, happy, sad, old, young. Kreslíme si podle diktátu, kam patří která věc, a procvičujeme tak předložky. Doll under the table.

Grammar and Vocabulary: Family: brother, sister, father, mother, grandfather, grandmother. Adjectives: beautiful, ugly, happy, sad, old, young.