Rubrika: Red Pandas

Homework: no homework

Games – Sticky ball game – Unit 3 – minulý čas – opakování

Baamboozle – slovesa v minulém čase, soutěž na interaktivní tabuli

Review Because – nejdříve píšeme přídavná jména (happy, hungry, tired, etc.) následně tvoříme větu – “I was happy because….”

Activity – řadové číslovky (first to twentieth). 

Bamboozle: soutěž v týmech – řadové číslovky

Test – Unit 3, 4 – v druhé části hodiny jsme si napsali slibovaný test

Vocabulary – After school club: activities (do a musical, play chess/table tennis), řadové číslovky (first to twentieth)

PŘÍŠTÍ TÝDEN PÍŠÍ DĚTI TEST Z UNIT 3 A 4!!

Homework – učenice AB str. 39/1&2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí

Portfolio – tvoříme minulý čas sloves, společně kontrolujeme – shouted, decided, lived, cooked, jumped

Grammar – minulý čas u pravidelných sloves (-ed zakončení)

Activity – na mazací tabulky zapisujeme řadové číslovky – 1st = first, 2nd = second, 3rd = third, 4th = fourth, 5th= fifth …..- soutěží každý sám za sebe

Bookwork – Unit 4, str. 38-41 – opakujeme slovesa v minulém čase

Class Dojo points – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Homework: AB36/1-2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 11.1.

Vocabulary: After school club: activities (do a musical, play chess/table tennis)

Grammar – minulý čas pravidelných sloves se zakončením – ed, – d, – ied, – pped

Portfolio – minulý čas – zapisujeme slovesa v minulém čase

Bookwork – PB36/1 – ptáme se – “What do you see?’ – posloucháme a zapisujeme do sešitů

4 endings – 4 druhy zakončení sloves v minulém čase – děti správně přiřazují

4 endings -spojování sloves se spávným zakončením –

AB37/1 – mluvíme v přítomném čase, následně děti tvoří slovesa v minulém čase

Game – soutěžíme v rychlosti psaní slovíček  /slovesa/

Activity – na mazací tabulky zapisujeme slovesa v minulém čase – každý sám

AB37/1 – doplňujeme tabulku

UFO hangman – past tense verbs

Class Dojo – závěrečné přidělování bodů

Christmas lesson

Dnešní hodina je laděna vánočně. Učíme se nová slovíčka spojená s Vánocemi

Hrajeme hry, lučtíme křížovky a vybarvujeme obrázky.

Song – rozcvičili jsme se na začátku hodiny

Portfolio – What do you want for Christmas ? Děti si zapisují do sešitů co si nejvíce přejí k Vánocům. Připojují namalovaný obrázek.

Užili jsme si i drobné občerstvení.

Games – Around the world, Vocab tic tac toe, snatch, hangman, taboo, What’s missing vocab? Rock, paper, scissors vocab, hot potato, stand up/sit down questions

Activity – ze slovíček, která jsme se naučili tvoříme ve dvou skupinkách dlouhý řetěz , který nyní zdobí naši třídu

Přejeme dětem i rodičům krásné prožití vánočních svátků.

Song – hodinu zahajujeme písničkou

Homework – AB str. 33 -vypracovat prosím do následujícího pondělí

Grammar – minulý čas – nepravidelná slovesa

Portfolio – slovesa zapisujeme v minulém čase – is, are, take, see, go

Health matters: dentist, have a dream, have an eye test, hospital, ill, nurse, see the doctor, take some medicine

Bookwork – Kids Box unit 3, učebnice PB str. 31 / 1 – ptáme se a odpovídáme – Did she eat ice cream? Yes, she did. Did she drink orange juice? No, she didn’t. AB str. 31 / 1 – pracujeme samostatně,

AB str. 31 / 2 – ptáme se a odpovídáme – “Did Meera go to the hospital in the morning?” “Yes, she did.” Ask, “Did she see the nurse?” “No, she didn’t.” 

Class dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Nová slovíčka – Unit 3: Health matters: dentist, have a dream, have an eye test, hospital, ill, nurse, see the doctor, take some medicine

Homework AB str. 28/1-2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí 8.12.

Bookwork – PB str. 28/1 – otázky k obrázku –  What happened to Simon last week?  He was ill, he went to the hospital, ..  posloucháme a odpovídáme

PB 28/2 – posloucháme

Nepravidelná slovesa – procvičujeme nepravidelná slovesa formou hry na interaktivní tabuli – (was, were, had, went, took,..)

PB 29/1 – spojujeme věty a obrázky

PB29/2 – provičujeme čtení

Procvičování vět s „because“ Do you like to skateboard/sail/dance..?  Yes, I do. Why? Because…”

Děti dostaly zpět opravené testy, které si odnesly domů.

Class Dojo – rozdělujme body za přípravu na hodinu

Vocabulary – opakujeme slovíčka – Sports: fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, climb, ice skate, activities inside, activities outside

Homework: Nezadáváme – (kontrolujeme – AB str. 23 – pouze, kdo nepřinesl úkol z poslední hodiny, doplní si )

Activity – opakujeme – badly, carefully, quickly, slowly, well. Podle obrázků na tabuli se ptáme a odpovídáme “What are they doing?” “They’re running quickly.”

Activity – na zalaminovaných čtvrtkách hledáme správnou postavičku podle instrukcí – “He’s the boy who’s / She’s the girl who’s waving/smiling/wearing a green shirt.”

Zopakovali jsme si potřebnou gramatiku a slovíčka k testu.

Test – napsali jsme si test samotný

Class dojo – na závěr rozdáváme body za práci v hodině

Song – Sports song – zpíváme a protahujeme se u tabule

Class Dojo – za přípravu na hodinu, vypracovaný domácí úkol a donesení zápisů z knížek dostávají děti odměnu v podobě připsaných bodů

Homework – nový domácí úkol AB str. 23 – vypracovat do pondělí 24.11.

TEST – příští hodinu bychom si napsali test z Units 1 – 2

Portfolio – věty podle obrázku/použití příslovcí – They are running quickly. She’s reading quietly.

Procvičování příslovcí (adverbs of manner): badly, carefully, quickly, slowly, well..

Bookwork – PB20/2 – doplnění správného slova do věty, PB 21/2 – Unit Song – společně čteme text písně nahlas, doplňujeme chybějící slova a zpíváme

Učebnice PB str. 24 / 1 – čteme otázky, “What is important for both sports?” čteme společně text, posloucháme a odpovídáme na otázky

PB str. 24 / 3 –  “Which sport would you like to do? Why?” “I would like to skateboard/play hockey/climb, etc because…” Expansion, “What must/mustn’t you do for safety?” “You must use _________./You mustn’t________.”

Game – hrajeme hry k procvičení slovní zásoby

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu, domácí úkoly a za přečtené knížky a vypracované zápisy z knížek

Homework: AB 21 / 1&2 – vypracovat prosím do následujícího pondělí (kontrolujeme – AB18/1&2)

Portfolio -,“Are they reading quietly or loudly?” – podle obrázku na tabuli děti vybírají správnou odpověď a zapisuji do sešitu + další 4 otázky

Bookwork – PB 20 / 1 adverbs of manner (badly, carefully, quickly, slowly, well).  Ptáme se – “What’s an activity you do badly/carefully/quickly/slowly/well?” Prompt, “I rollerskate slowly.”

PB str. 20 / 2 – děti vybírají správná slovíčka, AB str. 20 / 1 – ukazujeme si na obrázky a ptáme se – “Is she writing careful or carefully?” “Carefully.”  “How is he running?” “Quickly.”

AB2 0/2 – ptáme se každého – “Do you sing badly?” Prompt, “Yes, I do./No, I sing well.”

PB str. 23 – sledujeme nový příběh detektivů – Lock and Key 

Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu, přečtené knihy z naší knihovny a donesené zápisy z knížek.

Homework – domácí úkol AB18/1&2 – vypracovat prosím na hodinu do pondělí po prázdninách( kontrola dom. úkolu z minulého týdne – AB17/1-3 & Can Do)

Portfolio – (exciting, boring, terrible, etc). Děti do sešitů zapisují krátké věty, které doplňují o přídavná jména. “What activities do you like to do? Why?” “I like to _________ because it’s….” Next ask, “What activities do you not like to do? Why?” “I don’t like to _________ because it’s…”  

New vocabulary – Sports: fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, climb, ice skate, activities inside, activities outside

Bookwork – učebnice PB str. 18 – 20

New Grammar –  “Do you want to learn how to skateboard, swim, sail, etc?” “Yes, I do./No, I don’t.”“What activity are they doing? Is it inside or outside?”

Games – slovíčka procvičujeme formou her a aktivit na interaktivní tabuli