6.2.

TEST – Budeme psát 20.2. :))

Homework due 18.2.: WB str. 60, 61

Prosíme vyndejte s dětmi z jejich učebnic pracovní listy, které ve škole dostaly, ve škole už je nebudeme potřebovat, ale určitě dobře poslouží k přípravě na test, zejména ten dnešní, s přiřazováním otázek a odpovědí. Děkujeme!

Hello Arctic Hares!: whose bag is this?

Notebooks: whose…. is this? it’s….’s. Doplň.


Bookwork:

SB – str. 64, 65

WB – str.  //

Grammar: this/that/these/those (🔔 pomůcka: These teeth (zubů je mnoho a jsou vždy blízko), those toes (prstů na nohou máme taky hodně, ale jsou daleko))

Whose … is/are this/these? -> It’s/they’re …’s.

např.: jednotné číslo: Whose jumper is this? It’s Mary’s. NEBO množné číslo: Whose jeans are these? They’re Bill’s.

Mine – moje (věc/i), yours- tvoje (věc/i)

Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror, aktivity:


Other information: Dnes jsme si povídali o plánech na prázdniny, o tom jak se rozezná kdy používáme it’s a they’re, spojovali jsme otázky a odpovědi jako to bude v testu (děti si vzaly domů pracovní list), a nakonec jsme si přečetli knížku.

4.2.

TEST – Budeme psát 20.2. :))

Homework due 18.2.: WB str. 60, 61

Hello Arctic Hares!: what do you do on Saturday?

Notebooks: ride/play/watch/go/do


Bookwork:

SB – str. 62, 63

WB – str.  //

Grammar: this/that/these/those

Whose … is/are this/these? -> It’s/they’re …’s.

např.: jednotné číslo: Whose jumper is this? It’s Mary’s. NEBO množné číslo: Whose jeans are these? They’re Bill’s.

Mine – moje (věc/i), yours- tvoje (věc/i)

Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror


Other information: koukněte se na můj/tvůj v gramatice, to nám dnes přišlo složité, ale bude to v testu – ve formě jako na tomto pracovním listu:

30.1.

Reminder Homework due 4.2.: WB str. 58, 59

Hello Arctic Hares!: what do you do on Friday?

Notebooks: ride/play/watch/go/do


Bookwork:

SB – str. 60, 61

WB – str.  61

🔔 Grammar: this/that/these/those

Whose … is/are this/these? -> It’s/they’re …’s.

např.: jednotné číslo: Whose jumper is this? It’s Mary’s. NEBO množné číslo: Whose jeans are these? They’re Bill’s.

Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror


Other information: dnes jsme hodně procvičovali novou gramatiku! :))

28.1.

Homework due 4.2.: WB str. 58, 59

Hello Arctic Hares!: What do you have in your bedroom (výběr z nových slovíček)?

Notebooks: psaní nových slovíček


Bookwork:

SB – str. 58, 59, 60

WB – str.  //

Grammar: //

🔔 Vocabulary: Unit 5 – My Bedroom: bed, window, poster, cupboard, rug/mat, sofa, armchair, lamp, table, mirror


Other information: učili jsme se nová slovíčka, hráli jsme interaktivní hry.

23.1.

LEAP English Day Camp – 4. – 8. srpna 2025 – Přihlášky najdete zde.

Test: dnes jsme si napsali test :))

Hello Arctic Hares!: je něco co potřebujete dovysvětlit?

Notebooks: opakování k testu


Bookwork:

SB – //

WB – str.  //

Grammar: //

Vocabulary: //


Other information: po testu jsme hráli hry a povídali si o tom, co budeme probírat v nové lekci.

21.1.

LEAP English Day Camp

4. – 8. srpna 2025

Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.

TEST budeme psát tento nebo příští čtvrtek.

Hello Arctic Hares!: what food is your favorite?

Notebooks: procvičování slovicek


Bookwork:

SB – str. 122

WB – str.  //

Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?

Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:

Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons


Other information: hráli jsme hru s flashcards, Educandy a zatancovali jsme si freeze dance.

16.1.

Homework reminder due 21.1.: WB str. 50, 51

Hello Arctic Hares!: What are you going to do at the weekend?

Notebooks: procvičování gramatiky


Bookwork:

SB – str. //

WB – str.  //

Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?

Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:

Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons


Other information: hledali jsme flashcards po třídě, spojovali jsme otázky a odpovědi ve dvojicích, trénovali jsme hláskování slov a anagramy, cvičili jsme poslech, zahráli jsme si 10 second picture a sentence stacker.

14.1.

Homework due 21.1.: WB str. 50, 51

Hello Arctic Hares!: What’s your favorite vegetable?

Notebooks: is/are/isn’t/aren’t


Bookwork:

SB – str. //

WB – str.  //

Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?

Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:

Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons


Other information: povídali jsme si skrze maňásky, procvičovali jsme gramatiku, učili jsme se další kroky k rozlišení gramatiky, zazpívali jsme si písničku a protáhli jsme se při active videu. Zahráli jsme si CambridgeOne hru Sentence Stacker, provičili jsme si is/are/isn’t/aren’t pomocí vybarvování a přečetli jsme si další knížku.

9.1. Arctic Hares

Homework reminder (připomenutí) due 14.1.: WB str. 46, 47

Hello: Which ice cream flavor is your favorite?

🔔 Notebooks: rozliš a/an podle kroků, které jsme se zatím naučili (viz sekce grammar).


Bookwork:

SB – str. 50, 51 (čtení příběhu)

WB – str.  49

Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?

🔔 Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Příklad:

Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons


Other information: zahráli jsme si Go Fish! se slovíčky, pustili jsme si písničku o jídle, zahráli jsme si Simon Says a hru na interaktivní tabuli na procvičení a/an.

7.1. 2025

Homework due 14.1.: WB str. 46, 47

Hello: What did you do during winter break?


Bookwork:

SB – str. 49

WB – str.  //

Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:

Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?

A typu „jsou tam“: Are there any eggs?

Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons


Other information: Po prázdninách jsme se přivítali hrami, podívali jsme se znovu na gramatiku, vysvětlili jsme si jak postupovat ve cvičení na gramatiku v testu (je jídlo ve větě one/more than one? -> pokud one, tak na jaké písmenko začíná? -> a/e/i/o/u -> dopň an, pokud jakékoliv jiné, doplň a.)