Rubrika: Meerkats

Homework: due Monday 31.3. v pracovním sešitě WB str. 82, 83

Introduction: „What is your favourite instrument?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali nová slovíčka z Unit 7.
New vocabulary (Unit 7): trombone, triangle, drums, tambourine, saxophone, trumpet, violin, harp, keyboard
Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček.
Game: „In this orchestra…“ hra, při které děti musely komunikovat, aby společně složily daný počet různých hudebních nástrojů pro orchestr.
New grammar (Unit 7): possessive adjectives
my – mine, your – yours, his – his, her – hers, its – its, our – ours, their – theirs
Is this your pen? No, it isn´t mine, it is hers.
Bookwork: učebnice SB str. 82 cv. 1, 2 a str. 83 cv. 1, 2, 3

Wordwall game: hra na tabuli na procvičení nové gramatiky. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Tic tac toe: ve dvou týmech jsme si zahráli piškvorky.

Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 6

Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.
Bluff game: hra pro obohacení slovní zásoby.

YLE Movers – anglická zkouška oceněná certifikátem s mezinárodní platností. Připomínka – termín přihlášení je do 25. března!
Cambridgeská zkouška se zábavnými aktivitami, kterou si děti oblíbily a kterou mají rády. Je pro děti velkou motivací do dalšího studia. Využijte možnosti složit tuto zkoušku v domácím prostředí školy ZŠ Jarov.

Důležité informace:
– Zkoušky CYLE se budou konat v pátek 13. června 2025 v ZŠ Jarov. Vše ve škole zorganizuji společně s českými vyučujícími angličtiny, takže se o nic nebudete muset starat.
– Máte-li zájem přihlásit své dítě ke zkoušce, vyplňte, prosím, přihlášku a to do 25. března. Cena zkoušky Movers činí v současné době 1 850,- Kč. https://www.britishcouncil.cz/zkousky/cambridge/druh/deti
– Máte-li zájem přihlásit své dítě i na naše doplňující přípravné kurzy ke zkouškám (doporučuji je obzvláště v případě, že vaše dítě skládá zkoušku poprvé), uveďte to, prosím, také v přihlášce. Cena za kurz v rozsahu 8 lekcí (lekce v délce trvání 60 minut) činí 1 800,- Kč. Kurzy Movers se budou konat vždy v pátek v naší škole od od 12:55 do 13:55 hodin.

Friendly reminder: test on Wednesday 19.3. Unit 6
Library: due Wednesday 19.3.

Introduction: „What´s the most interesting country?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování stupňování přídavných jmen.
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení stupňování přídavných jmen.

Bookwork: učebnice SB str. 124 cv. 1, 2
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Q&A: děti odpovídaly na otázky z tabule.

Friendly reminder: homework due Monday 17.3. v pracovním sešitě WB str. 80, 81
Library: due Wednesday 19.3. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.

Test: on Wednesday 19.3. Unit 6
Vocabulary: wing, horn, back, scales, neck, tail, feathers, tongue
Grammar: Comparatives and Superlatives (stupňování přídavných jmen)
good – better – the best, bad – worse – the worst, fast – faster – the fastest, beautiful – more beautiful – the most beautiful, happy – happier – the happiest, other adjectives: new, light, big, expensive, small, cheap, dirty, heavy, strong, interesting, dangerous, friendly, nice, intelligent, quick, funny)
Syntax:
What does a dragon look like?
What do centaurs look like?

Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení stupňování přídavných jmen. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Comparatives game: cvičení na tvoření vět s přídavnými jmény, kdy děti psaly odpovědi na mazací tabulky.

Worksheet: děti doplňovaly pracovní listy zaměřené na opakování stupňování přídavných jmen.
Syntax exercise: procvičovali jsme slovosled ve větách s přídavnými jmény.

Q&A: děti odpovídaly na otázky z tabule.
Flashcard game: v kartičkách se slovíčky jsme hledali např. nejroztomilejší zvířátko, nejvyšší budovu atd.

Homework: due Monday 17.3. v pracovním sešitě WB str. 80, 81

Introduction: „What´s the funniest movie?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět z tabule, ve kterých jsme museli opravit chyby.
Worksheet: děti doplňovaly pracovní listy zaměřené na opakování stupňování přídavných jmen.
Madlibs: doplnili jsme si chybějící slova do příběhu v minulém čase.

Flashcard swatter game: soutěžili jsme v hledání obrázků na kartičkách, které děti musely vždy co nejrychleji zaplácnout plácačkou na mouchy.

Snowball game: ve dvou týmech musely děti určovat správný minulý čas sloves z tabule. Za každou správnou odpověď mohly pro svůj tým získat body hozením papírové koule na terč.

Superlatives drawing: na závěr jsme si na procvičení nové gramatiky a slovíček nakreslili nejchutnější jídlo, nejlepšího sportovce, nejkrásnější zvířátko atd.

Friendly reminder: homework due Monday 10.3. v pracovním sešitě WB str. 72, 73

Introduction: „What´s the most exciting sport?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování stupňování přídavných jmen.

Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení stupňování přídavných jmen. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 76 cv. 1 a str. 78 cv. 1, 2
Worksheet: past tense exercises in pairs. Ve dvojicích si děti procvičovaly minulý čas v angličtině.
Story reading: přečetli jsme si příběh, ve kterém každé z dětí „hrálo“ některou z postav. Příběh byl zaměřený na opakování stupňování přídavných jmen a slovíček z Unit 6.
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.

Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.
Homework: due Monday 10.3. v pracovním sešitě WB str. 72, 73
Library: due Wednesday 5.3. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Introduction: „What´s the most interesting school subject?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování stupňování přídavných jmen.
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení slovíček. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Headband game: děti měly ve dvojicích za úkol popsat si navzájem slovíčko, které držely na papírku na čele. Druhý ve dvojici hádal, jaké slovíčko drží.

Bookwork: učebnice SB str. 74, 75 cv. 1, 2 (reading + video)

Make correction: děti ve dvojicích opravovaly chyby ve větách na pracovním listu.
Tic tac toe: zahráli jsme si piškvorky děti proti vyučujícím.

Zkoušky Cambridge English – Movers

Miss Lenka dnes představila anglickou zkoušku Movers a ukázala nám některé její části. Podívali jsme se také na Certifikát, který absolventi zkoušky získají. K úspěšnému zvládnutí zkoušky nabízíme přípravný kurz. Detailní informace o datu zkoušky i přípravném kurzu mají rodiče v emailu od paní ředitelky Barešové. Na další informace se můžete podívat na stránkách LEAP.

Friendly reminder: homework due Monday 3.3. v pracovním sešitě WB str. 70, 71

Introduction: „Which animal is the most intelligent?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme udělili certifikát studentovi/studentce měsíce.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování stupňování přídavných jmen.
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení stupňování přídavných jmen. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 72 cv. 1 a str. 73 cv. 1, 2, 3
Speed unscrambling: děti samostatně luštily přesmyčky slovíček z Unit 6.

Syntax exercise: ve dvojicích jsme si procvičili správný pořádek slov ve větě.
Draw and describe a mythical beast: děti nakreslily a s pomocí nových slovíček popsaly svá smyšlená mýtická zvířata.

Homework: due Monday 3.3. v pracovním sešitě WB str. 70, 71

Introduction: „Which animal is more beautiful?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět z tabule, ve kterých jsme museli opravit chyby.
New vocabulary (Unit 6): wing, horn, back, scales, neck, tail, feathers, tongue
What´s missing game: děti sledovaly, které ze slovíček chybí mezi obrázky na tabuli.
Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.

Bookwork: učebnice SB str. 70 cv. 1, 2 a str. 71 cv. 1, 2, 3
New grammar (Unit 6): Comparatives and Superlatives (stupňování přídavných jmen)
good – better – the best, bad – worse – the worst, fast – faster – the fastest, beautiful – more beautiful – the most beautiful, happy – happier – the happiest
Syntax exercise: ve dvojicích jsme si procvičili správný pořádek slov ve větách zaměřených na konstrukci „What does (a dragon) look like?“