Mladší děti

Last week 

Songs: Hello Song, opakování oblíbených písniček, Goodbye Song

Opakování všech slovíček.

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

UNIT 5 – It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

UNIT 7 – Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

UNIT 8 – Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

UNIT 9 –  sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Eggbert adventure. 
2. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti si vybarvovaly krásnou letní omalovánku.

Certifikáty a vrácení učebnic: Dnes proběhla naše poslední lekce angličtiny v tomto školním roce. Děti si domů odnesly učebnice a knížky se samolepkami, aby si mohly připomenout vše, co jsme se během roku společně naučili. Na závěr lekce děti také obdržely diplom za absolvování kurzu angličtiny. Moc jim gratulujeme k jejich pokroku, snaze a radosti, se kterou se do výuky zapojovaly.

Děkujeme dětem i rodičům za krásný školní rok a přejeme všem příjemné léto!

Review UNIT 7 – 9 

Songs: Hello Song, Tortoise walks slowly song, Banana song, Goodbye Song

UNIT 7 – Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

UNIT 8 – Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

UNIT 9 –  sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

Games and activities:

1. Házení kruhu – Děti se rozdělily do dvou týmů. Děti odpovídaly, jaké slovíčko se ukazuje, poté házely kruhem na kužel a počítaly si kolikrát se trefily. 
2. Čtení anglické knížky – Pepa pig plays basketball. 

Workbook: Děti si vybarvovaly krásnou letní omalovánku.

Story: Znovu jsme si poslechli a společně prošli všechny 3 příběhy našich zvířecích kamarádu UNIT 7 – UNIT 9.

Review UNIT 4-6 + Review UNIT 7 – 9 

Songs: Hello Song, Ten pencils song, How do you make a face song, Our little house song, , Goodbye Song

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

UNIT 5 – It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

UNIT 7 – Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

UNIT 8 – Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

UNIT 9 –  sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The circus under the sea

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem I Spy. 

Story: Znovu jsme si poslechli a společně prošli všechny 3 příběhy našic zvířecích kamarádu UNIT 4 – UNIT 6.

Review UNIT 1 – 3 + Review UNIT 4-6

Songs: Hello Song, Ten pencils song, How do you make a face song, Our little house song, This is my mummy song, The sun is hot song, Flower song, Goodbye Song

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

UNIT 5 – It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Peppa pig meets the queen. 

Workbook: Děti si vybarvovaly krásnou omálovánku hradu z písku a potom povídaly o svých zážitcích z dovolené u moře.  Ve čtvrtek jsme procházeli učebnici a děti si doplňovaly cvičení, na která chyběly.

Story: Znovu jsme si poslechli a společně prošli všechny 3 příběhy našic zvířecích kamarádu UNIT 1 – UNIT 3.

UNIT 9 + Review UNIT 1-3

Songs: Hello Song, Ten pencils song, How do you make a face song, Our little house song, The sea is blue song, Goodbye Song

UNIT 9 –  sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

Games and activities:

1. Story a chyby: Miss Lisa četla naší pohádku a dělala chyby a děti jí anglicky opravovaly.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem ke slovíčkům z UNIT 9.  Děti pracovaly v učebnici na straně 78 k tématu hračky.

Songs: Hello Song, The sea is blue song, Goodbye Song

New words: sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

New phrase: Let’s play in the sand. (Pojďme is hrát v písku.), Hippo makes (hrošík dělal/stavěl)

Games and activities:

1. Back to back – Děti rozdělíme do dvou týmů. Z každého týmu jde vždy jeden hráč, takže proti sobě stojí dvojice dětí. Každé dítě dostane kartičku se slovíčkem nebo obrázkem, ale neukazuje ji tomu druhému. Děti se postaví zády k sobě. Učitel řekne: „One, two, three!“ a děti se otočí čelem k sobě. Jejich úkolem je co nejrychleji uhodnout a říct anglické slovíčko z kartičky, kterou drží ten druhý. Kdo řekne správné slovíčko jako první, získává bod pro svůj tým.
2. Story a chyby: Miss Lisa četla naší pohádku a dělala chyby a děti jí anglicky opravovaly.
3. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 73, 74, 75 a 76 a plnily úkoly k tématu hračky. 

Storytime: Dnes jsme si znovu pustili pohádku a hráli jí s maňásky. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byla na pláži a stavěla z písku. Na závěr kočička udělala z písku postel a zase spala. 

UNIT 9 

Songs: Hello Song, The sea is blue song, Goodbye Song

New words: sea (moře), san (písek), fish (ryba, ryby), seaside (pláž), spade (lopatka), bucket (kyblík), ball (míč), car (auto), teddy bear (medvídek), doll (panenka), robot (robot), train (vláček)

New phrase: Let’s play in the sand. (Pojďme is hrát v písku.), Hippo makes (hrošík dělal/stavěl)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit kroužek na kužel. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 71 až 72 a plnily úkoly k tématu hračky. Ve čtvrtek kreslily svojí dovolenou u moře.

Storytime: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byla na pláži a stavěla z písku. Na závěr kočička udělala z písku postel a zase spala. 

Review UNIT 8, UNIT 7, UNIT 6, UNIT 5

Songs: Hello Song, Sun is hot song, Flower song, Tortoise song, Bananas song, Goodbye Song

Revised word: 

UNIT 8 – Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

UNIT 7 – Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

UNIT 5 – It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit kroužek na kužel. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti si doplňovaly v učebnici cvičení, na která chyběly. Ve čtvrtek pracovaly s pracovním listem I spy.

Storytime: Znovu jsme si připomněli pohádku z lekce 8 s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli nakupovat ovoce a počítali, kolik ovoce nakoupili. 

Songs: Hello Song, Bananas song, Goodbye Song

New words: Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

New phrase: Let’s buy. (Pojďme koupit.)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Spagetti day.
2. Míček a slovíčka – Děti házely míček do barevných otvorů, když správně řekly slovíčko na obrázku. 
3. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti vymalovávaly omálovánku s ovocem a dolňovaly v pracovním sešitě úkoly, na které chyběly. 

UNIT 8

Songs: Hello Song, Bananas song, Goodbye Song

New words: Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

New phrase: Let’s buy. (Pojďme koupit.)

Games and activities:

 Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The monster dinner

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 65 až 70 a plnily úkoly k tématu jídlo. 

Storytime: Dnes jsme si znovu pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli nakupovat ovoce a počítali, kolik ovoce nakoupili. 

UNIT 8 

Songs: Hello Song, Bananas song, Goodbye Song

New words: Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)

New phrase: Let’s buy. (Pojďme koupit.)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 63 a 64 a plnily úkoly k tématu jídlo. Dále pracovaly s pracovním listem I spy na téma jídlo. Ve čtvrtek si omalovaly omalovánku s jídlem. 

Storytime: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli nakupovat ovoce a počítali, kolik ovoce nakoupili. 

EASTER lesson

Songs: Hello Song, Easter song, Goodbye Song

New words: Easter (Velikonoce), Easter bunny / Easter rabbit (velikonoční králiček), Easter egg (velikonoční vajíčko), church (kostel), ears (uši), carrot (mrkev), candies (sladkosti), spring (jaro)

New phrase: Find an egg. (Najdi vajíčko.)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Ben and the bear.

Workbook: Děti si vybraly velikonoční omalovánku a vybarvily ji.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Tortoise Song, Goodbye Song

New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – The children’s fete.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 60 a 62 k tématu zvířata. Ve čtvrtek děti pracovaly s pracovním listem I spy, kde hledaly zadaná zvířata.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Tortoise Song, Goodbye Song

New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)

Games and activities:

1. Pexeso – děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem zvířata.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 56 a 58 k tématu zvířata. Ve čtvrtek děti vybarvovaly omalovánku na téma zvířata.

Story: Dnes jsme si opakovali a hráli s maňásky pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka předváděla určité zvířátko a ostatní hádali, jaké zvířátko to je.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Tortoise Song, Goodbye Song

New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)

New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)

Games and activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Back to back – Děti rozdělíme do dvou týmů. Z každého týmu jde vždy jeden hráč, takže proti sobě stojí dvojice dětí. Každé dítě dostane kartičku se slovíčkem nebo obrázkem, ale neukazuje ji tomu druhému. Děti se postaví zády k sobě. Učitel řekne: „One, two, three!“ a děti se otočí čelem k sobě. Jejich úkolem je co nejrychleji uhodnout a říct anglické slovíčko z kartičky, kterou drží ten druhý. Kdo řekne správné slovíčko jako první, získává bod pro svůj tým.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 55 a 57 k tématu zvířata.

Story: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka předváděla určité zvířátko a ostatní hádali, jaké zvířátko to je.

Review week

Songs: Hello song, Goodbye song + opakování oblíbených písniček 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

UNIT 5 – It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o barvách. 
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: V opakovacím týdnu si děti mohly vybrat libovolnou omalovánku a vybarvit si ji. Ve čtvrtek jsme společně procházeli učebnice a doplňovali chybějící cvičení, která některým dětem chyběla.

UNIT 6

Songs: Hello song, I’m flower song, Goodbye song

New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

New phrases: 

I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…

Games and Activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Míček a barvy – děti házely míček do barevných otvorů, podle zadání Miss Lisa.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 14. Ve čtvrtek vybarvovaly jarní obrázek kytiček a používaly všechny barvy, které se naučily. 

UNIT 6

Songs: Hello song, I’m flower song, Goodbye song

New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

New phrases: 

I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 9 a 10, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek pracovalyna straně 11 a 12.

Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky.  Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.

Songs: Hello song, I’m flower song, Goodbye song

New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)

New phrases: 

I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…

Games and Activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2.Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 7 a 8, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek vybarvovaly kytičky všemi různými barvami. 

Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky. 

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Games and Activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu. 

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku se našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  52 a 54 a  plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o počasí.

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku se našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

UNIT 5 + Review

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bound/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (sever), Weather (počasí)

Review UNITS 3 -4:

UNIT 3 . House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

Games and Activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The snow day.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  49, 50 a 51, kde vybarvovaly obrázky k tématu oblečení a také plnily úkoly dle zadání Miss Lisy. Ve čtvrtek si děti omalovávaly a tvořily svoje holínky. 

UNIT 5

Songs: Hello song, The sun is hot song, Goodbye song

New words: It’s windy (je větrno/fouká vítr), It’s sunny (je slunečno/svítí sluníčko), It’s raining (prší), It’s snowing (sněží) , Gloves (rukavice), Scarf (šátek/šála), Coat (bunda/kabát), Hat (klobouk), Wellies (holínky), Socks (ponožky), Shoes (boty), Jumper (svetr), Weather (počasí)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně  47 a kroužkovaly oblečení, dle instrukcí Miss Lisy. Dále na straně 48 vybarvovaly oblečení. Ve čtvrtek si vybarvovaly omalovánku o počasí a oblečení. 

Story time: Dnes jsme si poslechli další pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o počasí. Každá z postav vyprávěla, jaké má ráda počasí – například sunny nebo windy. Zároveň říkaly, co mají při takovém počasí na sobě, např. hat, gloves a další oblečení.

Songs: Hello song, This is my Mummy song, Jingle bells song, Goodbye song

New words:  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

Christmas words: Santa Claus (Santa), Christmas tree (vánoční stromeček), Present (dárek), Stocking (vánoční punčocha), Ornaments (vánoční ozdoby), Snowman (sněhulák)

New phrases: This is my… (to je moje…)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglické vánoční knížky: Frosty the Snowman a Christmas mouse. 

Workbook: Děti pracovaly s vánoční omalovánkou a ve čtvrtek vyráběly vánoční přání.

Songs: Hello song, This is my Mummy song, Goodbye song

New words:  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Elephant (slon)

New phrases: This is my… (to je moje…)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti pracovaly v pracovním sešitě na straně 31, 32 a 33, kde vyplňovaly úkoly k tématu rodina. Ve čtvrtek na čistý papír, kreslily obrázek své rodiny a následně jsme si s dětmi v angličtině povídaly o tom, kolik mají bratrů, sester apod. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Kdy na navštěvu přišla slonice se svojí rodinou a všechny členy rodiny představovala. Když chtěla představit babičku, nemohla ji nikde najít, nakonec ji našli spát pod stromem s kočičkou.

REVIEW UNIT 1 – 3

Songs: Hello song, Ten pencils song, How do you make a face song, Our little house song, Goodbye song

Revised words: 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada),  Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 . House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The best nest.

Workbook: Děti si vybraly omalovánku z témat našich lekcí, které jsme opakovali. 

Story time: Opakovali jsme příběhy z našich lekcí. Miss Lisa dělala v příběhu chyby a děti jí opravovaly.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The lion and the mouse
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
3. Pexeso: Děti hrály pexeso se slovíčky z naší lekce o domečku.
4. „What’s missing?“: Paní učitelka dětem ukázala sadu kartiček se slovíčky, poté několik kartiček schovala a děti hádaly, které slovíčka chybí.

Workbook: Děti pracovaly s pracovními listy, vybarvovaly obrázek domu a ve čtvrtek podle instrukcí paní učitelky vyplňovaly pracovní list o domečku.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno), Head (hlava), Arm (paže), Hand (ruka), Leg (noha), Feet (chodidlo) 

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – The train ride
2. Whisper game –Paní učitelka šeptala různá anglická slovíčka. Úkolem dětí bylo slovo správně rozpoznat a nahlas ho zopakovat.

Workbook: Na straně 41 děti počítaly, obkreslovaly a vybarvovaly jednotlivé obrázky. Poté jsme přešli na stranu 42, kde měly za úkol zjistit, kdo nosí masku, a podle toho dokreslit spojovací čáry. Ve čtvrtek si děti otevřely učebnici na straně 43. Jejich úkolem bylo nejprve zakroužkovat dítě v modrém tričku, následně dítě ve žlutém tričku, poté v oranžovém a nakonec v fialovém tričku. Po dokončení tohoto cvičení jsme přešli na stranu 44, kde děti pokračovaly v práci s obrázky. Nejprve měli zakroužkovat postavu, která má ruce položené na kolenou, a poté dívku, která skáče.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli znovu pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Zvířátka si ukazovala v jakých bydlí domečcících. Každý zvířecí domeček má svoji střechu, barevné dveře a čtyři okna. Děti sledují, jak zvířátka v domečcích bydlí a co dělají – Cat si třeba zdřímne. Nakonec se zvířátka podělí o tužky a hlavní postava si spočítá, že jich má deset.

Songs: Hello song, Our little house song, Goodbye song

New words: House (dům), Door (dveře), Little (malý), Roof (střecha), Window (okno)

New phrases: It has… (To má..), This is… (To je…)

Games and Activities:

1. Hra na týmy: děti vytvořily dva týmy a ten, kdo z týmu rychleji řekl slovíčko na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly se stránkami 39 a 40 v pracovním sešitě. Na stránce 39 kreslily čáry spojující správný obrázek. Na stránce 40 děti počítally, kolik je na obrázku obličejů a kolik rukou.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Zvířátka si ukazovala v jakých bydlí domečcících. Každý zvířecí domeček má svoji střechu, barevné dveře a čtyři okna. Děti sledují, jak zvířátka v domečcích bydlí a co dělají – Cat si třeba zdřímne. Nakonec se zvířátka podělí o tužky a hlavní postava si spočítá, že jich má deset.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Head and shoulders knees and toes song, Goodbye song

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Hra Where? – Dnes jsme si zahráli hru s obrázkovými kartičkami (flashcards). Každé dítě dostalo jednu kartičku s oblečením. Když jsem zavolala: “Where is the…?”, dítě s daným obrázkem přišlo dopředu, ukázalo svou kartičku a nahlas řeklo anglické slovo. Poté se vrátilo zpět do řady a pokračovali jsme dál, dokud jsme neprocvičili všechna slovíčka. 

Workbook: Na straně 28 v pracovním sešuitě děti hledaly a zakroužkovaly veselého a smutného tanečníka. Poté jsme se přesunuli na stranu 30, kde měly děti za úkol označit kolečka s veselými lidmi na obrázcích, na závěr dostaly pracovní list, kde vybarvovaly. Ve čtvrtek děti dostaly pracovní list s obličejem bez očí, nosu a úst, které si samy dokreslily.

Review + Halloween lesson

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New words: Pumpkin (dýně), Witch (čarodějnice), Candy (cukrovinka, sladkost), Ghost (duch), Bat (netopýr), Spider (pavouk)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Games and Activities:

Workbook: Děti si dnes vybarvovaly svojí halloweenskou dýni.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali veselý příběh o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Večer společně koukali na měsíc, který měl usměvavý obličej a vesele se na ně smál. Zvířátka se začala smát zpátky a všichni si tak užili krásný, klidný večer plný dobré nálady.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New words: Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 25 a 26, Miss Lisa v angličtině říkala, jaký obrázek mají děti označit a spojovat. Ve čtvrtek si v učebnici otevřely stranu 28. Na obrázcích hledaly dvě usměvavé tváře a zakroužkovaly je.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali veselý příběh o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Večer společně koukali na měsíc, který měl usměvavý obličej a vesele se na ně smál. Zvířátka se začala smát zpátky a všichni si tak užili krásný, klidný večer plný dobré nálady.

Songs: Hello song, How do you make a face song, Goodbye song

New words: Eyes (oči), Nose (nos), Mouth (pusa), Face (obličej), Moon (měsíc), Smile (usmívat se), Garden (zahrada)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – stars. 
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly na straně 23 a 24 a kroužkovaly správné emoce, které řikala Miss Lisa, dále dle barveného vzoru vybarvovaly obrázky. Kdo skončil dříve dotvářel obličej na pracovním listu. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli veselý příběh o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Večer společně koukali na měsíc, který měl usměvavý obličej a vesele se na ně smál. Zvířátka se začala smát zpátky a všichni si tak užili krásný, klidný večer plný dobré nálady.

Songs: Hello song, Ten pencils song, Goodbye song

New words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New phrases: I have ten pencils (mám 10 pastelek)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Get into bed
3. Pexeso – Děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem SCHOOL.

Workbook: Děti pracovaly ve svých pracovních sešitech na straně 20, spojovaly a vybarvovaly pastelku. Ve čtvrtek jsme pracovali na straně 16 a 17, kde děti také vybarvovaly obrázky našich slovíček. Dále jsme kontrolovali splění všech úkolů z první lekce. Pokud něco někomu chybělo, tak si to doplnil. 

Songs: Hello song, Ten pencils song, Goodbye song

New words: Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I have ten pencils (mám 10 pastelek)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Elmo loves you

Story time: Dnes jsme si znovu poslechli pohádku o našich zvířecích kamarádech, kteří šli společně do školy. Opička si ráno nemohla najít svoje tužky a byla z toho smutná. Naštěstí jí ostatní kamarádi pomohli – každý jí nějakou tužku půjčil. Opička je pak všechny spočítala a zjistila, že má dohromady 10 tužek! Měla velkou radost a poděkovala svým kamarádům.

Workbook: Děti pracovaly ve svých pracovních sešitech, kde vybarvovaly čísla a spojovaly čísla se správným počtem předmětů ve čtvrtek na straně 18, kroužkovaly Crayons. 

Songs: Hello song, Ten pencils song, Goodbye song

New words: Pencil (tužka), Crayon (pastelka), Book (Kniha), Pen (pero, propiska), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I have ten pencils (mám 10 pastelek)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Story time: Dnes jsme si poslechli pohádku o našich zvířecích kamarádech, kteří šli společně do školy. Opička si ráno nemohla najít svoje tužky a byla z toho smutná. Naštěstí jí ostatní kamarádi pomohli – každý jí nějakou tužku půjčil. Opička je pak všechny spočítala a zjistila, že má dohromady 10 tužek! Měla velkou radost a poděkovala svým kamarádům.

Workbook: Děti dostaly obrázek pastelek, které si barevně vybarvily. Následně jsme si v angličtině povídali o barvách a každé dítě představilo svou nejoblíbenější pastelku větou typu My favourite colour is… Ve čtvrtek děti pracovaly ve svých pracovních sešitech na straně 86, kde vybarvovaly čísla a spojovaly čísla se správným počtem předmětů. 

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se

Games and Activities

• Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  
• Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.
  

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 kroužkovaly obrázky slovíček a následně si je vybarvovaly.