Předškoláci 1

Review UNIT 4 – 6 + Review UNIT 7-9

Songs: Hello Song, This is my family song, Heave ho song, Pilot song, Let’s have a picnic song, Monkey swing, Summer holidays rhyme,   Goodbye Song

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

UNIT 5 – Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

UNIT 6 –  Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

UNIT 7 – Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Grapes (hroznové víno), Beans (fazole), Pasta (těstoviny), Water (voda), Hungry (hladový), Thirsty (žíznivý), Apples (jablka), Bananas (banány), Oranges (pomeranče), Bring (přinést)

UNIT 8 – Tiger (tiger), Snake (had), Giraffe (žirafa), Crocodile (krokodýl), Bee (včela), Moneky (opice), Parrot (papoušek), Elephant (slon), Furry (chlupatý – srst), Swing (houpání, houpačka), Animals (zvířata), Rock (kámen)

UNIT 9 – sea (moře), shell (mušle), mountains (hory), country (venkov/příroda), swim (plavat), run (běhat), jump (skákat), sing (zpívat), fly (létat), throw (haze), catch (chytat)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The circus under the sea

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem I Spy. 

Story: Znovu jsme si poslechli a společně prošli všechny 3 příběhy našic zvířecích kamarádu UNIT 4 – UNIT 6.

Review UNIT 1 – 3 + Review UNIT 4-6

Songs: Hello Song, World class song, Get up in the morning song, Rain song, This is my family song, Heave ho song, Pilot song,  Goodbye Song

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

UNIT 5 – Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

UNIT 6 –  Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Peppa pig meets the queen. 

Workbook: Děti si vybarvovaly krásnou omálovánku hor a potom povídaly o svých zážitcích z dovolené na horách. Ve čtvrtek jsme procházeli učebnici a děti si doplňovaly cvičení, na která chyběly.

Story: Znovu jsme si poslechli a společně prošli všechny 3 příběhy našic zvířecích kamarádu UNIT 1 – UNIT 3.

UNIT 9 + Review UNIT 1 – 3

Songs: Hello Song, World class song, Get up in the morning song, Rain song, Summer holidays Rhyme, Goodbye Song

UNIT 9 – sea (moře), shell (mušle), mountains (hory), country (venkov/příroda), swim (plavat), run (běhat), jump (skákat), sing (zpívat), fly (létat), throw (haze), catch (chytat)

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

Games and activities:

1. Story a chyby: Miss Lisa četla naší pohádku a dělala chyby a děti jí anglicky opravovaly.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly s pracovním listem ke slovíčkům z UNIT 9.  Děti pracovaly v učebnici na straně 43, 44 a 46 k tématu aktivity.

Songs: Hello Song, Summer holidays Rhyme, Goodbye Song

New words: sea (moře), shell (mušle), mountains (hory), country (venkov/příroda), swim (plavat), run (běhat), jump (skákat), sing (zpívat), fly (létat), throw (haze), catch (chytat)

New phrase: It’s summer. (Je léto.), It’s hot. (Je horko.), splashing water (cákat vodu), Hippo is laughing. (Hrošík se směje.)

Games and activities:

1. Story a chyby: Miss Lisa četla naší pohádku a dělala chyby a děti jí anglicky opravovaly.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stráně 41 a 42 v učebnici k tématu aktivity.

Storytime: Dnes jsme si znovu pustili pohádku a hráli jí s maňásky. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli na venkově a každý dělal nějakou aktivitu. Nakonec, když všichni usnuli, je kočička postříkala vodou. 

UNIT 9 

Songs: Hello Song, Summer holidays Rhyme, Goodbye Song

New words: sea (moře), shell (mušle), mountains (hory), country (venkov/příroda), swim (plavat), run (běhat), jump (skákat), sing (zpívat), fly (létat), throw (házet), catch (chytat)

New phrase: It’s summer. (Je léto.), It’s hot. (Je horko.), splashing water (cákat vodu), Hippo is laughing. (Hrošík se směje.)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit kroužek na kužel. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 39 až 40 a plnily úkoly k tématu aktivity. Ve čtvrtek kreslily svojí dovolenou u moře, na horách nebo v přírodě. 

Storytime: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli na venkově a každý dělal nějakou aktivitu. Nakonec, když všichni usnuli, je kočička postříkala vodou. 

Review UNIT 8, UNIT 7, UNIT 6, UNIT 5

Songs: Hello Song, Pirate song, Pilote song, Let’s have a picnic song, Monkey swing song, Goodbye Song

Revised word: 

UNIT 8 – Tiger (tiger), Snake (had), Giraffe (žirafa), Crocodile (krokodýl), Bee (včela), Moneky (opice), Parrot (papoušek), Elephant (slon), Furry (chlupatý – srst), Swing (houpání, houpačka), Animals (zvířata), Rock (kámen)

UNIT 7 – Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Grapes (hroznové víno), Beans (fazole), Pasta (těstoviny), Water (voda), Hungry (hladový), Thirsty (žíznivý), Apples (jablka), Bananas (banány), Oranges (pomeranče), Bring (přinést)

UNIT 6 –  Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

UNIT 5 – Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit kroužek na kužel. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti si dodělávaly rozdělaný obrázek a kdo byl hotový, doplňoval v učebnici cvičení, na která chyběly. Ve čtvrtek pracovaly s pracovním listem I spy.

Storytime: Znovu jsme si připomněli pohádku z lekce 6 s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. 

UNIT 8 

Songs: Hello Song, Monkey swing song, Goodbye Song

New words: Tiger (tiger), Snake (had), Giraffe (žirafa), Crocodile (krokodýl), Bee (včela), Moneky (opice), Parrot (papoušek), Elephant (slon), Furry (chlupatý – srst), Swing (houpání, houpačka), Animals (zvířata), Rock (kámen)

New phrase: Can you help me? (Můžeš mi pomoci.), Where are you? (Kde jsi?), I can’t find. (Nemohu najít.)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Parrot talk.
2. Míček a slovíčka – Děti házely míček do barevných otvorů, když správně řekly slovíčko na obrázku. 
3. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

 Workbook: Děti vymalovávaly omálovánku se zvířátky a dolňovaly v pracovním sešitě úkoly, na které chyběly. 

UNIT 8 

Songs: Hello Song, Monkey swing song, Goodbye Song

New words: Tiger (tiger), Snake (had), Giraffe (žirafa), Crocodile (krokodýl), Bee (včela), Moneky (opice), Parrot (papoušek), Elephant (slon), Furry (chlupatý – srst), Swing (houpání, houpačka), Animals (zvířata), Rock (kámen)

New phrase: Can you help me? (Můžeš mi pomoci.), Where are you? (Kde jsi?), I can’t find. (Nemohu najít.)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Gorge’s ballon.

2. Back to back – Děti rozdělíme do dvou týmů. Z každého týmu jde vždy jeden hráč, takže proti sobě stojí dvojice dětí. Každé dítě dostane kartičku se slovíčkem nebo obrázkem, ale neukazuje ji tomu druhému. Děti se postaví zády k sobě. Učitel řekne: „One, two, three!“ a děti se otočí čelem k sobě. Jejich úkolem je co nejrychleji uhodnout a říct anglické slovíčko z kartičky, kterou drží ten druhý. Kdo řekne správné slovíčko jako první, získává bod pro svůj tým.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě v úterý i ve čtvrtek  na stránkách 73 až 78 a plnily úkoly k tématu zvířata. 

Storytime: Dnes jsme si znovu pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka hledali hrocha a ptali se okolních zvířatek, jestli ho nevideli. Nakonec si opička sedla na kámen a zjistila že to je hippo. 

UNIT 8 

Songs: Hello Song, Monkey swing song, Goodbye Song

New words: Tiger (tiger), Snake (had), Giraffe (žirafa), Crocodile (krokodýl), Bee (včela), Moneky (opice), Parrot (papoušek), Elephant (slon), Furry (chlupatý – srst), Swing (houpání, houpačka), Animals (zvířata), Rock (kámen)

New phrase: Can you help me? (Můžeš mi pomoci.), Where are you? (Kde jsi?), I can’t find. (Nemohu najít.)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 71 a 72 a plnily úkoly k tématu zvířata. Dále pracovaly s pracovním listem I spy na téma zvířata. Ve čtvrtek si vymalovaly omalovánku se zvířetem.

Storytime: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka hledali hrocha a ptali se okolních zvířatek, jestli ho nevideli. Nakonec si opička sedla na kámen a zjistila že to je hippo. 

EASTER lesson

Songs: Hello Song, Easter song, Goodbye Song

New words: Easter (Velikonoce), Easter bunny / Easter rabbit (velikonoční králiček), Easter egg (velikonoční vajíčko), church (kostel), ears (uši), carrot (mrkev), candies (sladkosti), spring (jaro)

New phrase: Find an egg. (Najdi vajíčko.)

Games and activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2.Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: A picnic surprise.

Workbook: Děti si vybraly velikonoční omalovánku a vybarvily ji.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Let’s Have a Picnic Song, Goodbye Song

New words: Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Grapes (hroznové víno), Beans (fazole), Pasta (těstoviny), Water (voda), Hungry (hladový), Thirsty (žíznivý), Apples (jablka), Bananas (banány), Oranges (pomeranče), Bring (přinést), Lemon (citron), Kiwi (kiwi), Melon (meloun), Pear (hruška), Pineapple (ananas), Plum (švestka), Strawberries (jahoda)

New phrases: I like… (mám rád/a), I bring… (přinesu), Let’s have a picnic (Pojďme si udělat piknik)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – The children’s fete.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 68 a 70 k tématu jídlo. Ve čtvrtek děti pracovaly s pracovním listem I spy, kde hledaly zadané jídlo.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Let’s Have a Picnic Song, Goodbye Song

New words: Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Grapes (hroznové víno), Beans (fazole), Pasta (těstoviny), Water (voda), Hungry (hladový), Thirsty (žíznivý), Apples (jablka), Bananas (banány), Oranges (pomeranče), Bring (přinést)

Extra words: Lemon (citron), Kiwi (kiwi), Melon (meloun), Pear (hruška), Pineapple (ananas), Plum (švestka), Strawberries (jahoda)

New phrases: I like… (mám rád/a), I bring… (přinesu), Let’s have a picnic (Pojďme si udělat piknik)

Games and activities:

1. Pexeso – děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem jídlo.

Workbook / Table time: Děti pracovaly v učebnici na stranách 65, 66 a 67 k tématu jídlo. Ve čtvrtek děti vybarvovaly omalovánku s ovocem a dostaly extra slovíčka na slovní zásobu ovoce. 

Story: Dnes jsme opakovali a hráli s maňásky pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka mají piknik a každé na něj přineslo nějakou dobrotu.

UNIT 7

Songs: Hello Song, Let’s Have a Picnic Song, Goodbye Song

New words: Bread (chleba), Cheese (sýr), Cake (dort), Salad (salát), Cherries (třešně), Grapes (hroznové víno), Beans (fazole), Pasta (těstoviny), Water (voda), Hungry (hladový), Thirsty (žíznivý), Apples (jablka), Bananas (banány), Oranges (pomeranče), Bring (přinést)

New phrases: I like… (mám rád/a), I bring… (přinesu), Let’s have a picnic (Pojďme si udělat piknik)

Games and activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Back to back – Děti rozdělíme do dvou týmů. Z každého týmu jde vždy jeden hráč, takže proti sobě stojí dvojice dětí. Každé dítě dostane kartičku se slovíčkem nebo obrázkem, ale neukazuje ji tomu druhému. Děti se postaví zády k sobě. Učitel řekne: „One, two, three!“ a děti se otočí čelem k sobě. Jejich úkolem je co nejrychleji uhodnout a říct anglické slovíčko z kartičky, kterou drží ten druhý. Kdo řekne správné slovíčko jako první, získává bod pro svůj tým.

Workbook / Table time: Děti pracovaly v učebnici na stranách 63 a 64 k tématu jídlo. Ve čtvrtek děti pracovaly s maňásky postaviček a každé z nich anglicky řeklo, co by si vzalo s sebou na piknik.

Story: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka mají piknik a každé na něj přineslo nějakou dobrotu.

Review week

Songs: Hello Song, Goodbye Song + opakování oblíbených písniček 

Revised words: 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

UNIT 4 – Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

UNIT 5 – Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

UNIT 6 –  Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

Games and activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o barvách. 
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: V opakovacím týdnu si děti mohly vybrat libovolnou omalovánku a vybarvit si ji. Ve čtvrtek jsme společně procházeli učebnice a doplňovali chybějící cvičení, která některým dětem chyběla.

UNIT 6

Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

New phrases: 

When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Pexeso – Děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem zaměstnání.

3. Míček a barvy – Děti házely míček do barevných otvorů, podle zadání Miss Lisa.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 38. Ve čtvrtek vybarvovaly jarní obrázek kytiček a používaly všechny barvy, které se naučily. 

UNIT 6

Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

New phrases: 

When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 33, 34 a  35, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek děti pracovaly na straně 36.

Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.

UNIT 6

Songs: Hello Song, I’m a pilot song, Goodbye Song

New words: Pilot (pilot) , Aeroplane  (letadlo), Police Officer (policista), Police Car (policejní auto), Doctor (doktor), Ambulance (sanitka), Black (černá), White (bílá), Brown (hnědá), Pink (růžová), Triangle (trojúhelník), Square (čtverec), Circle (kruh)

New phrases: 

When I grow up… = Až vyrostu… / Když vyrostu…

I want to be… = Chci být… (taky Chtěl/a bych být…)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti pracovaly v učebnici na straně 31 a 32, kde plnily úkoly k tématu barvy a tvary. Ve čtvrtek vybarvovaly naše postavy pilota, doktora a policisty.

Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, co chtějí naše zvířátka být až vyrostou. Všechny zvířátka něčím chtěly být, kromě naší kočičky. Kočička řekla, že až vyroste, tak chce spinkat. 

UNIT 5

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook:  Děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu. 

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka vyprávěla o tom, jak byli všichni společně na karnevalu a každý z nich byl převlečený za jinou postavu. Na závěr pohádky kočička, která byla převlečená za princeznu, usnula a říkala, že je sleeping princess.

UNIT 5

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Games and activities:

1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Pantomima – Děti předváděly naše slovíčka pomocí pantomimi a ostatní děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 51, 52 a 54 a plnily úkoly dle instrukcí Miss Lisy. Ve čtvrtek děti vybarvovaly a dle pokynů Miss Lisy plnily úkoly na pracovním listu o nábytku.

Storytime: Dnes jsme si znovu připomněli pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka vyprávěla o tom, jak byli všichni společně na karnevalu a každý z nich byl převlečený za jinou postavu. Na závěr pohádky kočička, která byla převlečená za princeznu, usnula a říkala, že je sleeping princess.

UNIT 5 + REVIEW

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirate), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Review UNITS 3 -4:

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

UNIT 4 –  Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

Games and activities:

1. Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
3. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
4. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Percy and the pirate.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 49 a 50 a vybarvovaly obrázky k tématu nábytek. 

UNIT 5 

Songs: Hello Song, Heave ho song, Goodbye Song

New words: Clown (klaun), Pirate (pirát), Princess (princezna), Witch (čarodějnice), Fairy (víla), Table (stůl), Chair (židle), Bed (postel), Floor (podlaha), Couch (gauč), Shelf (polička), Carnival (karneval), Ballon (balónek), Flag (vlajka)

New phrases: I’m a pirate, fairy… (Jsem pirát/víla…)

Games and activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 47, spojovaly věci z domu do obrázku. Dále na straně 48 nakreslily svůj pokoj a říkaly, jaké věci mají v pokoji. Ve čtvrtek si vybarvovaly karnevalovou omalovánku.

Story time: Dnes jsme si v hodině poslechli pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka vyprávěla o tom, jak byli všichni společně na karnevalu a každý z nich byl převlečený za jinou postavu. Na závěr pohádky kočička, která byla převlečená za princeznu, usnula a říkala, že je sleeping princess.

UNIT 4 + Christmas lesson

Songs: Hello Song, This Is My Family Song, Jingle bells song, Goodbye Song

New words: Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda/strýc), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázdněný)

Christmas words: Santa Claus (Santa), Christmas tree (vánoční stromeček), Present (dárek), Stocking (vánoční punčocha), Ornaments (vánoční ozdoby), Snowman (sněhulák)

New phrases: This is my family (To je moje rodina), I can help (Mohu pomoci)

Games and activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglické vánoční knížky: Frosty the Snowman a Christmas mouse. 

Workbook: Děti pracovaly s vánoční omalovánkou a ve čtvrtek vyráběly vánoční přání.

Songs: Hello song, This is my family song, Goodbye song

New words: Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázděný/nemít čas)

New phrases: This is my family (To je moje rodina), I can help (mohu pomoci)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na straně 15, 16 a 17, kde vyplňovaly úkoly k tématu rodina. Ve čtvrtek na čistý papír kreslily obrázek své rodiny a následně jsme si s dětmi v angličtině povídaly o tom kolik mají bratrů, sester apod. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli pohádku o našem zvířecím kamarádovi – Hippo a jeho rodině. Hippo si chtěl hrát se členy své rodiny, ale neměli čas. Tak jim pomohl s prací a pak si všichni společně hráli. 

REVIEW UNIT 1 – 3

Songs: Hello song, World class song, Get up I the morning song,  Rain song, Goodbye song

Revised words: 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The best nest.

Workbook: Děti si vybraly omalovánku z témat našich lekcí, které jsme opakovali. 

Story time: Opakovali jsme příběhy z našich lekcí. Miss Lisa dělala v příběhu chyby a děti jí opravovaly.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

1. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The lion and the mouse
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
3. Pexeso: Děti hrály pexeso se slovíčky z naší lekce o podzimu.
4. „What’s missing?“: Paní učitelka dětem ukázala sadu kartiček se slovíčky, poté několik kartiček schovala a děti hádaly, které slovíčka chybí.

Workbook: Děti pracovaly s pracovními listy, vybarvovaly podzimní obrázky a ve čtvrtek podle instrukcí paní učitelky vyplňovaly pracovní list o počasí.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – The train ride
2. Whisper game –Paní učitelka šeptala různá anglická slovíčka. Úkolem dětí bylo slovo správně rozpoznat a nahlas ho zopakovat.

Workbook: Na straně 9 jsme se ptali: „Is it windy?“ a děti měly zakroužkovat vítr. Dále jsme se ptali: „Is it hot or cold?“ a žáci vybarvili teploměr modře. Poté jsme přešli na stranu 10, kde děti zakroužkovaly růžový deštník a také žlutou bundu. Ve čtvrtek jsme otevřeli učebnici na straně 11, kde měly děti  za úkol vyhledat a zakroužkovat děti, které mají na sobě bundu. Po splnění úkolu společně spočítali tři děti, které byly oblečené v bundě. Úkol jsme následně společně zkontrolovali.  Poté jsme přešli na stranu 12, kde děti pracovaly s obrázky znázorňujícími různé situace související s teplem a zimou. Úkolem bylo spojit jednotlivé obrázky se slovem „hot“ nebo „cold“. Každý obrázek jsme si nejprve prošli ústně, děti popisovaly, zda se jedná o „hot“ nebo „cold“, a teprve poté obrázky propojovaly čarou.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi znovu přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Nejprve Hippo počítá listy v zahradě, pak se k němu postupně přidávají Monkey, Dog a Cat. Každý zvířátko chce pomoci a společně spočítají všechny listy až do deseti.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.

Workbook: Děti si prohlédly stranu 7 v učebnici. Slovíčka hot, cloudy a rainy jsme vyvolávali ústně, ukazovali a děti je zakroužkovaly. Poté se přesunuly na stranu 8, kde si nakreslily slunečný den do připraveného kruhu.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Nejprve Hippo počítá listy v zahradě, pak se k němu postupně přidávají Monkey, Dog a Cat. Každý zvířátko chce pomoci a společně spočítají všechny listy až do deseti.

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Hra Where? – Dnes jsme si zahráli hru s obrázkovými kartičkami (flashcards). Každé dítě dostalo jednu kartičku s oblečením. Když jsem zavolala: “Where is the…?”, dítě s daným obrázkem přišlo dopředu, ukázalo svou kartičku a nahlas řeklo anglické slovo. Poté se vrátilo zpět do řady a pokračovali jsme dál, dokud jsme neprocvičili všechna slovíčka. 

Workbook: Dnes jsme si otevřeli učebnice na straně 62 a pustili se do kreslení!  Děti do rámečku nakreslily, co si oblékají, když si hrají na zahradě nebo na hřišti. Ve čtvrtek děti dostaly pracovní list s oblečením, který si mohly vybarvit podle vlastní fantazie.

Review + Halloween lesson

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Pumpkin (dýně), Witch (čarodějnice), Candy (cukrovinka, sladkost), Ghost (duch), Bat (netopýr), Spider (pavouk)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Games and Activities:

Workbook: Děti si dnes vybarvovaly svojí halloweenskou dýni.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 57 a dotvářely domy a zahrady do obrázku. Ve čtvrtek jsme v učebnici otevřeli stranu 59. Děti přiřazovaly obrázky a spojovaly je čarami – společně jsme si říkali, co na obrázcích vidíme. Potom jsme přešli na stranu 60, kde děti našly políčko s růžovým stromem a zaškrtly ho. Nakonec si do prázdného okénka nakreslily vlastní strom plný barev.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousers (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – stars. 
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 56 a kreslily svůj dům, poté si vytvářely svoje tenisky.

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Get into bed
3. Pexeso – Děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem SCHOOL.
4. Pantomima – Děti předváděly slovíčka emocí a děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly na straně 30, dokreslovaly postavu a své kamarády. Ve čtvrtek jsme na straně 25 hledali cesty v bludišty a kontrolovali jsme splění všech úkolů z první lekce. Pokud něco někomu chybělo, tak si to doplnil. 

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Elmo loves you

Story time: Dnes jsme znovu poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti pracovaly na straně 26 – 28 v pracovním sešitě, kde spojovaly předměty Crayons, Book…

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.

Story time: Dnes jsme poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti dostaly obrázek prázdné aktovky, do které nakreslily věci, jež by si vzaly do školy. Poté jsme společně v angličtině mluvili o tom, co do aktovky nakreslily, a procvičili tak slovní zásobu školních potřeb. Ve čtvrtek děti vybarvovaly obrázky se slovíčky (pencil, crayons aj.) a potom je společně počítaly, protože se na obrázku objevilo více předmětů.

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities

• Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  
• Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.
  

Workbook
Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 spojovaly k sobě příslušné obrázky, na straně 5 domalovávaly obličej a na straně 6 kroužkovaly emoce.