Hedgehogs

• Opakování –  like/love/don’t like 
• Unit Song – PB 73
• Beachball toss – děti “Do you like/love ________? Yes, I do. No, I don’t.”
• PB 72 – Who is it? Děti hádaly..
• Portfolio – děti hádaly  jakého spolužáka se jedná podle toho, co má a nemá rád
• PB74/1 – Monty’s sounds and spelling „ei“ sound – Tuesday, today, say, play, snail, paint, snake, whale, baseball, ate
• AB 74/1, 2, 3
• AB75
• Unit story: PB 75
• Domácí úkol: AB 73

• Unit 10 – Our hobbies – nová sovíčka – PB 70
• Hra s obrazovými kartami – nová slovní zásoba
• Portfolio – AB 70/1
• PB 71/1 – děti podle zvuku rozpoznávaly a pojmenovávaly jednotlivé sporty
• PB 71/2 – reading practice / porozumění čtenému textu
• AB 71/1 – crossword – čtení a spelling nových slovíček
• Konverzace: What hobby do you like?  What hobby do you dislike? 
• Domácí úkol: AB72

• Opakování slovní zásoby Unit 9 –  PB 64
• Unit song – PB 67/1
• Procvičování: Have you got______? Yes, I have.  No, I haven’t. Has he/she got? Yes, he has. No, he hasn’t.
• Beachball toss – Have you got ? Děti se navzájem ptaly.
• Portfolio –  děti psaly odpověď na otázky – have got
• PB 68/1 Monty’s sounds and spelling
• AB 68/1 – najdi a napiš slova
• AB 68/2 – napiš a nakresli
• AB 68/3
• PB 69 – Unit story
• Domácí úkol: AB 67

• Unit 9 – The clothes  – PB 64 – nová slovíčka: sunglasses, glasses, shirt, jeans, hat, handbag (a navíc: skirt, T-shirt, jacket, trousers, shoes, socks)
• AB64/1 – poslech
• AB64/2 – spojování „clothes words“
• Portfolio – She’s/He’s wearing… děti psaly věty podle obrázků (She’s wearing a blue dress/a purple skirt apod.)
• PB65/1, 2 – chant
• Game: Stand up/sit down if you’re wearing a white shirt, blue jeans, pink dress, etc
• Have got: 66/1 – video
• PB 66/2 – Circle time: děti v kroužku házely míčem a ptaly se: Has maskman got a blue car? Yes, he has. Has Marie got a blue book? No, she hasn’t. 
• Homework: AB 65/1,2

•  
  Opakování – předložky místa – next to, under, on, in, in front of, behind, between
  https://www.youtube.com/watch?v=xERTESWbqhU 
  Unit Song PB 57
  PB 43 – děti psaly odpovědi na popisovací tabulky: What is under the orange? What is next to the pear.? apod.
  Děti hádaly, kde je míč  “Where is it?” It’s on the table….
  Podle obrázků děti psaly odpovědi na otázky: What is under the flat? What is between the street and the hospital? What is next to the shop?..
  AB 63/1
  PB 63/1
  PB 62/1 – listening
  PB 62/2 – reading – děti četly a odpovídaly na otázky
  Flashcards game – opakování slovíček posledních dvou lekcí
  Domácí úkol: AB 62/1, 2  
   
   

• Unit Song – PB 57/1 – děti pohybovaly s knihami a perem podle textu písně
• Reading – PB 57/2
• Where is the beachball? (behind, between, next to, under). Děti odpovídaly na otázky podle toho, kde byl umístěný ve třídě míč (The beachball is under the table/on the chair…apod.)
• Portfolio – děti psaly věty s předložkami místa (The shop is in front of the hospital. The café is behind the park…apod.)
• Monty’s Sounds and Spelling – PB 58/1, AB 58/1  Circle P green and PP orange 
• PB 58/2 – děti se navzájem ptaly a odpovídaly
• Speed spelling P and PP – ve skupinkách děti soutěžily, kdo napíše správně: grandpa, panda, jump, pineapple, park, pet shop, spider, pear, happy, hippo, puppy, apple
• AB59/1 – My picture dictionary
• PB 59 – Unit 8 story video
• Homework:  AB 58/2

• Úvod do Unit 8 – My town –  PB54/1 – nová slovíčka
• Hra s obrazovými kartami – nová slovní zásoba (Where is…? What is missing?)
• AB54/1 – reading
• Portfolio – places and prepositions (místa a předložky) What is under the shop? What is between the hospital and street? What is between the flat and the shop? …..děti psaly odpovědi na otázky
• PB 55/1 – count read and answer
• AB 55/1 – differences – beachball toss – děti si házely míčem a říkaly rozdíly, které vidí
• PB 56/1 – listen and point 
• Who’s in front of/behind/between/under? Děti odpovídaly na otázky
• Domácí úkol: AB 56/1,2

• Zopakovali jsme si postavy „Star family“
• Family tree: beachball toss  – děti tvořily otázky a odpovídaly: Who is Tony’s grandson? Who is Sam’s brother?
• Dále jsme procvičovali přítomný průběhový čas – throwing balls, catching balls, flying kites, talking to friends, jumping high, sitting on the grass, hitting a ball, cleaning your room, running outside, kicking a football, sleeping at night 
• Portfolio – věty – They are dancing. She is jumping…. 
• Food – opakování
• Farm animals – opakování
• Spelling game – animals, food
• I like…/ I love _________. So do I/ I don’t.
• Homework: AB57/1 

• I love… So do I! – rytmická říkanka PB 51/1 –
• Beachball toss – děti si házely míčem “I love ______. So do I/I don’t.  – PB 51/2
• Portfolio: spelling (goat, frog, sheep..)
• PB 52/1 – watch and say – v kruhu –  sl, sn, sc, sp  – děti rozpoznávali spojení hlasek v jednotlivých slovech – slow, snail, speedy, scary, spider, snake, sleep, scale, sneak, spell, spit, slick
• AB 52/1 – psaný slov z pomíchaných písmen
• Speed spelling game – na bílé popisovací tabulky děti psaly slova
• AB 53/1 – listen and write 
• Unit Story PB 53/1
• Domácí úkol: AB 51/1

• At the farm – nová slovíčka: lizards, cow, donkey, spider, goat, sheep, duck, sheep
• PB48/1 – poslech a ukazování na jednotlivá zvířátka
• Obrazové karty s novou slovní zásobou – závod – kdo doběhne k obrázku první
• Portfolio: spelling nových slovíček (doplňování chybějících samohlásek do slov: d_ck, sh_ _ p, apod.
• Unit Song PB49/1 – listen and sing
• Where is the……..?  – AB49/1 – děti čarami spojily zvíře a věc (on, in, under, next to) jak chtěly a pak se navzájem ptaly: Where is the duck? The duck is under the armchair.. pod.
• Reading – porozumění textu: AB48/2
• Listening and speaking – PB50/1 – děti s zhlédly video a poté vedly dialog: I love __________. So do I/I don’t. 
• AB50/1 – doplňování chybějících slov
• Domácí úkol: AB 48/1, 50/2 

OD TOHOTO TÝDNE MŮŽETE PŘIHLÁSIT VAŠE DÍTĚ NA LEAP SUMMER CAMP. Kromě zahraničních lektorů budou přítomné z LEAP Drtinova týmu Miss Andrea a Miss Alice.

• Food – opakování formou hry (PB43/1)
• What’s your favorite food? My favorite food is__________. – děti se navzájem ptaly a odpovídaly
• Portfolio: food – spelling
• PB46/1, 2
• It comes from ….Meat/milk/yoghurt/cheese comes from animals// Carrots/rice/pasta comes from plants 
• AB46/3
• AB46/1 listen and write number
• AB46/2 – děti přečetly text, dopnily chybějící slova a ve dvojici dialogy přehrály: Can I have ______ / Here you are!
• PB47/1
• Diaolog: Whats your favorite breakfast/lunch/dinner
• Homework: AB 47/1

• OD TOHOTO TÝDNE MŮŽETE PŘIHLÁSIT VAŠE DÍTĚ NA LEAP SUMMER CAMP. Kromě zahraničních lektorů budou přítomné z LEAP Drtinova týmu Miss Andrea a Miss Alice.

• Zopakování slovíček Unit 6
• PB43/1 – děti soutěžily, kdo se rychleji dotkne daného obrázku
• PB43/2 Read and Answer – čtení – děti četly po větách a společně jsme si odpověděli na otázky pod textem
• Monty’s sound and spelling – „ch“, „k“, „ck“ – PB44/1- video
• Portfolio – děti doplňovaly „ch“ do slov (chicken, luch, cheese..)
• PB 44/2
• AB44/2
• Speed game (ch, c, ck, k) – děti označovaly na tabuli písmena a jejich spojení podle diktátu slov 
• crocodile, cheese, kite, chips, bike, lunch, kiwi, complete, can, tick, cross, milk, chair, breakfast, carrots, color, clean, cat, kitten, 
• AB44/3
• Unit story
• Homework AB 43/1

• Představení nových slovíček: food (PB 40/1)
• Procvičování nové slovní zásoby formou hry s obrazovými kartami
• Portfolio: Děti psaly věty What’s this? What are these? This is milk. These are chips… apod.
• AB40/1 Let’s go shopping with a shopping list!
• PB41/1&2  u tabule formou hry
• PB42/1 – vyplnění cvičení
• PB42/2 ve dvojicích dialog
• AB42/1, 2
• Domácí úkol: AB41/1,2

• PB37/1 song
• Portfolio: PB35 – Who’s Lenny’s father? Who’s Lenny’s cousin? Who’s Lenny’s grandpa? 
• PB36/1
• Opakování přítomného času průběhového –  “Who’s talking/jumping/kicking” etc
• Christmas count – pracovní list (vánoční slovíčka a počítání)
• Design a Christmas Jumper – každý si vytvořil design svého vánočního svetru
• Zhlédli jsme film How the Grinch Stole Christmas! (1966)
• Merry Christmas and Happy New Year!

• Wintertime is Here – The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes For the Winter Season
• Portfolio: catching / sleeping / talking  – děti doplňovaly slova k obrázku
• Action verbs – procvičování přítomného času průběhového – děti si losovaly lístek se slovesem, které předvedly a ostatní tvořily věty: He’s kicking. She is flying….
• PB 37/1 song
• AB 37 poslech
• Monty´s Sounds and spelling – PB 38/1 – video
• AB 38/1,2
• Whiteboards – diktát písmen/slov – grandpa, grandma, mum, dad, cousin, baby
• Unit Story PB 39/1 – listen/watch/dub
• Děti dostaly zpět opravený test
• Homework: AB 38/2, 39/1 (nalepení samolepek)

• Wintertime is Here – The Kiboomers Preschool Songs & Nursery Rhymes For the Winter Season
• Portfolio: diktát písmen: B-A-B-Y, M -U-M, F-A-M-I-L-Y
• Nová slovíčka –  Family –  PB 34/1
• PB 35/1 – „family tree“
• AB 34/1
• Four corners: AB 34/2  – vyučující jmenoval jednotlivá slova ze cvičení a děti běhaly k ceduli se správnou kategorií
• Present continuous (přítomný čas průběhový): PB 36/1 – getting, throwing, catching, flying, talking, jumping, sitting, hitting, cleaning, running, kicking, sleeping 
• Unit song 37/1
• Homework AB 35/1, 36/2

• Numbers song 
• Portfolio: this / these – děti řadily slova (this watch/ these lorries apod.)
• Prepositions – opakování předložek místa – on, in, under, next to, in front of
• Test Unit 1 – 4
• Colouring worksheet – Christmas

• PB 27/1 Unit 4 song
• Portfolio:  it’s / they’re
• AB 27/1 – listening
• Monty’s Sounds and Spelling – PB 28/1
• AB 28/2
• Whose Ears? | Learn Animals Song for Kids
• Unit StoryPB 29
• Opakování slovní zásoby Unit 1 – 4 
• Příští hodinu budou děti psát opakování z Unit 1 – 4
• Homework – AB 29

• PB21/1 Unit 3 song
• Naučili jsme se nový pokyn od učitele a rekace dětí na něj: One, two, three, eyes on me! (teacher) One, two, eyes on you! (students)
• Portfolio: Whose is …? Děti doplňovaly slova: whose, these, this
• PB 23 – Unit Story – video a „role play“ – děti hrály jednotlivé charaktery
• Unit 4 – nová slovíčka: mat, phone, sofa, lamp, clock, mirror
• AB 24/2
• Mine/yours  a it’s/they’re
• PB 26 (video) 
• Circle time: Is it yours? No, it isn’t mine. Yes, it’s mine – děti se navzájem ptaly
• HW 25/1, 26/1

• The Wiggle Dance ⚡️HYPERSPEED REMIX⚡️/// Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: This is/these are
• Zopakování slovíček: kite, teddy bear, robot, alien, watch, camera, computer game, tablet, lorry, board game
• AB 21
• Whose…is/are? (Čí je/jsou?)  PB 20/1 (video)
• PB 21: Unit Song
• AB 20/1
• Monty’s Sounds and Spelling /ai/ – PB 22/1
• AB 22/1
• HW: AB 20/2, 23 – celá stránka

• Counting by Twos song, Scratch Garden 
• PB 18/1  – úvod do nové slovní zásoby – TOYS – What is this? What are these? 
• Portfolio: věty s there is/there are – děti vždy podle obrázku určili správnou větu a tu napsaly
• AB 18/1
• Hra s obrazovými kartami – upevnění nové slovní slovní zásoby: watch, kite, robot, camera, train, lorry, alien, computer game, board game
• PB 19/1
• Naučili jsme se jmenovat věci ve větách: This is ______. These are ______.
• AB 19/1
• Homework: AB 18/1, 19/2

• The Counting by Twos Song | Counting Songs | Scratch Garden        
• Portfolio: děti četly z tabule čísla psaná slovy a zapisovaly (11 – 20)
• PB 16/1 
• Procvičení existenční vazby: Is there a … in my pencil case? There is/ There are
• Děti jmenovaly, co je v penálu – What’s in your pencil case? How many pencils are there?…. There is one pencil sharpener. There are two pencils…
• Naučili jsme se, co znamená „bar chart“ a „pictogram“. PB 16/1 (video – můžete video pustit dětem doma, stačí kliknout na trojúhelníček u cv. 1), 2, 3.   
• AB 16/1, 2 – Děti se navzájem ptaly: Is there a ruler in Eva’s pencil case? Yes, there is one ruler. apod.
• HW: AB 12/1

• Unit 2 Song (PB 13)
• Kontrola dú: 10/1 (word search), 11/1
• Portfolio: unscramble words – slova s pomíchanými písmenky – board, desk, cupboard, bookcase
• Opakování slovní zásoby: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk
• AB str. 13
• On-line game: procvičení there is/there are
• Monty’s Sounds and Spelling – tree, bee, see, seventeen, feet, green, knee.
• PB 14/1
• Děti po skupinách vyslovovaly: „How many bees can you see?” „17 bees in the tree.”
• AB 14/1, 2
• HW: AB 15/1

• • Let’s Count to 20 Song For Kids
  • Check HW: AB 8/2, 9/1
  • Portfolio: How many… are there?
  • Nová slovíčka a opakování z minulého školního roku – school items: board, cupboard, bookcase, ruler, teacher, desk/ eraser, pen, pencil, chair, table, book
  • Game: What’s missing? – děti hádaly, které obrazové karty chybí
  • Připomněli jsme si postavy – Alex, Lenny, Meera  – PB 10/1
  • AB 10/1
  • Whiteboards (popisovací tabulky) – spelling čísel 11-20.
  • Matching numbers  – děti skládaly čísla a slova 11-20
  • PB 12- How many desks are there? Bags? Cupboards? books?
  • PB 13/1 (Unit song)
  • There is/There are
  • AB 12/2
  • HW: 10/1 (dodělat osmisměrku), 11/1

• Hello! How are you? Děti odpovídaly.
• Alphabet dance
• kontrola domácího úkolu
• Portfolio: děti kreslily a pojmenovávaly, kým by jednou chtěly být
• Poslech: AB / 7
• Spelling: procvičovali jsme hláskován jednotlivých barev
• Výslovnost „wh“ – video Pupil’s Book 8/1
• naučili jsme se předložky on/in/under/next to
• PB 9/1 – video – story
• Domácí úkol: str 8/1,2

• Portfolio: I am_________(name). I am_________years old.
• Pupil’s Book str 4: Present Star Family & toys  – děti odpovídaly celou větou:  She’s ….. He’s……..
• PB 5/1 – poslech a určení obrázku, 6 – písmena a jejich zvuk
• Acivity Book 4/1, 6/1
• Opakování čísel: 1-10
• Opakování – colours
• Homework: AB 4/2, 5/1

• Naši první hodinu jsme záhájili písničkou: Hello! | Kids Greeting Song and Feelings Song | Super Simple Songs 
• Name Game: navzájem jsme se představili. Každý řekl My name is a udělal nějaký pohyb. Ostatní jej zopakovali.
• Aktivita – poznejte se navzájem: “Find Somebody Who”
• Seznámení s učebnicemi – prohlédli jsme si učebnice, zahráli si na detektivy a hledali zadané obrázky: I spy with my little eye..
• Meeting the Class Mascot – hedgehog
• All about Hedgehogs
• Class Rules – naše pravidla ve třídě – Raise your hand! Listen to your teacher! Be kind! Bring your books! Speak English!…Seznámili jsme se se systémem bodování/odměňování v programu ClassDojo. Všichni jsme si slíbili, že budeme pravidla doržovat a jako TEAM HEDGEHOGS to ztvrdili podpisem Class Certificate
• Portfolio: děti dostaly sešit, tzv. portfolio, do kterého budou na začátku každé hodiny kreslit nebo psát jednoduchá zadání.
• Class Website: ukázali jsme dětem stránku jejich skupiny