King Fishers

• PB 66 – video – past tense questions
• Opakování: drove, came, drive, see, swim, sleep, go, fly, buy, sit, catch, eat, run, feed
• Review prepositions of place
• Prepositions  – opakování
• Portfolio: irregular past tense verbs 
• Otázky v konverzaci: Did you __________ yesterday?
• AB 67/1 – what did the animals do?
• AB 67/2 – read and complete with prepositions of
• Unit song – PB 67/1 –
• PB 68 – watch Lock’s sounds and spelling  – oo, ue, ew
• Speed spelling game: flew, new, baboon, balloon, pool, blue, school, stood, foot, wood, good, took, look, book 
• Homework: AB 66/1, 2

• PB 64/1 – look, think, and listen, 2 – listening
• Představení – superlatives (3. stupeň stupňování přídavných jmen) – tvoří se příponou – est
• PB 64/3 – děti hovořily o členech své rodiny
• Portfolio – PB 65/2 – write 5 sentences
• PB 65/1 – reading practice
• Beachball toss game– What animal is: the biggest, the loudest, the smallest, etc
• AB 65/1 – read and write animals 
• Speed writing superlatives: good, bad, thin, loud, beautiful, the most beautiful, the ugliest, the cleverest, the most exciting, the most boring, the most dangerous, etc
• AB 65/2 – ask your friend, write answers 
• PB 66/1 – look, think, listen
• PB66/2 – listen and say the number
• Dnes si napsaly děti, které minulý týden chyběly, test Unit 5-6.
• Homework: AB 64/1, 2

• Procvičování před testem:
• – slovní zásoba Unit 5 – 6
• – „so“ věty : I was hungry so I drank….
• – stupňování přídavných jmen (comparative)  
• – nepravidelná slovesa a jejich spelling
• Test 5- 6

• Dnešní hodinu jsme věnovali opakování. Příští týden budou děti psát test Unit 5-6
• Nepravidelná slovesa, věty s „so“ (I was thristy so I drank some water. He was hungry, so I had a headache, so ..apod.
• Comparatives – stupňování přídavných jmen
• PB 49/1 – compare photos
• Portfolio – irregular verbs 
• PB 63/2 – read the story, complete the sentences 
• PB 57/1 – Beachball toss  – otázky a odpovědi – minulý čas
• PB 62 – board game – děti hrály ve dvojicích
• Homework: AB 63/4, 5

• What did you do yesterday?
• PB 57/1 – listen and correct the actions, 2
• Portfolio – PB 57/3 – write 5 sentences about your day yesterday
• PB 58/1, 2 – phonics – watch the video
• PB 58/3 – choose, ask, and answer questions. Model then have students do it. – ve dvojicích
• Speed spelling board race – fork, small, thought, four, sport, brought, tall, talk, bought, water, called, shout, walked, ball
• New irregular verbs – https://wordwall.net/play/88462/180/949
• PB56 – past simple irregular verbs – beachball toss students use the words in  sentences.
• PB59 – Lock and Key
• Homework: AB 57/1, 2

• Look, think, answer – PB 54/1
• Listen and repeat – PB54/2
• Procvičování slovní zásoby lekce (technology) – obrazové karty po třídě
• Read and complete/circle – AB 54/1, 2
• Portfolio – děti správně řadily slova ve větách
• Unit song PB 55/1
• Beachball ask and answer PB 55/3
• Speking, listening – dsikuse nad obrázky – PB 56/1
• Rozpoznávání nových nepravidelných sloves v textu – PB 56/2
• Speed writing – soutěž na spelling minulého času sloves
• Homework: AB 56/1

• How can I stay safe outdoors? – listen and read – PB 52/1
• PB 52/2, 3 – discussion  What activities do you do in hot weather? What activities do you do in cold weather?
• Taboo game – děti popisovaly vždy jednomu spolužákovi sedícímu zády k tabuli zadané slovo, aby jej uhodl
• Portfolio – unit 5 vocabulary – doplňování do vět a spelling
• PB 53/4 reading
• Imperatives (rozkazovací způsob) PB53/5, 6
• AB52/1
• Beachball toss – safety advice for hot/cold weather – discussion
• PB51 – Unit story Lock and Key 
• Homework: AB 52/2

• Review irregular past simple verbs
• Portfolio – past simple irregular verbs
• Speed writing verbs in – hra na týmy – spelling minulého času sloves: was, were, had, drank, saw, gave, took, went, ate, skipped, shouted, decided, called, jumped, rained, played, helped, skated, cleaned, started, wanted, danced, watched, climbed, chatted, helped, found, caught, made, got, couldn’t, lost, had to, came
• PB48/1 – watch video 
• Review comparatives – porovnávání (more famous, easier than, more slowly than)
• PB49/1 comparing two photos 
• PB48/1 – listen, read and complete comparatives 
• Review vocabulary unit 3, 4, 5
• Homework: AB59

• Comparative adjectives and adverbs  – PB48 (easier than / more slowly than)
• PB 49/1 – what do you think? Diskuse ve dvojicích
• Portfolio – PB49/2 – děti psaly věty
• Beachball toss – děti tvořily věty a navzájem a ptaly “What do you think?”
• PB49/3 – complete, listen and check
• AB49/1,2 – look and write sentences 
• Lock’s sounds and spelling – PB 50/1 – watch the video, PB 50/2
• AB 50/1 complete the words with -ir, -ur, -or, AB 50/2 – read and complete 
• Speed writing – small white board game (word, first, circus, skirt, work, thirsty, burger, world, turn, third, girl)
• Unit Story PB 51
• Homework – AB 51/1

• Review units 3&4 vocab
• Vocabulary spelling
• Opakování minulého času sloves – game and spelling
• Portfolio: review clauses with because: I like sports because….I go to school because….
• Units 3 – 4 test

OD TOHOTO TÝDNE MŮŽETE PŘIHLÁSIT VAŠE DÍTĚ NA LEAP SUMMER CAMP. Kromě zahraničních lektorů budou přítomné z LEAP Drtinova týmu Miss Andrea a Miss Alice.

• Review unit 3 vocab – health matters
• Cambridge online activity – past simple irregular verbs
• Cambridge online activity – past simple with because clause
• Portfolio: Did you… .   – procvičování otázek v minulém čase
• Dragon Fly spelling game 
• Review Unit 4 vocab
• Cambridge online activity – past simple verbs
• Game – řazení sloves do kategorie pravidelný a nepravidelný
• Cambridge online activity – ordinal numbers 
• PB45/2
• PB44
• Homework AB44/1&2

• Ordinal numbers (1st-20th)
• PB 39/1 – Unit song
• PB 39/2
• Portfolio: PB39/3 – write 3 sentences – podle vzoru
• AB 39/2 group work
• Psaní a výslovnost pravidelných sloves v minulém čase:
• PB40/1, 2
• AB40/1,2
• Unit Story PB 41
• Homework AB 41/1

• PB36/1,2
• Portfolio – PB36/3
• Beachball toss – What did you do yesterday?
• AB36/1
• PB37/, AB37/1
• Design a Christmas Jumper 
• Zhlédli jsme film: How the Grinch Stole Christmas! (1966)
•  
• Merry Christmas and Happy New Year!!

• „The Gingerbread Cookie Dance!“🎄/// Danny Go! Christmas Songs for Kids
• Portfolio: eat/have/see/take – write sentences in the past tense
• Ball toss – verbs – past tense – věta oznamovací, tázací, záporná
• Pracovní list – nepravidelná slovesa
• Lock and Key story – watch and dub
• AB 35/2
• Dream Job  – PB 34/1,2
• Homework: 29/2, 35/1

• „The Gingerbread Cookie Dance!“🎄/// Danny Go! Christmas Songs for Kids
• Portfolio: PAST TENSE: Where did you go this morning? Who did you see yesterday?
• Game / Beach Ball Toss:. Děti říkaly různé formy sloves v minulém čase (affirmative/negative/question forms)
• Reinforcement worksheet – pracovní list – nepravidelná slovesa
• Zopakování slovní zásoby – Illnesses/health-related vocabulary a pracovní list
• Lock and Key Story – PB 33
• AB 35/2, 35/1
• Online game – minulý čas
• Homework 29/2

• „The Gingerbread Cookie Dance!“🎄/// Danny Go! Christmas Songs for Kids
• Portfolio:  complete the sentences (see text below) – doplnění sloves v minulém čase
• Procvičování nepravidelných sloves z. minulé hodiny 
• Questions practise/short answers: procvičování kladení otázek v minulém čase a krátké odpovědi.  Did you_____  yesterday? Yes, I did. No I didn’t.  
• AB 31/2
• Procvičování slovní zásoby – sick, have an eye test, take some medicine, see the doctor, have a dream,  stomach-ache, toothache, headache, cough, temperature, cold (pantomime)
• Unit Song PB 31/1 
• AB 33
• PB 32/1 (video) – Lock’s sounds and spelling
• PB 32/3
• Homework: AB 32/1, 2

• Activity Center song 
• Portfolio:  past – present  – vysvětlili jsme si přítomný a minulý čas, přiřazovali slovesa v minulém čase –  had/gave/was – k jejich formě v čase přítomném prostém
• Wordwall game https://wordwall.net/resource/82824187 – slovesa v minulém čase, která jsme dnes probrali
• Ball toss – děti tvořily věty v minulém čase s výše uvedenými slovesy
• PB – 28/2
• AB 28/1
• Snatch it game (Health issues) – you have a headache, stomach ache, toothache, temperature, cold, cough, take medicine, take your temperature, have a backache, give your friend an eye test 🙂
• Minulý čas – otázka a odpověď: Did you have a dream last night? Yes, I had a dream. No, I didn’t have a dream. Were you at home? Yes, I was. No, I wasn’t.  Děti tvořily otázky a odpovídaly.
• PB 30/1 (video)
• Děti dostali zpět test.
• Thanksgiving – povídali jsme se o dnešním svátečním dni v Americe.
• HW 29/1 and 30/1

• „Ka-Pow!“ Superhero Dance 💥🦸🏻‍♂️ Super Hero Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: when your teeth hurt you go to EDTNITS (dentist), opposite of exciting – GRIOBN (boring), a big animal that you can ride – OSREH (horse)
• TEST (Unit 1 – 2)
• Fall vocabulary activity: https://www.baamboozle.com/game/1725823?ref=blog.baamboozle.com
• Karaoke- Activity centre song ( PB 21/2)

• Song
• Portfolio: děti psaly názvy míst: You can sail here. You can have a wash here. You can learn here. You can fish here. You can eat breakfast here.
• PB 21 (Unit Song)
• AB 25
• PB 26 (board game)
• Snatch it – hra na procvičení slovíček-  fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb; well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly
• AB 26
• Příští týden budou děti psát opakování Unit 1 – 2
• HW: AB 27/3, 4

• Unit Song (PB 21/2)
• PB 21/3 – complete – doplnění slov
• Portfolio – věty – průběhový čas a příslovce: She is playing well. He’s running quickly…
• AB 21/1, 2
• What do you do…….(carefully/quickly/loudly/quietly/badly..)? Děti odpovídaly.
• PB 22/1
• Unit Story – Lock and Key – video, role play
• Homework: 22/3, 23/1

• PB18/1 What is she/he doing? What are they doing? Do you like _______? Why?
• Charades with new vocabulary – sport – skateboard, sail, roller skate, swim, fish, dance, climb, ice skate
• Portfolio: Unit 2, pages 18-20
• AB 18/1 Listen and draw lines
• PB 19/1 survey – děti se navzájem ptaly – What do you want to learn to do?
• PB 19/3
• PB 20/2 – adverbs (příslovce) – quickly, carefully, badly, well….
• Homework: AB19/1, AB20/2

• Unit 1 Song (PB 13/3)
• Portfolio: Unscramble sentences: who / the boy / Sam is / playing basketball / loves,,,, Mary’s / a bike / riding / the girl / who’s,,,, reading / who likes / Simon’s / “Lock and Key” / the boy
• Děti reagovaly „boring/busy/exciting/terrible/difficult/easy/quick/careful“  na následující otázky – What do you think of Maths? How is your day? What do you think of hockey? When I do my homework, I am ___________
• AB 13/2, PB 15
• PB 16 – How can we use paint? Děti zhlédly video (lze znovu zhlédnout po kliknutí na trojúhelníček u názvu stránky). Poté jsme diskutovali o obrázcích „The Couple“ a The Frame.
• AB 17/3
• HW: AB 17/1,2

• Opakování slovíček z minulé hodiny
• Portfolio: Stella’s the one who’s wearing _________. Lenny’s the one who’s got _________.
• PB 13/1,3 (Unit song)
• AB 13/1
• Lock’s Sounds and Spelling: akcent v jednotlivých slovech: boring, easy, difficult, exciting.
• careful, quick, slow, terrible, brave, elephant
• Game – Around the world – opakování slovní zásoby od začátku školního roku
• Pracovní list – Guess who? – čtení textu a označování správného obrázku.
• Homework: AB 15

• • „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
  • Kontrola domácího úkolu
  • Portfolio:  before and after practice
  • Představili jsme si postavy z učebnice –  Alex, Lenny, Meera
  • PB 10/1
  • New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
  • PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
  • AB 11/1, 11/2
  • “who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
  • PB 12/1, 12/2
  • AB 12/1
  • Homework: 10/1, 10/2

• Check of homework
• Portfolio: draw and write 3 activities you do
• PB 7/1 – song – děti řadily obrázky podle posloupnosti v písni, zpívaly
• Before / after : tvořili jsme věty : I put on my socks before I put on my shoes. apod.
• AB 7/1, 2
• PB 8/1 – sounds and spelling
• Unit Story video – PB str. 9 – zhlédli jsme video a poté děti dostaly jednotlivé role a hrály
• Homework str. 8 celá

• Naši první hodinu jsme záhájili písničkou: Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus
• Name Game: navzájem jsme se představili. Každý řekl My name is a udělal nějaký pohyb. Ostatní jej zopakovali.
• Aktivita – poznejte se navzájem: “Find Somebody Who”
• Seznámení s učebnicemi – prohlédli jsme si učebnice, zahráli si na detektivy a hledali zadaná slova / obrázky
• Meeting the Class Mascot – Kingfisher Facts For Kids Learn All About Kingfishers | MON Kids
• Class Rules – naše pravidla ve třídě – Raise your hand! Listen to your teacher! Be kind! Bring your books! Speak English!…Seznámili jsme se se systémem bodování/odměňování v programu ClassDojo. Všichni jsme si slíbili, že budeme pravidla dodržovat a jako TEAM KING FISHERS to ztvrdili podpisem Class Certificate
• Portfolio: děti dostaly a vyzdobily svá portfolia
• Class Website: ukázali jsme dětem stránku jejich skupiny
• Flashcards game