Meerkats

Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.

Introduction: „What is your favourite food at Christmas?“ odpověděli jsme si na otázku.
Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 3

Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.
Bookwork: učebnice SB str. 46 cv. 1

Friendly reminder: test on Wednesday 11.12. Unit 3
Library: due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.

Introduction: „What were you doing yesterday?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili cvičení z tabule zaměřené na gramatiku past continuous.

Bookwork: učebnice SB str. 121 cv. 1, 2
Madlibs: doplnili jsme si chybějící slova do příběhu v minulém čase.
Worksheet: na pracovním listě si děti procvičily poslech na test.
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.

Friendly reminder: homework due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39

Test: on Wednesday 11.12. Unit 3
Vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Grammar:
1) past continuous – was/were + verb + ing

Introduction: „What were you doing yesterday at 5?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování gramatiky was/were/wasn´t/weren´t.
Vocabulary charades: zábavnou formou pantomimy jsme si zopakovali slovíčka z Unit 3.
Bookwork: učebnice SB str. 42 cv. 1, 2, 3 (video) a str. 43 cv. 4, 5
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.

Q&A matching: děti samostatně spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.

Homework: due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39
Friendly reminder: library due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.

Introduction: „What were you doing on Saturday afternoon?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali slovíčka podle obrázků z tabule.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.

Bookwork: učebnice SB str. 40, 41 cv. 2, 3 a pracovní sešit WB str. 37 cv. 1, 2
Q&A matching: děti ve dvojicích spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Game: „was/were“ hra na tabuli na opakování minulého času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Tell me a story: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Friendly reminder: homework due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35

Introduction: „Which job would you choose? Fire fighter, police officer, paramedic, phone operator, or nurse?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování minulého průběhového času.
Bookwork: učebnice SB str. 37 cv. 1, 2, 3 a str. 38, 39 cv. 1, 2 (reading + video)
Charades: hra na procvičení minulého průběhového času.
Game: „was vs. were“ hra, při které děti svým tělem napodobovaly písmenko, kdy „w“ reprezentovalo „was“ a „W“ reprezentovalo „were“. Úkolem dětí bylo správně doplnit věty z tabule.

Emergency comic: děti vymýšlely, kreslily a psaly příběh, ve kterém si procvičily nová slovíčka.

Homework: due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35
Friendly reminder: library due Wednesday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Introduction: „Do you know anyone who works for emergency services?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 3): fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 3, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.

Bookwork: učebnice SB str. 35 cv. 1, 2, 3, 4 a str. 36 cv. 1
New grammar (Unit 3): past continuous (was/were + verb + -ing)
e.g., I was dancing at 3 o´clock. I was walking when I saw my friend.
Game: „Sentence stacker“ hra na tabuli na procvičení nové gramatiky.

Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Make a comic: děti ve dvojicích vymýšlely obrázky s popiskem v minulém průběhovém čase.

Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.
Friendly reminder: library due Monday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 2
Bookwork: učebnice SB str. 34 cv. 1, 2
Guess who game: pomocí otázek v přítomném čase jsme hádali, na jakou postavu jeden z nás myslí.
Video: pohybové video na závěr hodiny.

Friendly reminder: test on Wednesday 20.11. Unit 2

Introduction: „Do you prefer an evergreen forest or rainforest?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si udělali doplňovačku na minulé časy nepravidelných sloves z tabule.
Grammar review: study – studied, watch – watched, see – saw, don´t go – didn´t go
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení použití could/couldn´t. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 120 cv. 1, 2 a pracovní sešit WB str. 29 cv. 1
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka z Unit 2 a jejich hláskování.

Library: většina dětí si dnes vypůjčila knížky z knihovny, výpůjční doba je pro všechny do 27.11. s možností jednoho prodloužení.

Test: on Wednesday 20.11. Unit 2
Vocabulary: mountain, forest, village, field, lake, island, river, path
Grammar:
1) could/couldn’t for past (= uměl/a jsem, neuměl/a jsem)
2) spojky and, but, because, so (= a, ale, protože, tak/takže)
3) past tense of watch, study, go, see + didn’t pro vyjádření negace

Introduction: „What do you need for an island holiday?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali si slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování gramatiky could/couldn’t.
Word wall game: hra na tabuli na procvičení gramatiky. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 28 cv. 1, 2 a str. 29 cv. 1, 2 a pracovní sešit WB str. 24 cv. 1, 2
Spin the wheel game: hra na tabuli na procvičení minulých časů. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Spell or Slime game: na tabuli jsme si zahráli hru na opakování slovní zásoby.
Fill-in the blank: cvičení ve dvojicích na opakování minulých časů.
Tell me a story: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Homework: due Monday 18.11. v pracovním sešitě WB str. 26, 27

Introduction: „What will you see on a mountain trip?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování tvarů minulého času.
Big describer game: na tabuli jsme si zahráli hru na procvičení slovíček k tématům místa a počasí.

Bookwork: učebnice SB str. 25 cv. 2, 3 a str. 26, 27 cv. 1 (reading + video)
Fill-in the blank: cvičení ve skupinách na doplňování spojek and, so, but, because.

Tic tac toe: zahráli jsme si piškvorky děti proti vyučujícím s pojmenováváním obrázků míst.
Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Friendly reminder: homework due Monday 11.11. v pracovním sešitě WB str. 22, 23

Introduction: „What do you need for an island holiday?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali si slovíčka.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování spojek v angličtině.
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 2, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.
Past tense practice: hra pro opakování tvarů minulého času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Bookwork: učebnice SB str. 23 cv. 2, 3 a str. 24 cv. 1 a str. 25 cv. 1
New grammar (Unit 2): could/couldn´t for past (= uměl/a jsem, neuměl/a jsem)
e.g. Could you speak English when you were 6 years old? Yes, I could. × No, I couldn´t.
Interviews: rozhovory ve dvojicích s použitím otázek a odpovědí s could/couldn´t.
Educancy game: hry na tabuli na procvičení nových slovíček (word search, spelling).
Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Homework: due Monday 11.11. v pracovním sešitě WB str. 22, 23
Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.

Introduction: „Choose your favourite location“ z obrázků na tabuli jsme si vybírali místo, kde se nám nejvíce líbí.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali nová slovíčka.
New vocabulary (Unit 2): mountain, forest, village, field, lake, island, river, path
Big describer game: hra na tabuli.
Bookwork: učebnice SB str. 22 cv. 1, 2 a str. 23 cv. 1
New grammar (Unit 2): spojky and, but, because, so (= a, ale, protože, tak/takže)
Word wall game: hra na tabuli na procvičení nové gramatiky. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Story reading: přečetli jsme si příběh, ve kterém každé z dětí „hrálo“ některou z postav. Příběh byl zaměřený na opakování nepravidelných sloves v minulém čase.

Friendly reminder: library due Monday 4.11. Několik dětí má ještě vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení po prázdninách.

Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 1
Halloween video: pohybové „this or that“ video plné slovíček k tématu Halloween.
Bluff game: hra pro obohacení slovní zásoby k tématu Halloween.
Game: zahráli jsme si hru na procvičení slovíček, a taky na trénink postřehu.
Halloween video: na závěr jsme si pustili tematické video.

Friendly reminder: test on Wednesday 23.10. Unit 1

Introduction: „What is something a queen must do?“ odpověděli jsme si na otázky a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět z tabule, ve kterých jsme museli opravit chyby v zájmenech.
Spell or Slime Game: na tabuli jsme si zahráli hru na opakování slovní zásoby na test.

Bookwork: učebnice SB str. 119 cv. 1, 2
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Syntax exercise: ve dvojicích jsme si procvičili správný pořádek slov ve větě.

Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.
Guess who game: pomocí otázek v přítomném čase jsme hádali, na jakou filmovou postavu jeden z nás myslí.

Test: on Wednesday 23.10. Unit 1
Vocabulary: sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen
Grammar:
1) must/mustn´t (muset/nesmět) e.g., I must be quiet when the teacher speaks. I mustn´t run in the hallway.

Friendly reminder: homework due Monday 21.10. v pracovním sešitě WB str. 12, 13

Introduction: choose the accessory (vyberte si doplněk)
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět podle doplňovačky z tabule.
Grammar: pustili jsme si video na opakování gramatiky must/mustn´t.
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 1, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.
Bookwork: učebnice SB str. 16, 17 cv. 1, 2, 3, 4 a pracovní sešit WB str. 16 cv. 1, 2, 3 a str. 17 cv. 1
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka z Unit 1 a jejich hláskování.
Debate: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.

Homework: due Monday 21.10. v pracovním sešitě WB str. 12, 13
Friendly reminder: library due Wednesday 16.10. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.

Introduction: „What must a knight do? What mustn´t a knight do?“ odpověděli jsme si na otázky a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: děti si procvičily pořádek slov ve větách s must/mustn´t a zapsaly si je do sešitů.
Mingle activity: interview in pairs. Děti si navzájem pokládaly otázky z tabule a zapisovaly odpovědi.

Bookwork: učebnice SB str. 14, 15 cv. 1, 2 (reading + video)
Quiz: s pomocí otázek z prezentace jsme si procvičili gramatiku must/mustn´t.
King Arthur Madlibs: doplnili jsme si chybějící slova do příběhu o králi Arthurovi.

Friendly reminder: homework due Monday 14.10. v pracovním sešitě WB str. 10, 11
Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.

Introduction: „Who would win a fight: A dragon or a giant? Why?“
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět z tabule, ve kterých jsme museli opravit chyby.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.
Bookwork: učebnice SB str. 12 cv. 1, 2 a str. 13 cv. 1, 2, 3
Cinderella story: pustili jsme si příběh o Popelce.

Vocabulary game: ve hře na tabuli jsme si zopakovali slovíčka z Unit 1. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Syntax practice: procvičili jsme si správný pořádek slov ve větě.
Design your own queen or knight costume: každý nakreslil a vybarvil kostým podle své volby, a pak ho s použitím nových slovíček prezentoval ostatním.

Homework: due Monday 14.10. v pracovním sešitě WB str. 10, 11

Introduction: „What is your favourite fairytale?“ odpověděli jsme si na otázku, následně jsme udělili certifikát studentovi/studentce měsíce.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 1): sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen
Vocabulary game: zahráli jsme si hru na procvičení nových slovíček. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Bookwork: učebnice SB str. 11 cv. 1, 2, 3

King Arthur story: pustili jsme si příběh o králi Arthurovi.
Knights of the round table play: přečetli a „zahráli“ jsme si příběh o králi Arthurovi a rytířích kulatého stolu.
The laws of the kingdom: writing exercise na procvičení nové gramatiky.
New grammar (Unit 1): modální sloveso must/mustn´t (= muset/nesmět)
e.g. We must go to school every day. × We mustn´t shout after 10 PM.

Library: většina dětí si dnes vypůjčila knížky z knihovny, výpůjční doba je pro všechny do 16.10. s možností jednoho prodloužení.

Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 0
Bookwork: učebnice SB str. 10 cv. 1, 2
Bluff game: hra pro obohacení slovní zásoby.

Friendly reminder: test on Wednesday 2.10. Unit 0

Introduction: „Would you rather have 10.000.000 czk or be the president? Why?“ Následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik otázek z tabule, do kterých jsme doplňovali úvodní slova (slovesa ve správném tvaru nebo tázací zájmena).
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Bookwork: učebnice SB str. 118
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka z Unit 0 a jejich hláskování.
Blaff game: hra pro obohacení slovní zásoby.

Test: on Wednesday 2.10. Unit 0
Vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Grammar:
1) present simple question syntax (pořádek slov v otázce v přítomném čase prostém)
2) question word selection in present simple question (výběr vhodného slovesa/tázacího zájmena na začátku tázací věty)

Friendly reminder: homework due Monday 30.9. v pracovním sešitě WB str. 6, 7

Introduction: „Would you rather be a dog or a cat? Why?“
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali slovíčka podle obrázků z tabule.
Syntax game: na tabuli jsme si procvičili pořádek slov v otázce.

Amusement park this or that video: pro zopakování slovíček jsme si pustili tématické video.
Bookwork: pracovní sešit WB str. 8 cv. 1, 2, 3 a str. 9 cv. 1
Amusement park vocabulary game: hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Fill in the blank: ve dvojicích jsme doplňovali vhodná slovesa/tázací zájmena na začátku tázacích vět.
Alibi game: zahráli jsme si hru, při které některé z dětí byly „podezřelé z krádeže“ a společně musely mít shodné alibi, aby je spolužáci – „policisté“ neodhalili.

Homework: due Monday 30.9. v pracovním sešitě WB str. 6, 7

Introduction: pověděli jsme si, jaké jsou naše oblíbené sladkosti. Následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali odpovědi, které jsme na tabuli přiřazovali k otázkám.
Word wall game: v doplňovací hře na tabuli si děti procvičily tvary nepravidelných sloves v minulém prostém čase (past simple). Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Syntax exercise: děti ve dvojicích opravovaly chyby v otázkách, které dostaly předtištěné.
10 second picture game: každé z dětí mělo postupně 10 vteřin na to, aby na tabuli namalovaly jedno ze slovíček z Unit 0, zatímco ostatní hádaly, co kreslí.

Bookwork: učebnice SB str. 8, 9 cv. 1 (reading + video)
Quiz game: na tabuli jsme vybírali z možností v doplňovačce zaměřené na minulý čas. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.

Grammar review (past simple):
positive sentence: She liked the film.
negative sentence: I didn’t talk to him.
question: Did you play football?

Design your own amusement park: děti si nakreslily zábavní park a pojmenovaly atrakce v něm.

Friendly reminder: homework due Monday 23.9. v pracovním sešitě WB str. 4, 5

Class poster: společně jsme dokončili tablo pro naši skupinu.

Bookwork: učebnice SB str. 6 cv. 1 a str. 7 cv. 1, 2, 3
Vocabulary revision: pomocí kartiček jsme si zopakovali nová slovíčka z Unit 0.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.

Word wall game: zahráli jsme si hru na opakování slovíček a rozšíření slovní zásoby. Hru si můžete zahrát doma.

Homework: due Monday 23.9. v pracovním sešitě WB str. 4, 5
Friendly reminder: některé z dětí stále nemají setřené kódy v učebnicích. Dohlédněte prosím na to, že jste přihlášení na platformě Cambridge One podle instrukcí v učebnici.

Introduction: pověděli jsme si, jaký je rozdíl mezi poutí a zábavním parkem, a co mají společného.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět, které jsme rozluštili z přeházených slov na tabuli.
Find the words game: v osmisměrce jsme hledali skrytá slova.

Bookwork: učebnice SB str. 5 cv. 1, 2
Reporter role play: děti si ve dvojicích sehrály „rozhovor se známou osobností“.
Class poster: společně jsme dále pracovali na tablu pro naši skupinu.

Introduction: na začátku jsme si pověděli, jaké jsou naše oblíbené atrakce na pouti.
Portfolio: děti doplňovaly na tabuli úvodní slovíčka otázek a zapsaly si je.
Unscramble the words: děti na tabuli rozluštily slova, můžete si zopakovat doma.
Bookwork: učebnice SB str. 4 cv. 1, 2
Video: the tallest roller coaster in the world
New vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Class poster: společně jsme dále pracovali na tablu pro naši skupinu.
Guess who game: pomocí otázek v přítomném čase jsme hádali, na jakou fimovou postavu jeden z nás myslí.

V úvodu dnešní hodiny jsme se nejprve přivítali.
Class rules: seznámili jsme se s pravidly, která budeme při výuce ve třídě dodržovat.
Group/team mascot: představili jsme si maskota naší skupiny, kterým je surikata, a uvedli si základní fakta o tomto zvířeti.
Bingo Game: zahráli jsme si hru bingo na téma „What I did during the summer“
Portfolios: rozdali jsme si sešity, podepsali je a vyzdobili si obálku.
„All About Me“: vyplnili jsme si pracovní list, kde jsme napsali něco o sobě a o svých zájmech. Ponechali jsme si ho a na konci roku si porovnáme, co se změnilo.
„How well do we know each other?“ – Snow Ball Game: zahráli jsme si hru se sněhovými koulemi, při které jsme si prověřili, jak dobře známe své spolužáky.