Rattlesnakes

Hodinu zahajujeme krátkým opakováním z dokončené 3.lekce

Pracujeme s interaktivní tabulí – předložky / NEXT TO, IN FRONT OF, BEHIND, BETWEEN /formou soutěží

Opakujeme psaní slovíček – Places in the Town

Napsali jsme si slibovaný test.

Na závěr jsme luštili osmisměrky.

Game – procvičujeme slovíčka formou hry „Timebomb“ a „Flyswatter“

Portfolio – luštíme předepsaná a zamotaná slovíčka z poslední lekce, přepisujeme správně do sešitů

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

Nový domácí úkol nezadáváme.

Tento čtvrtek si napíšeme opakování z dokončené Unit 3.

Activity – procvičujeme předložky IN, ON, UNDER, BEHIND, BETWEEN, NEXT TO a to názorně s pomocí rekvizit

Bookwork – v učebnici SB pracujeme na str. 42, 43

Hodinu zahajujeme hrou na procvičení slovíček nových i starších. Soutěžíme v týmech.

Portfolio – podle mapy na interaktivní tabuli zapisujeme do sešitů věty – používáme předložky : NEXT TO, IN FRONT OF, BEHIND, BETWEEN

„The cinema is next to the park. The hospital is between a swimming pool and a playground.“

Activity – procvičujeme slovíčka na zalaminovaných listech – čteme a kroužkujeme slovíčka

Game – hrajeme hru Tic Tac Toe – trénujeme slovíčka a předložky

Bookwork – učebnice SB str. 42 –Places in town – procvičujeme místa ve městě společně s předložkami

Příští čtvrtek 12.12. si napíšeme opavání z dokončené 3.lekce.

Hodinu zahajujeme hrou se slovíčky – „Timebomb“

Portfolio – do vět doplňujeme správně určení místa podle mapky na tabuli – Next to, behind, between, In front of – The cinema is _________ the park. The hospital is _______ the train station and the playground.

Check Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New Homework – WB str. 36, 37 – vypracovat prosím do příštího úterý

Games – hrajeme hry na interaktivní tabuli a procvičujeme předložky názorně s malými maňásky

Bookwork – SB str. 38-39 – čteme nový příběh našich hrdinů, příběh posloucháme a sledujeme text, text čteme a na závěr sledujeme příběh na interaktivní tabuli jako video

Hodinu zahajujeme soutěží „Hot seat“ – procvičujeme slovíčka

Portfolio – podle obrázku na tabuli doplňujem věty – „Has the Town Got…….?“ Yes, it has. X No, it hasn’t

Activity – pokračujeme s plánky města, které jsme si vytvořili minulou hodinu, děti se mezi sebou ptají a odpovídají – “ Has your town got a cinema? Yes, it has. Has your town got a swimming pool? No, it hasn’t…….“

Bookwork – SB str. 36 – posloucháme písničku, pracujeme s obrázkem a doplňujeme cvičení

New grammar – SB str. 37 – sledujeme gramatické video a učíme se nové předložky – NEXT TO, IN FRONT OF, BEHIND, BETWEEN – doplňujeme cvičení č. 1

Games – nové předložky procvičujeme formou her na interaktivní tabuli

Hodinu zahajujeme hrou se lovíčky – „Timebomb“

Bookwork – zahajujeme novou lekci Unit 3 – „Where we live“ – sledujeme krátké video

Games – učíme se nová slovíčka formou her s pomocí obrázkových karet

Grammar – nová gramatika – HAVE GOT/ HAS GOT – Has your town got a hospital?No, it hasn’t. My town has got a cinema.

Bookwork – učebnice SB str. 35 – pouštíme si gramatické video, doplňujeme cvičení

Activity – každý si dnes mohl vytvořit plánek města s popisem, příště budeme s prací pokračovat

Homework – učebnice WB – str. 34, 35 – vypracovat prosím do příštího úterý

Hrajeme hru „Hot Seat“ – soutěžíme a opakujeme tak slovíčka z poslední lekce

Portfolio – do vět doplňujeme Do, Does / Don’t, Doesn’t – tvoříme otázky a odpovědi

Activity – opakujeme slovíčka a gramatiku na interaktivní tabuli

Test – napsali jsme si slibovaný test

Activity – po testu luštíme osmisměrky

Game – zahříváme se u hry „Timebomb“ – procvičujeme slovíčka

Portfolio – do sešitů doplňujeme věty – Don’t / Doesn‘t – společně kontrolujeme

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne, nový domácí úkol nebyl zadán

Test – připomínám opakování z Unit 2 tento čtvrtek

Bookwork – SB str. 30, 31 – Habitats – povídáme si, čteme a sledujeme krátké video o přirozeném prostředí ve kterém různé druhy zvířat žijí – Polar habitat, Grassland, Rainforest, Ocean

Doplňujeme cvičení v učebnici a každý vytvořil vlastní práci na téma – natural Habitats

Hodinu zahajujeme otázkou – „How are you today?“

Activity – Hotseat – procvičujeme slovíčka formou soutěže

Portfolio – děti doplňují do otázkek DO / DOES a na otázky odpovídají – „Does Tom like spiders? Yes, he does. Does Amy like moneys? No, she doesn’t.“

Activity – pracovní list – kroužkujeme názvy zvířat

Bookwork – SB str. 26, 27 – nový příběh našich hrdinů – „The zoo keeper“ – posloucháme text, čteme ve skupinkách a na závěr si pouštíme video příběhu, doplňujeme cvičení pod příběhem

SB str. 28 – čteme text a doplňujeme správné odpovědi Yes / No, str. 29 – IN, ON, UNDER, NEXT TO – nalepujeme samolepky podle instrukcí /předložky /

Test – příští čtvrtek 21.11. si napíšeme opakování z probrané lekce Unit 2

Zahajujeme soutěží FlySwatter a procvičujeme tak nová slovíčka

Portfolio – zapisujeme do sešitů odpovědi na otázky – „What does your family like?“ What does your mom like? My mom likes to read. What does your father like? My father likes football.

Check Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

New Homework – AB str. 24, 25 – vypracovat prosím do následujícího úterý 19.11.

Bookwork – učebnice SB str. 28 – Safari Park – posloucháme a sledujeme text. Čteme rozděleni do dvou skupinek, pod textem odpovídáme na otázky.

Activity – formou her procvičujeme otázky a odpovědi s DO a DOES, „Yes, she does. x No, she doesn’t. „

Hodinu zahajujeme soutěží ve dvou týmech – HOT SEAT

Portfolio – podle obrázků na tabuli zapisujeme do sešitu – He likes / doesn’t like. She likes / doesn’t like.

New grammar – DOES she like…? / DOES he like…? Yes, she does. No, she doesn’t. – jedná se o otázky ve 3. osobě č. j

Bookwork – učebnice SB str. 24, 25 – sledujeme gramatické video a opakujeme hlasitě

Activity – procvičujeme otázky zábavnou formou, děti si zapisují na list papíru kdo má a nemá rád jejich oblíbené zvíře. Děti chodí po třídě a jeden druhého se ptá a zapisuje si jméno. Následně si povídáme v kruhu a používáme právě 3. osobu č. j. – „Does Ema like spiders? No, she doesn’t. Does Teo like panda? Yes, he does.“

Hodinu zahajujeme opakováním slovíček z různých oblastí – hrou „Timebomb„

Circle time – seznamujeme se s novými slovíčky „Animals in the zoo“– a používáme obrázkové kartičky a interaktivní tabuli, dbáme na výslovnost

Portfolio – zapisujeme věty do sešitů – doplňujeme správný tvar slovesa – /3 os. jedn. č./ do vět

Bookwork – zahajujeme novou lekci, Unit 2, učebnice SB str. 22, 23 – trénujeme nová slovíčka, posloucháme, dbáme na správnou výslovnost, zpíváme písničku pod obrázkem

Gramatika – nové gramatické video sledujeme v uč. SB na str. 23 – LIKES X DISLIKES

Monika likes bananas. She doesn’t like cheese. Ben likes apples. He doesn’t like chicken.

Activity – každý si nakreslil své oblíbené zvíře ze Zoo a k obrázku připojil několik vět. Monkey lives in the jungle. It eats bananas. It doesn’t like meat.

Homework – domácí úkol WB str. 22, 23 – vypracovat prosím do následujícího úterý

HAPPY HALLOWEEN!

Dnešní hodina proběhla ve znamení „Halloweenské party“.

Pověděli jsme si proč se Halloween slaví a naučili jsme se několik slovíček spojených s tímto svátkem – witch, spider, ghost, bat, black cat, trick or treat, haunted house, …

Hráli jsme hry, luštili jsme křížovky, podívali jsme se na krátká videa –  Peppa Pig – Halloween a Mr. Bean – Halloween

Nechyběl ani tanec a protažení – „Danny Go – Halloween“

Domácí úkol z dnešní hodiny nezadáváme.

Hodinu zahajujeme známou hrou na procvičení slovíček – „Hotseat“

Portfolio – zapisujeme věty ve správném tvaru – opakujeme 3.os. č.j. – He gets up, she has breakfast .……. určujeme také hodiny a zapisujeme číslovku slovem. She goes to school at seven o’clock.

Opakujeme slovíčka a gramatiku z 1. lekce – po třídě máme rozložené obrázky „My day“, hledáme a spojujeme se správně napsanými slovíčky

Test– napsali jsme si opakování z dokončené 1.lekce

Activity – luštíme osmisměrky a křížovky

Hodinu zahajujeme opakováním slovíček z různých oblastí – hrou „Timebomb„

Portfolio – luštíme zamotaná slovíčka ( My Day ) a zapisujeme správně – trénujeme tak na test ve čtvrtek

Check Homework – opravujeme společně domácí úkol z minulého týdne

New Homework – nebyl zadán

Activity – na interaktivní tabuli procvičujeme gramatiku a slovíčka

Game – Bingo – opakujeme určování a poznávání hodin

Bookwork – SB str. 16 –  posloucháme, čteme a orientujeme se v textu. Doplňujeme časové údaje.

Hodinu zahajujeme hrou HOTSEAT – opakujeme nová i již známá slovíčka

Portfolio – Děti opravují věty napsané na tabuli a zapisují je správně – He get / gets up at 6 o’clock. She play / plays in the park at 3 o’clock…….

Activity – procvičujeme gramatiku a slovíčka na interaktivní tabuli

Grammar – opakujeme gramatiku z minulé hodiny – každý obdržel pracovní list „My Day“ – ale svého spolužáka a ve dvojicích si děti povídají – „Veru goes to school at ……, She has her lunch at ….., Adam plays in the park at……“

Bookwork – Story – další příběh našich kamarádů, učebnice SB str. 14 – čteme, posloucháme a sledujeme obrázky, vypracovali jsme na str. 15 / cv. 2

Video – podívali jsme se na video k příběhu na interaktivní tabuli

WB str. 14 – vypracovali jsme cvičení spojené s příběhem

Následující čtvrtek 24. 10. si napíšeme opakování z probrané 1. lekce.

Hodinu zahajujeme hrou Timebomb – střídáme různé oblasti a slovíčka

Portfolios – doplňujeme správně zapsanou větu – She go to school. X She goes to school at 7 o’clock. He get up. X He gets up at six o’clock. He play in the park. X He plays in the park at 3 o’clock.

Game – Flyswatter – soutěžíme v poznávání slovíček podle obrázkových kartiček ve dvou skupinkách

Bookwork – SB str. 17 – podle poslechu zakreslujeme správně hodiny pod obrázky

Activity – My Day Activity – každý dostává malý list papíru jako jednodenní diář a vybírá 5 aktivit, které během dne provádí, zapisujeme i hodiny. O denních činnostech si společně povídáme.

Grammar – procvičujeme 3.os. č.j. – kde se sloveso v případě He, She, It mění – go – goes, play – plays, get – gets

Homework – domácí úkol – AB str. 6, 7 – vyracovat do následujícího úterý 22. 10.

Začínáme konverzací v kruhu – „How are you today?“

Activity – Hotseat – procvičujeme slovíčka z nové lekce, střídáme se a používáme pantomimu

Portfolio – doplňujeme věty se správně použitými slovíčky a určujeme čas

At (clock) I_______ Up. At (clock) I ________ to school. I have my ______ at (clock).

Activity – na interaktivní tabuli doplňujeme cvičení – My day

Grammar-   u sloves ve 3. osobě, HE, SHE, IT doplňujeme S – he goes, she reads, he plays

Bookwork – SB str. 12 – písnička, poslech a doplňování cvičení, str. 15 – gramatické video a procvičování

Game – Bingo – opakujeme určování času zábavnou formou

Prosím, aby děti vrátily zapůjčené knížky z naší knihovny. Mohou si pak vybrat nové.

Hodinu zahajujeme procvičováním slovíček a hrou Timebomb

Portfolio – představujeme si nová slovíčka související s tématem „My day“ a zapisujeme si je do sešitů

Bookwork – nová lekce, nová slovíčka – činnosti, které děláme každý den – get up, get dressed, have breakfast, brush your teeth, go to school, have lunch, play in the park, have dinner, go to bed – SB str. 10 – posloucháme a dbáme na správnou výslovnost

SB str. 10 – písnička – u tabule zpíváme a pantomimou si ukazujeme slovíčka

New Grammar – učíme se hodiny a určujeme čas – „What’s the time? It’s six o’clock.“

Activity – ve dvojicích se ptáme a odpovídáme – „When do you get up? / have breakfast, go to school, have lunch, go to bed? /“ At seven o’clock…….

Názorně si ukazujeme hodiny na malých papírových hodinách i na velkých hodinách na interaktivní tabuli.

Homework – AB str. 10, 11 – vypracovat prosím do následujícího úterý 15.10

Hodinu zahajujeme písničkou.

Activity -opakujeme slovíčka nejen z probrané lekce formou hry Hot seat

Portfolio – zapisujeme věty podle obrázku a používáme There is. x There are.

Test – po přestávce jsme si napsali opakování z probrané lekce

Na závěr luštíme osmisměrku

Hodinu začínáme protažením a hrou Timebomb – opakujeme slovíčka různých kategorií

Portfolio – doplňujeme správně věty podle obrázku na tabuli s použitím There is a ……./ There are some ………

Games – formou her opakujeme slovíčka z lekce a názorně ukazujeme ve třídě, používáme také mazací tabulky a pracujeme ve dvojicích, kreslíme a zapisujeme slovíčka, druhý hádá, střídáme se

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulého týdne

Activity – Kahoot review – opakujeme gramatiku a slovíčka

Připomínám opakovací test tento čtvrtek.

Hodinu zahajujeme písničkou

Game – Hotseat – rozdělujeme se do dvou družstev a pracujeme se slovíčky z minulého i letošního roku

Portfolio – 4 věty a 4 obrázky – zapisujeme správné věty pod obrázky – Sit down. Don’t open your book. Stand up. Don’t sit down.

Activity – opakujeme gramatiku na interaktivní tabuli v soutěžích s „There is a ……. X There are some ……..„

Bookwork – pracujeme v učebnici SB str. 8, 9 – The burglars – nejdříve celý příběh čteme, následuje video príběhu a poslech

SB str. 9 cv 2 pod příběhem čteme a opravujeme zda jsou věty pravdivé nebo ne.

Ve čtvrtek 3.10. si napíšeme první písemné opakování z probrané látky.

Hodinu zahajujeme písničkou.

Circle time – hrajeme hru „Timebomb“ zaměřenou na procvičování slovíček z nejrůznějších oblastí

Portfolio – děti zapisují do sešitů co vidí na obrázku a rozlišujeme mezi množným a jednotným číslem – „There is a ….. „There are some……“

Domácí úkol – kontrolovali jsme si domácí úkol z minulého týdne

Activity – věnujeme se procvičování There is , There are formou soutěží a her

Bookwork – v učebnici SB pracujeme na str. 7, cvičení 1, gramatické video.

Classroom wordsearch – doplňujeme osmisměrku rozpracovanou z minulé hodiny

Homework – cvičebnice WB str. 6, 7 – vypracovat prosím do následujícího úterý 1.10.

Hodinu zahajujeme písničkou.

Circle time – „How are you today?“ ptáme se a odpovídáme

Activity – Hotseat – zábavnou formou procvičujeme nová slovíčka

Portfolio – doplňujeme věty podle obrázku na tabuli – There is a _____, There are some ____

There is , There are – procvičujeme formou her a soutěží na interaktivní tabuli

Numbers – opakujeme si čísla od 1 – 20 a pomůže nám písnička a obrázkové karty – dbáme na správnou výslovnost

Bookwork – učebnice SB str. 6 – podle poslechu doplňujeme čísla k obrázkům

Čísla 10, 20, 30 _______100 procvičujeme formou her na interaktivní tabuli

Hodinu zahajujeme hrou – Timebomb – snažíme se vyjmenovat co nejvíce slovíček z určité oblasti

Portflio – There is a …… /tady je jedna věc /, There are some.…../tady je více věcí/

Activity – There is a chair. There are some pencils. Chodíme po třídě a názorně si ukazujeme vždy jeden předmět a pak předmětů více.

New Vocabulary – cupboard, bookcase, chair, crayon, door, wall, floor…..používáme obrázkové kartičky a přiřazujeme je tam, kam patří ve třídě

Bookwork – SB str. 4, 5 – v knížce pracujeme s úvodními stránkami

Dnes se nám podařilo dokončit plakát naší skupinky, který bude brzy vyvěšen před třídou.

Homework -domácí úkol – učebnice WB str. 4, 5 – vypracovat do následujícího úterý 24. 9.

Activity – Hotseat – hodinu zahajujeme rozdělením do dvou skupinek a opakováním slovíček z minulého roku, používáme pantominu a vždy jeden hádá

Portfolio – dokončujeme zdobení sešitů a opakujeme různá slovní spojení z minulého roku

Rules – opakujeme si , jaká pravidla budeme v naší skupince dodržovat – Raise your hand, Speak English, Be nice, Help each other, Listen to our teachers. Podepsali jsme společně dohodu, že budeme tato pravidla dodržovat.

Class Dojo: System odměn v hodinách – během hodiny děti mohou získávat body. Každý má svoje vajíčko o které se stará a sbírá body. Až nasbírá určitý počet bodů z vajíčka se vylíhne příšerka – Monster . Body děti získávají individuálně, ale i jako skupina. Podle počtu bodů mohou děti získávat odměnu v podobě krátkých videí, písniček a her.

Books – seznamujeme se s učebnicemi, které budeme nosit na každou společnou hodinu. Podle instrukcí v učebnicích hledáme – „Something that starts With the letter…../B/, something – blue color, an animal, a person……“

Poster – věnujeme se tvorbě plakátu naší skupinky Rattlesnakes, příště bude již hotov

Přivítali jsme se na naší první společné hodině.

Circle time – sedíme v kruhu a představujeme se jménem, ptáme se a odpovídáme – „What’s your name? My name is Alice. What’s your name?“

Activity – 4 things about Me – My favorite sport /hobby/ is ..…..Tennis, my favorite food is pizza, my favorite animal is a dog, my favorite toy is a ball

Děti si vyplňují každý svůj obrázek a následně chodí po třídě a ptají se – „Do you like tennis / dogs, pizza, ball /? Yes, I do. No, I don’t.“ Odpovědi zaznamenávají do grafu.

Portfolio – rozdali jsme si a podepsali sešity, které budeme potřebovat v každé hodině a vyzdobili jsme si úvodní stránku

Mascot – představili jsme si živočicha, který bude maskotem naší skupinky – Rattlesnakes /chřestýš / a pouštíme si krátké video o jeho životě

Cass Poster – začínáme pracovat na plakátu naší skupinky, který bude viset v chodbě před jídelnou. Děti si vybarvují každý svého chřestýše. Ve čtvrtek budeme v práci pokračovat.

Hodinu zakončujeme písničkou