Rubrika: Flamingos

Homework: AB 62/1.

Introduction: Unit 5 PB 37

Portfolio: Read and Draw: Miss Anna hasn’t got hair. She has got three small ears.

Story: Jake’s Tale https://www.starfall.com/h/ltr-lv-a/jakes-tale/?sn=ltr-classic

Bookwork: PB 62/1, AB 63.

Activities: Snatch it: Opakujeme – pets/wild animals/face/body.

Vocabulary and Grammar: fonetika – short “u” sound (e.g. duck, bus). Unit vocab: clothes- cap, jacket, shoes, socks, skirt, trousers, shorts, T-shirt. He’s/She’s got…He/She hasn’t got…

Homework: AB 58/2, 59.

Introduction: Unit 8 Song (PB 57).

Portfolio: Read and Draw. There’s a bear in a red skirt and blue jacket.

Fonetika písmene krátké “u” :

Gus the Duck story: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-u/gus-the-duck/?sn=ltr-classic

Bookwork: AB 57, PB 58/1 (video), AB 58/1, Unit 8 Story: PB 59.

Activities: Matching/Memory Game– dvojice dostane kartičky s obrázky a slovu. Děti přiřadí slovo k odpovídajícímu obrázku. Poté slova „spelujeme“.

Na koberci trénujeme výslovnost “s” and “sh”  – obrázky –  snake a sheep.

Rozdělíme se na dvě skupiny – jedna řekne: “Six snakes in T-shirts”, druhá: “Seven sheep in socks and shoes”. Měníme rychlost přednesu, hlasitost.

Vocabulary and Grammar: fonetika – short “u” sound (e.g. duck, bus). Unit vocab: clothes- cap, jacket, shoes, socks, skirt, trousers, shorts, T-shirt. He’s/She’s got…He/She hasn’t got…

Homework: AB 56/1, 2.

Introduction:    Hands, Body, Arms and Legs.

Portfolio: Draw a clean yellow T-shirt. Draw dirty green socks.

Fonetika písmene krátké “u” :

https://www.starfall.com/h/abcs/vfs224136459

Gus the Duck story: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-u/gus-the-duck/?sn=ltr-classic.

Bookwork: AB 54/1, AB 55/1, Unit Song PB 57/1.

Activities: He’s/She’s got…-He/She hasn’t got… Who is it? ŕeneme 2 nebo 3 věty, kterými popíšeme spolužáka – žáci hádají.

Vocabulary and Grammar: fonetika – short “u” sound (e.g. duck, bus) -Unit vocab: clothes- cap, jacket, shoes, socks, skirt, trousers, shorts, T-shirt.-He’s/She’s got…-He/She hasn’t got…

Homework: AB 48/2, 50/1.

Introduction:  5 Senses Song.

Portfolio:  Titulní stranu Portfolia si vyzdobíme obrázkem.

Fonetika písmene: „I“ :

“The Big Hit”: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-i/the-big-hit/?sn=ltr-classic

Bookwork: Unit 7 Song PB 51, AB 48/1, AB 49/1.

Activities: Po třídě rosmístíme flashcards – popisujeme zvíře a děti musí najít odpovídající kartičku. Například:  They’re big and grey. They’ve got a long nose and big ears. (elephants).

Vocabulary and Grammar: crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, monkey, bear, wild animal, hands, body, arms, legs, feet, tails, neck.

They’ve got/They haven’t got…, Have they got…? How many…?

Homework: AB 46/2

Introduction:  Unit 6 Song (PB 43).

Portfolio: Zakládáme si nové sešity/portfolia, do kterých budeme psát a kreslit – DRAW and WRITE !

Fonetika:

video:  https://www.starfall.com/h/abcs/vfs224133137/?mg=k

Peg the hen story: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-e/peg-the-hen/?sn=ltr-classic

Bookwork: PB 46/1 video, PB 45 Unit Story.

Activities: Zazpíváme si písničku o smyslech. Miss Anna doprovází na ukulele: 5 sences song: What can you (see/smell/hear/taste/touch)? 

Dne jsme si také představili naši knihovnu: Budeme dětem pravidelně nabízet knihy z naší knihovničky. Ke knize vždy dostanou formulář /Book Report, za který sbírají body. Zpočátku mohou jen nakreslit, co je na knize zaujalo. Nejde tu nutně o závazek přečíst celou knihu a úplně sám. Rodiče mohou pomoci, a nebo si může žák vybrat jen tu část knihy, která ho nejvíce zaujala. Nechceme nikoho stresovat závazkem knihu za každou cenu přečíst, ale spíše nám jde o to naučit děti s knihou pracovat a mít k ní vztah. A stejně tak se naučit pravidla půjčování knih z knihovny. Umět si ji vybrat (s tím samozřejmě pomůžeme), přinést ji domů, najít si na ni čas. Osahat si jí, něco si z ní přečíst. Nezapomenout, že kniha je jen půjčená, a zase ji vrátit. Knihu půjčujeme na 14 dní, ale vždy se lze domluvit a dobu půjčení prodloužit. Jde nám o to, aby si děti s knihou spojovaly především to pozitivní.

Homework: AB 44/2, 45.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Head Shoulders Knees And Toes | Kids Songs | Super Simple Songs.

Portfolio: DRAW (učíme se, co slovo znamená) a monster with three teeth.

Short A sound:

Vowel “a” video: https://www.starfall.com/h/abcs/vfs224132994/?mg=k (other words: apple, astronaut, alligator)

Zac the Rat story: https://www.starfall.com/h/ltr-sv-a/zac-the-rat/?sn=ltr-classic 

Bookwork: PB 43 – Unit song, AB 43, PB 44 – Video, AB 44/1.

Activities: Učíme se vyslovovat „t“ a „th“: Teeth train: udeláme vláček, jezdíme po třídě a vyslovujeme: Th th three, t t teeth. Around the world – ve dvojici – kdo první správně pojmenuje obrázek (flashcards) – kdo první obejde všechny děti (kolem celého světa)?

Snatch it – pantomimicky předvádíme části těla, jakmile slyší děti: Snatch it – kdo první popadne kostku na zemi?

Vocabulary and Grammar: fonetika krátkého „a“ (cat, rat, apple, astronaut, alligator) opakování: face, ears, eyes, mouth, nose, teeth, hair, head, shoulders, knees, toes,I’ve got…Have you got…?Yes, I have./No, I haven’t. Nové: fonetika „t“ a „th“ sounds.

Homework: 41/1, 42/2.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Head Shoulders Knees And Toes | Kids Songs | Super Simple Songs.

Bookwork: AB 40/1, PB 42/1, PB 43 – Unit song, AB 42/1.

Activities: Opakujeme si abecedu – hrajeme Bingo. Hrajeme Simon Says – opakujeme slovíčka: head, shoulders, knees, toes, face, ears, eyes, mouth, nose, teeth, hair. Swat it – na tabuli plácačkou – které družstvo bude rychlejší?

Vocabulary and Grammar: face, ears, eyes, mouth, nose, teeth, hair,head, shoulders, knees, toes.I’ve got…Have you got…?Yes, I have./No, I haven’t..

 Nejprve jsme si zazpívali písničku „The Gingerbread Cookie Dance!“/// Danny Go! Christmas Songs for Kids.

Poté jsme definitivně dokončili ABC Alphabet Book – písmenka Y, Z. A za zdárné zvládnutí anglické abecedy dostaly děti certifikáty, které stvrzují jejich nově nabyté znalosti.

V druhé části hodiny jsme zhlédli film  A Trash Truck Christmas FULL EPISODE  Netflix Jr a dali si popcorn.

Hodinu jsme zakončili aktivitou 4 ROHY, v rámci které jsme procvičili vánoční slovní zásobu: Christmas tree, Presents, Ginngerbread Man, Reindeer.

Homework: AB 39.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou: PB 37 Unit Song.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát W,X.

Bookwork: AB 37, PB 38/1, AB 38/2, 3, Unit Story (PB 39).

Activities: Rozdělíme se na dvě skupiny a říkáme říkanku: “Ten red pet hens next to a nest”, přednes doprovázíme pohyby. Nejdříve pomalu, potom rychle, potichu,půvabně..

Procvičujeme množné číslo a přídavná jména:

Vocabulary and Grammar: pets: cat, dog, fish, horse, mouse, bird. Množné číslo: cats, dogs, fish (irregular), horses, mice (irregular), birds. Přídavná jména: big/small, clean/dirty, long/short. Fonetika /e/ (příklad – ten, red, pet).