Předškoláci 2

Songs: Hello song, This is my family song, Goodbye song

New words: Mummy (maminka), Daddy (tátínek), Brother (bratr), Sister (sestra), Grandma (babička), Grandpa (dědeček), Aunt (teta), Uncle (strejda), Cousin (bratranec/sestřenice), Family (rodina), Busy (zaneprázděný/nemít čas)

New phrases: This is my family (To je moje rodina), I can help (mohu pomoci)

Games and Activities:

1. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na straně 15, 16 a 17, kde vyplňovaly úkoly k tématu rodina. Ve čtvrtek na čistý papír kreslily obrázek své rodiny a následně jsme si s dětmi v angličtině povídaly o tom kolik mají bratrů, sester apod. 

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli pohádku o našem zvířecím kamarádovi – Hippo a jeho rodině. Hippo si chtěl hrát se členy své rodiny, ale neměli čas. Tak jim pomohl s prací a pak si všichni společně hráli. 

REVIEW UNIT 1 – 3

Songs: Hello song, World class song, Get up I the morning song,  Rain song, Goodbye song

Revised words: 

UNIT 1 – Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

UNIT 2 – Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

UNIT 3 – Autumn (podzim), Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The best nest.

Workbook: Děti si vybraly omalovánku z témat našich lekcí, které jsme opakovali. 

Story time: Opakovali jsme příběhy z našich lekcí. Miss Lisa dělala v příběhu chyby a děti jí opravovaly.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

1. Čtení knížky: Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The lion and the mouse
2. Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
3. Pexeso: Děti hrály pexeso se slovíčky z naší lekce o podzimu.
4. „What’s missing?“: Paní učitelka dětem ukázala sadu kartiček se slovíčky, poté několik kartiček schovala a děti hádaly, které slovíčka chybí.

Workbook: Děti pracovaly s pracovními listy, vybarvovaly podzimní obrázky a ve čtvrtek podle instrukcí paní učitelky vyplňovaly pracovní list o počasí.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat), Sun (slunce), Cloud (mrak), Wind (vítr), Cold (zima), Hot (horko), Snow (sníh)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – The train ride
2. Whisper game –Paní učitelka šeptala různá anglická slovíčka. Úkolem dětí bylo slovo správně rozpoznat a nahlas ho zopakovat.

Workbook: Na straně 9 jsme se ptali: „Is it windy?“ a děti měly zakroužkovat vítr. Dále jsme se ptali: „Is it hot or cold?“ a žáci vybarvili teploměr modře. Poté jsme přešli na stranu 10, kde děti zakroužkovaly růžový deštník a také žlutou bundu. Ve čtvrtek jsme otevřeli učebnici na straně 11, kde měly děti  za úkol vyhledat a zakroužkovat děti, které mají na sobě bundu. Po splnění úkolu společně spočítali tři děti, které byly oblečené v bundě. Úkol jsme následně společně zkontrolovali.  Poté jsme přešli na stranu 12, kde děti pracovaly s obrázky znázorňujícími různé situace související s teplem a zimou. Úkolem bylo spojit jednotlivé obrázky se slovem „hot“ nebo „cold“. Každý obrázek jsme si nejprve prošli ústně, děti popisovaly, zda se jedná o „hot“ nebo „cold“, a teprve poté obrázky propojovaly čarou.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi znovu přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Nejprve Hippo počítá listy v zahradě, pak se k němu postupně přidávají Monkey, Dog a Cat. Každý zvířátko chce pomoci a společně spočítají všechny listy až do deseti.

Songs: Hello song, Rain song, Goodbye song

New words: Autumn (podium),Leaves (listy), Rain (déšť, pršet), Tree (strom), Umbrella (deštník), Wellies (holínky), Jump (skok, skákat), Count (počítat)

New phrases: What are you doing? (Co děláš?)

Games and Activities:

Hra na týmy – Děti se rozdělily do dvou týmů. Ten, kdo z týmu rychleji pojmenoval obrázek na kartičce, mohl hodit míček do kuželu. Pokud se trefil, získal bod pro svůj tým.

Workbook: Děti si prohlédly stranu 7 v učebnici. Slovíčka hot, cloudy a rainy jsme vyvolávali ústně, ukazovali a děti je zakroužkovaly. Poté se přesunuly na stranu 8, kde si nakreslily slunečný den do připraveného kruhu.

Storytime: Dnes jsme si s dětmi přečetli pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Nejprve Hippo počítá listy v zahradě, pak se k němu postupně přidávají Monkey, Dog a Cat. Každý zvířátko chce pomoci a společně spočítají všechny listy až do deseti.

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Hra Where? – Dnes jsme si zahráli hru s obrázkovými kartičkami (flashcards). Každé dítě dostalo jednu kartičku s oblečením. Když jsem zavolala: “Where is the…?”, dítě s daným obrázkem přišlo dopředu, ukázalo svou kartičku a nahlas řeklo anglické slovo. Poté se vrátilo zpět do řady a pokračovali jsme dál, dokud jsme neprocvičili všechna slovíčka. 

Workbook: Dnes jsme si otevřeli učebnice na straně 62 a pustili se do kreslení!  Děti do rámečku nakreslily, co si oblékají, když si hrají na zahradě nebo na hřišti. Ve čtvrtek děti dostaly pracovní list s oblečením, který si mohly vybarvit podle vlastní fantazie.

Review + Halloween lesson

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Pumpkin (dýně), Witch (čarodějnice), Candy (cukrovinka, sladkost), Ghost (duch), Bat (netopýr), Spider (pavouk)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10), Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová), Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Games and Activities:

Workbook: Děti si dnes vybarvovaly svojí halloweenskou dýni.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o Halloweenu.
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 57 a dotvářely domy a zahrady do obrázku. Ve čtvrtek jsme v učebnici otevřeli stranu 59. Děti přiřazovaly obrázky a spojovaly je čarami – společně jsme si říkali, co na obrázcích vidíme. Potom jsme přešli na stranu 60, kde děti našly políčko s růžovým stromem a zaškrtly ho. Nakonec si do prázdného okénka nakreslily vlastní strom plný barev.

Story time: Dnes jsme si s dětmi zopakovali  veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, Get up in the morning song, Goodbye song

New words: Trousesrs (kalhoty), Shirt (triko), Jumper (svetr) , Socks (ponožky), Shoes (boty), House (dům), Tree (storm), Garden (zahrada), Tail (ocas)

Revised words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

New phrases: Get up in the morning (vstávat Reno), Get dressed (obléknout se), I can help (mohu pomoci), Don’t worry (naboj se), I can’t find (nemohu najít) 

Games and Activities:

1. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa pig – stars. 
2. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.

Workbook: Děti pracovaly na straně 56 a kreslily svůj dům, poté si vytvářely svoje tenisky.

Story time: Dnes jsme si s dětmi poslechli veselou pohádku o našich zvířecích kamarádech – opičce, pejskovi, kočičce a hrošíkovi. Společně jsme pátrali po ztracené ponožce opičky a přemýšleli, kam se mohla schovat. Nakonec jsme s úsměvem zjistili, že ponožku měla opička celou dobu na ocásku! 

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Green (zelená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Red (červená), Pink (růžová), Purple (fialová), Orange (oranžová)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý), Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Get into bed
3. Pexeso – Děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem SCHOOL.
4. Pantomima – Děti předváděly slovíčka emocí a děti hádaly, co to je za slovíčko.

Workbook: Děti pracovaly na straně 30, dokreslovaly postavu a své kamarády. Ve čtvrtek jsme na straně 25 hledali cesty v bludišty a kontrolovali jsme splění všech úkolů z první lekce. Pokud něco někomu chybělo, tak si to doplnil. 

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.

Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Elmo loves you

Story time: Dnes jsme znovu poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti pracovaly na straně 26 – 28 v pracovním sešitě, kde spojovaly předměty Crayons, Book…

Songs: Hello song, World class song, Goodbye song

New words: Pencils (tužky), Crayons (pastelky), Book (Kniha), Bag (taška), School (škola), Numbers 1-10 (čísla 1-10)

Revised words: Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases: I want to be a world class (chci být nejlepší na světě)

Revised phrases: Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities:

Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.

Story time: Dnes jsme poslouchali pohádku o malém hrošíkovi, který se moc těšil do školy. Těšil se tak, že nemohl usnout. Nejprve počítal svoje pastely, potom hvězdičky na nebi, a nakonec konečně usnul. Ráno se ve škole setkal se svými zvířecími kamarády.

Workbook: Děti dostaly obrázek prázdné aktovky, do které nakreslily věci, jež by si vzaly do školy. Poté jsme společně v angličtině mluvili o tom, co do aktovky nakreslily, a procvičili tak slovní zásobu školních potřeb. Ve čtvrtek děti vybarvovaly obrázky se slovíčky (pencil, crayons aj.) a potom je společně počítaly, protože se na obrázku objevilo více předmětů.

Songs:
Hello song, Goodbye song

New words:
Hello (ahoj), Goodbye (nashledanou), Hippo (hroch), Cat (kočka), Dog (pes), Monkey (opice), Happy (šťastný), Sad (smutný), Cold (studený), Hot (horký/teplý), Sick (nemocný), Angry (naštvaný), Sleepy (ospalý)

New phrases:
Make a line – udělej řadu, Make a circle – udělej kolečko, Listen – poslouchej, Look – podívej se, I can say hello – umím říct ahoj, See you soon – uvidíme se brzy

Games and Activities

• Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku a udělat nehybnou sochu.
  
• Hra Hello/Goodbye – Na slovo hello děti udělaly krok dopředu, na slovo goodbye krok dozadu.
  

Workbook
Děti pracovaly s pracovním listem, na kterém spojovaly smajlíky se stejnými emocemi. Poté si jednotlivé smajlíky mohly dle vlastní volby vybarvit. Ve čtvrtek v učebnici na straně 4 spojovaly k sobě příslušné obrázky, na straně 5 domalovávaly obličej a na straně 6 kroužkovaly emoce.