Flamingos

Homework: AB 39.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou: PB 37 Unit Song.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát W,X.

Bookwork: AB 37, PB 38/1, AB 38/2, 3, Unit Story (PB 39).

Activities: Rozdělíme se na dvě skupiny a říkáme říkanku: “Ten red pet hens next to a nest”, přednes doprovázíme pohyby. Nejdříve pomalu, potom rychle, potichu,půvabně..

Procvičujeme množné číslo a přídavná jména:

Vocabulary and Grammar: pets: cat, dog, fish, horse, mouse, bird. Množné číslo: cats, dogs, fish (irregular), horses, mice (irregular), birds. Přídavná jména: big/small, clean/dirty, long/short. Fonetika /e/ (příklad – ten, red, pet).

Homework: 35/2, 36/2.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  How Do We Say Hello – THE KIBOOMERS Preschool Songs – Good Morning Circle Time Song.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát U,V.

Bookwork: PB /34,AB /342, AB 36/1, PB 37 – Unit song.

Activities: Flashcard games– What’s missing? – Hádáme, která kartička chybí. Hot potatoe – rychle si předáváme horký brambor, komu zůstane v ruce, musí odpovědět na otázku.

Vocabulary and Grammar: pets: cat, dog, fish, horse, mouse, bird. Množné číslo: cats, dogs, fish (irregular), horses, mice (irregular), birds. Přídavná jména: big/small, clean/dirty, long/short.

Homework: AB 32/1, 32/2.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát S,T.

Bookwork: AB 33, PB 32, AB 25/1.

Activities: Opakujeme abecedu: Telephone Board race– tichou poštou si posíláme slovíčko, první ho napíše na tabuli. Opakujeme předložky: Whiteboard – kreslíme předměty in, on, under, next to.

Vocabulary: All vocabulary and grammar from Units 1-4.

Homework: AB 28/2, 29 (celá strana).

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Unit 4 Song (PB 27).

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát Q,R.

Bookwork: AB 26/2, PB 28/2, PB 28/1, PB 29 (Unit Story).

Activities: Opakujeme členy rodiny a přídavná jména – flashcards – schováme na různá místa, děti hledají.

Vocabulary: Family: brother, sister, father, mother, grandfather, grandmother.

Přídavná jména: beautiful, ugly, happy, sad, old, young.

Homework: AB 24/2, 25/2.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  PB 21 (Unit Song).

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát O,P.

Bookwork: PB 26/1, PB 27 Unit song, AB 26/1.

Activities: Opakujeme si předložky za pomocí odpovídajících pohybů.

Schovej myšáka Montyho:  “under the table”, “on the chair”, “pencil in the book”, “next to a friend”.

Flashcards: Představujeme si novou slovní zásobu – členy rodiny a přídavná jména. Rovnou si je procvičíme ve hře Board slap.

Vocabulary: Family: brother, sister, father, mother, grandfather, grandmother.Přídavná jména: beautiful, ugly, happy, sad, old, young. Opakování: He’s/She’s…on/in/under/next to.

Homework: AB 20/2, 23 (celá strana).

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Hello Song for Kids | Greeting Song for Kids | The Singing Walrus.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát M,N,O.

Představujeme si předložky: on, in, under, next to – abychom si je lépe zapamatovali, doprovázíme je pohyby:

Bookwork: AB 20/1,PB 21 Unit song, AB 21, PB 23 Unit story.

Activities: Rozdělíme se na dvě skupiny a schováváme myšáka Montyho a opičáka Bena – děti popisují za pomocí předložek, kde ho našly.

Vocabulary: Toys: ball, bike, car, computer, doll, train, drum. Předložky: in, on, under, next to.

Homework: AB 18/2, 19/1.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  Halloween Freeze Dance – The Kiboomers Halloween Song – Circle Time Game.

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát K,L.

Představujeme si novou slovní zásobu za pomoci odpovídajícího pohybu – ball (throwing), bike (riding), car (turning steering wheel), computer (typing), doll (cradling baby), train (moving arms in circular motion), drum (drumming).

Bookwork: AB18/1.

Activities: Circle time: What’s your favorite toy? My favorite toy is my …

Halloween aktivity – kreslíme ducha – Jak se jmenuje a kolik je mu let?

Opakujeme – How old is he/she? He’s/She’s…

Vocabulary: colors: black, white, grey, brown. Toys: ball, bike, car, computer, doll, train, drum. What’s your favorite toy? My favorite toy is my…Review: How old is he/she? He’s/She’s…

Homework: AB 17/1.

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:  PB 13/1 (Unit 2 Song).

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát I,J.

Bookwork: PB16/1, AB16/1, PB17.

Activities: Circle time – trénujeme písmenka v rámci hry na Monstráka.

Beach ball – hodíme balónem a zaptáme se: What’s your name? How old are you?

Procvičujeme frázi: “Are you ok? Come on, let’s play!” Každého se zeptáme, každého zapojíme a nakonec si spolu hrajeme všichni…..

Vocabulary: Opakujeme barvy z lekce 1 a přidáváme nové: black, white, grey, brown, Opakujeme: What’s your name? How old are you? Nové fráze: Are you ok? Come on, let’s play! Nové slovíčko: friend

Homework: AB 15.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním:  Phonics Song 2 (new version).

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát G,H.

Bookwork: AB13/1, PB13/1 – Unit song, AB12/2, PB 15 – Unit story.

Activities: Rozdělili jsme se na dva týmy a hrajeme na tabuli piškvorky, při kterých procvičujeme členy rodiny a rod He or She – Kid’s Box 1 U2 | Baamboozle.

Podle slov v písničce ukazujeme na ty správné školní předměty.

Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. Hello, how are you? I’m fine, thank you. How old is he/she? She’s/He’s…

Homework: AB 10/2, 11/2.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním:  Alphabet Dance

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát E,F.

Bookwork: PB 7: Unit 1 Song, PB 11/1, AB 10/1, PB 12/1 (video), AB 12/1.

Activities: Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne malé, velké A-F.

Vocabulary: School objects: book, chair, eraser, pen, pencil, table. That’s…How old is he/she? He’s/She’s…How many…?

Homework: AB 9 – celá strana.

Introduction: Přivítali jsme se opakováním: How Old Are You? Song

Poznáváme písmenka – ABCs – nově tentokrát C,D.

Bookwork: PB(Pupil´s book) 7/1 – Unit song, PB 5/2, AB(Activity book)7/1. Čteme Unit Story – PB 9 – video. Představujeme si nové postavy – Marii a Maskmana.

Activities: Flashcards – Find something… (blue). Board slap – plácačkou na tabuli – kdo uhádne barvu, číslo, člena Family Star z naší učebnice.

Vocabulary: How old are you? I’m (age). Characters (toys): Maskman, Marie Colors: red, orange, yellow, green, blue, purple, pink.

DOMÁCÍ ÚKOL NA PŘÍŠTÍ TÝDEN – AB 6/1, 6/2 – úkol je poslechový, potřebujete k němu tudíž již přístup do elektronické učebnice – informace o vytvoření účtu jsou buď na papíru, který byl v učebnicích vašich dětí. Současně pro jistotu přikládám návod ještě sem – postup k registraci. 

Introduction: Přivítali jsme se písničkou:What’s Your Name? | Kids Song | Finny The SharkThe Alphabet Song | Learn The ABCs | Finny The Shark

Seznamujeme se s abecedou. Děti dnes poprvé pracovaly se svým novým sešitem na Abecedu a zapsaly si písmenka A a B.

Bookwork: PB(Pupil´s book)4/1, PB5/2, PB6/1, AB(Activity book)4/1.

Activities: Flashcards – Po místnosti umístíme karty s čísly, děti je musí najít.

Vocabulary: Hello; What’s your name?; I’m (name); How old are you? I’m (age). Seznamujeme se s postavami v učebnici: Mr. Star, Mrs. Star, Stella, Simon, Suzy, Monty, Meera. Numbers 1-10.

Introduction: Dětem jsme představili členy našeho týmu – Miss Annu, Miss Jarmilu a pana  Montyho (myšáka). A my všichni budeme pro celý tento školní rok Flamingos.

Na úvod jsme se všichni vzájemně představili v rámci kroužku: Stand in a circle. Každý v kruhu se představí a pohybem ukáže, co ho charakterizuje, co rád dělá……kdo je na řadě shrne všechny ty, co byli před ním a pokračuje dál.

Class Dojo– představujeme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:Společně jsme se protáhli, když jsme si zatančili a zazpívali:  What’s Your Name? | Kids Song | Finny The Shark. Zpívat a tancovat budeme v našich hodinách hodně, těšíme se na to !

Z písničky si rovnou zopakujeme fráze What´s your name….My name is….Nice to meet you.….Měníme přitom tempo zpěvu – “slow”, “normal” a fast”…

Představujeme si třídní pravidla, díky kterým se budeme ve třídě cítit bezpečně a získáme tak prostor pro práci: Be Respectful, Listen, Raise your hand, Be Prepared (bring books, pencil case, homework),Speak English.

Procvičujeme Abecedu písničkami a tancem:The Alphabet Song | Learn The ABCs | Finny The SharkAlphabet Dance

Rozdali jsme si knihy, označili si je jmenovkami. V každé knize je registrační formulář, v kterém je návod na založení účtu. Bude potřeba kromě dalšího i na vypracování domácích úkolů, které jsou často například z poslechu.

Na konci hodiny jsme si zopakovali některé nové fráze a přidělili si body za páci do Dojo.