This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite food?“
Flashcards: Následně jsme si díky kartičkám zopakovali, jaké různé typy aktivit můžeme během týdne dělat (RIDE A BIKE, GO SWIMMING, PLAY FOOTBALL, PLAY COMPUTER GAMES, PLAY PIANO, RIDE A HORSE, PLAY WITH TOYS, WATCH TV, PLAY WITH FRIENDS).
What’s missing?: Will připravil kartičky s obrázky slov z dané lekce a postupně je odebíral, děti měly za úkol přijít na to, které chybí. Nakonec, když Will všechny schoval, měly děti vyjmenovat všechny.
Days of the Week: Děti dostaly kartičky s názvy dnů v týdnu a během písničky zvedaly svojí kartičku vždy, když se zmínil jejich den. Potom s Willem ještě správně utvořili řadu za sebou dle toho, jak dny postupně následují.
Hot Seat – Tato hra sloužila k procvičení nových slovíček (předvádění pantomimou a vzájemné hádání).
Song „C“: Hodina pokračovala představením si dalšího písmenka v abecedě, „C“, na které jsme si nejprve poslechli krátkou písničku a písmenku se věnovali v další části hodiny.
Notebooks: Do svých sešitů si děti zapsaly slova, ve kterých se souhláska „C“ na začátku nachází: CAT, CAKE, CAR, CLOCK, CARROT, CUP.
Boards – Poslední aktivitou před přestávkou k procvičení bylo hledání na tabulce slovíček dnů v týdnu, kterých bylo vždy alespoň 8 a byla napsaná různými typy písma.
Grammar Practice: Po přestávce jsme propojili aktivity a dny v týdnu do vět: „I play with toys on Monday.“/“Do you like football at the weekend?“ – „Yes, I do.“/No, I don’t.“
SB – V učebnici jsme si na str. 60 společně zazpívali písničku a děti si ve dvojicích vyzkoušely pokládat otázky: „Do you … at the weekend?“ a vzájemně si odpovídat: „Yes, I do.“/ „No, I don’t.“ Na str. 61 jsme potom udělali cv. 1 a poslechli si další příběh tučňáka Penny.
HW: Připomínám domácí úkol – všechna cvičení na str. 58 a 59 v bílých učebnicích/pracovních sešitech. Jelikož jsou příští týden jarní prázdniny, úkol je zadaný na 14 dní, na 13. 2.