This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázky „How are you?“ a „What’s your favourite food?“ Následně si děti ještě zopakovaly fráze „Do you like …?“ – „Yes, I do.//No, I don’t.“.
Song „W“: Pokračovali jsme představením si dalšího písmenka v abecedě, „W“, na které si děti nejprve poslechly krátkou písničku a písmenku se věnovaly v další části hodiny.
Notebooks: Do svých sešitů si děti zapsaly slova, ve kterých se souhláska „W“ na začátku nachází: Water, Whale, Watch, Watermelon, Window, Wolf. Děti si do sešitu napsaly také větu: „The man watches a whale in water.“
Word Practice: Děti dostaly do dvojice mazací tabulku, fix a hadřík a k procvičení slovíček naší lekce (oblečení) je navzájem kreslily a hádaly.
HW: Před přestávkou jsme si ještě zkontrolovali domácí úkol z minulého týdne, na příští týden vzhledem ke čtvrtečnímu testu žádný zadán nebyl.
Story: Poslechli jsme si příběh o Froggym a oblečení a následně jsme si ho také rozebrali. V návaznosti na to jsme si ještě díky aktivitě na interaktivní tabuli, ve které žabák opět figuroval, procvičili naše slovíčka.
SB: Dále jsme si ve videu, které pro děti Will připravil, více přiblížili další typy oblečení, ale hlavně jsme se dozvěděli nová slovíčka týkající se vzorů (stripes, plain, spots, zigzags, flowers). V učebnici jsme potom pracovali na str. 90 a 91.
T-shirt: Poslední aktivitou dnešní hodiny bylo vytvoření vlastního trička s alespoň dvěma vzory. Výtvory jsme si potom navzájem prezentovali a sdíleli.
Test Unit 7: Připomínám na tento týden naplánovaný test ze 7. lekce – ve čtvrtek (11. 4.).