This content has been archived. It may no longer be relevant
Homework due Monday, 19.2. : WB str. 58 a 63. Ti žáci, kteří dnes neměli domácí úkol, prosíme o vypracování na středu 14.2. Také prosíme o vrácení anglických knih z knihovny. Děkujeme.
Introduction: díváme se na kraťoučké kreslené video o policistech a zločincích a říkáme si, co jsme dělali o jarních prázdninách – „What did you do during the Spring break? I read a book/ played with Legos/…“
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka a píšeme je do sešitu např. ardk = dark, tritasgh = straight, yurcl = curly, iafr = fair, acsr = scar
Bookwork:
SB str. 62 – 63 cv. 1, 2
WB str. 62 cv. 1, 2, 3 (u cv. 3 jen spojování slov s obrázky)
Unit 5 vocabulary:
dark, curly, moustache, fair, scar, beard, blond, straight; criminal, cop = police officer; to rob, jewellery, to steal, Eiffel Tower
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Phonetics – říkáme si, jak vyslovujeme -ar-, -or- (např. far, guitar, short, force, scar, dark, …)
What’s missing? – pro zapamatování si nových slovíček hrajeme hru s obrázkovými kartami a střídáme se v roli učitele.
Guess Who? – dělíme se na dva týmy; jeden žák z každého týmu myslí na osobu zobrazenou na interaktivní tabuli a ostatní se pomocí otázek snaží uhodnout její jméno. Používáme např. otázky: Is it a boy/girl? Does he/she have dark hair/a scar/a hat/sunglasses …?
Hot Potato – za zvuku písničky si předáváme míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončí v době, kdy přestane hudba hrát, ten musí říci, co je na obrázkové kartě; procvičujeme si tak slovíčka od začátku školního roku.
Time Game – hrajeme naši oblíbenou hru, při které se snažíme za daný časový okamžik říci co nejvíce slov na téma Sports a Countries.
