This content has been archived. It may no longer be relevant
Timebomb: Hodina začala hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat, děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Nejprve jsme si s dětmi zopakovali novou gramatiku, týkající se zájmen ukazovacích: THIS, THAT, THESE, THOSE a do svých sešitů děti podle obrázku dětského pokoje a chlapečka v něm doplňovaly do vět:
This is his … (bed)./That is his … (table)./These are his … (toys)./Those are his … (books).
HW: Zkontrolovali jsme si domácí úkol, další bude zadaný až tento čtvrtek na příští týden.
New Grammar: Dětem byla představena nová gramatika: „Whose ___ is this?“ and „Whose___ are these?“
Practice: Gramatika byla s dětmi procvičena díky hře, kde děti nejprve položily něco do tašky a následně hádaly a odpovídaly, co je čí.
SB: V učebnicích děti pracovaly na str. 61.