2. 4.

This content has been archived. It may no longer be relevant

Timebomb: Hodina začala hrou na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (Places in a city, Fruit or Vegetables, Transport, Names), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.

Notebooks: Do svých sešitů děti odpovídaly podle obrázků na otázku „What are they doing?“

1. He is drawing a picture.
2. He is flying a rocket.
3. She is riding a scooter.
4. She is playing a guitar.
5. They are playing football.
6. They are playing video games.

Word Practice: Následně děti v interaktivní hře hádali podle popisku z obrázků typ transportu. Procvičili si tím tedy i čtení, každý mohl jít 2x.

HW: Před přestávkou dostaly děti zadaný domácí úkol na příští úterý (9. 4.) – všechna cvičení na str. 84 a 85 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.

SB: V učebnici jsme na str. 88 udělali poslechové cvičení, ve kterém děti využily své učebnicové nálepky. Na str. 89 nás čekalo ještě jedno poslechové cvičení, díky němuž děti zaškrtávaly v rozvrhu dny, o kterých se v nahrávce mluvilo. Udělali jsme také cv. 3, ve kterém děti pracovaly ve dvojicíh, vzájemně si četly text a opět zaškrtávaly – tentokrát správné obrázky.

Crazy Transport: Poslední aktivitou dnešní hodiny bylo vytvoření bláznivého dopravního prostředku, který se skládal z minimálně 2 různých typů DP, děti ale mohly zvolit libovolné množství. Také na papír dopisovaly větu, jak se vozidlo jmenuje a kam by se s ním rády dostaly („I’d like to go to …“).