This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu a odpověďmi na otázku „How are you?“. Následně jsme pokračovali hrou Timebomb na rychlé vybavování slov podle různých okruhů/témat (sports, places in a city, summer/holiday activities), děti si míč podávaly po kruhu za sebou.
Notebooks: Do svých sešitů děti dokončovaly věty:
WHEN is your birthday? – It’s in (MONTH).
WHERE is your hat? – IT’S ON the desk.
ARE any eggs in the fridge? – Yes, THERE ARE.
HAS the zebra got stripes? – Yes, IT HAS.
Practice: Mr. Will připravil pro děti k procvičování ve dvojicích lístečky, kde měly z jedné strany otázku na Can I/we …? a z druhé strany buď fajfku, nebo křížek – podle toho si navzájem odpovídaly.
Can I bring a …?: Cílem další aktivity bylo přijít na princip toho, na co se můžou děti Mr. Willa ptát, že si vezmou s sebou na pláž, aby jim odpověděl „Yes, you can.“ Mr. Will vždy řekl: „I bring a …“ a doplnil slovem (mohlo jít o zvíře//ovoce/zeleninu//slovo, které začíná na stejné písmeno, jako jeho/její jméno, …).
SB: V učebnici děti dodělaly cv. s obrázkem a nálepkami, které lepily dle poslechu, kterým jim Mr. Will pustil.
Question Bingo: V závěru hodiny dostaly děti od Mr. Willa kartičky s 16 poli, ve kterých byly stejné odpovědi na otázky, jen je měl každý na jiném místě (princip Binga). Následně Mr. Will pokládal otázky a děti pokládaly žetony na odpovědi s cílem získat v „rovině“ 4 pole.
HW: Připomínám domácí úkol na tento čtvrtek (30. 5.) – všechna cvičení na str. 108 a 109 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.