This content has been archived. It may no longer be relevant
Circle: Hodina začala krátkým přivítáním v kruhu. Dále jsme si v rychlosti projeli nová slovíčka z minulé hodiny – části těla – a přesunuli se k další aktivitě.
Hot Seat: Následovala hra na zopakování daných slovíček, hádání probíhalo formou soutěže.
Notebooks: Děti si nejprve vybraly z 6 obrázků lidí s různými emocemi a různým vzhledem pouze 3, o kterých psaly do sešitu věty typu: „He/she is … and He/she has got …“. Podle jejich popsání jsme následně hádali, koho si zvolily.
Practice: Následně jsme díky interaktivní tabuli přešli k procvičování slovíček názvů těla pomocí spojování (obrázky těla a název, popis osoby s obrázkem dané osoby).
New Grammar: Začali jsme novou gramatiku, která se týkala přivlastňovacích zájmen (my, your, his/her, our, your, their). Děti si mohly gramatiku rovnou procvičit v následujícím kvízu („Whose dog is this?“)
Months: Představili jsme si také měsíce v roce, na které jsme si hned zazpívali společně písničku.
SB: V učebnicích jsme pracovali na str. 72, kde jsme si nejprve ve cv. 1 poslechli písničku o emocích a ve cv. 2 děti potom doplňovaly, co dělají, když … (I’m happy, so I …). Na str. 73 jsme udělali poslechové cv. 2.
HW: Připomínám domácí úkol, zadaný na příští úterý (5. 3.) – všechna cvičení na str. 70 a 71 v bílých učebnicích/pracovních sešitech.