Christmas cards: děti si vyrobily vánoční přáníčka.
Short film: „Frosty the Snowman 2“
Christmas pexeso: na tabuli jsme si zahráli pexeso s vánočními slovíčky.
18.12.
16.12.
Introduction: „To where would you like to travel by train?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 4): stairs, escalator, ticket office, platform, train driver, station, a cup of coffee, a cup of tea, rucksack, suitcase
Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček.
New grammar (Unit 4): time prepositions in, on, at
IN + years, seasons, months, weeks
ON + weekends, days, holidays, special days (Christmas Day), dates
AT + holidays (Christmas), parts of the day, hours
Bookwork: učebnice SB str. 46 cv. 2 a str. 47 cv. 1, 2, 3
Puppet conversation: děti si pomocí prstových maňásků procvičily použití časových předložek ve větách.
New grammar (Unit 4): the difference between past simple and past continuous
e.g., When she opened the door, we were having a break.
Ask a friend: speaking activity s otázkami z tabule.
16.12.
Introduction: „What is your favourite place in our city?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 4): bank, tower, funfair, library, carpark, market square, supermarket, bus station, sports centre, map
Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček.
Bookwork: učebnice SB str. 47 cv. 1, 2, 3 a str. 48 cv. 1
New grammar (Unit 4): local prepositions near (= blízko), opposite (= naproti), above (= nad), below (= pod), between (= mezi)
Game: „Human prepositions“ hra, při které děti ve dvojicích vyjadřovaly předložky vzájemným postavením (např., above nebo below).
My dream town map: děti si nakreslily, jaké objekty by chtěly mít ve svém vysněném městě.
11.12.
Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.
Introduction: „What is your favourite food at Christmas?“ odpověděli jsme si na otázku.
Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 3
Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.
Bookwork: učebnice SB str. 46 cv. 1
11.12.
Introduction: „What is your favourite food at Christmas?“ odpověděli jsme si na otázku.
Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 3
Short film: „Frosty the Snowman“
Bookwork: učebnice SB str. 46 cv. 1
9.12.
Friendly reminder: test on Wednesday 11.12. Unit 3
Library: due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.
Introduction: „What were you doing yesterday?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili cvičení z tabule zaměřené na gramatiku past continuous.
Bookwork: učebnice SB str. 121 cv. 1, 2
Madlibs: doplnili jsme si chybějící slova do příběhu v minulém čase.
Worksheet: na pracovním listě si děti procvičily poslech na test.
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
9.12.
Friendly reminder: test on Wednesday 11.12. Unit 3
Library: due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.
Introduction: „What do you always do in the morning?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili cvičení z tabule na zopakování slovíček.
Freeze dance: zahráli jsme si pohybovou hru na opakování slovíček z lekce. Děti pantomimou předváděly různé domácí práce.
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Grammar review: opakování gramatiky always/usually/sometimes/never.
4.12.
Friendly reminder: homework due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39
Test: on Wednesday 11.12. Unit 3
Vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Grammar:
1) past continuous – was/were + verb + ing
Introduction: „What were you doing yesterday at 5?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování gramatiky was/were/wasn´t/weren´t.
Vocabulary charades: zábavnou formou pantomimy jsme si zopakovali slovíčka z Unit 3.
Bookwork: učebnice SB str. 42 cv. 1, 2, 3 (video) a str. 43 cv. 4, 5
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.
Q&A matching: děti samostatně spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Mafia game: zahráli jsme si hru podobnou hře „Městečko Palermo“, ve které jsme se soustředili na správné použití minulého času v argumentaci.
4.12.
Friendly reminder: homework due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 36, 37
Test: on Wednesday 11.12. Unit 3
Vocabulary: sweep, wash up, do the shopping, tidy up, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, feed the dog
Grammar:
1) adverbs of frequency – always (= vždy), usually (= obvykle), sometimes (= někdy), never (= nikdy)
2) clock reading
Introduction: „What do you sometimes do after school?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování gramatiky always/usually/sometimes/never.
Board game: „What time is it, Miss Rosemary?“ zahráli jsme si deskovou hru, při které děti podle náhodného času na tabuli postupovaly po políčkách na hrací desce.
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.
Bookwork: učebnice SB str. 38, 39 cv. 1, 2 (reading + video)
2.12.
Homework: due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 38, 39
Friendly reminder: library due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.
Introduction: „What were you doing on Saturday afternoon?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali slovíčka podle obrázků z tabule.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.
Bookwork: učebnice SB str. 40, 41 cv. 2, 3 a pracovní sešit WB str. 37 cv. 1, 2
Q&A matching: děti ve dvojicích spojovaly na pracovním listu otázky a odpovědi zaměřené na gramatiku past continuous.
Game: „was/were“ hra na tabuli na opakování minulého času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Tell me a story: speaking activity na témata týkající se probírané slovní zásoby.