Life Long English Achievement Project
LEAP English Day Camp – 4. – 8. srpna 2025 – Přihlášky najdete zde.
Test: dnes jsme si napsali test :))
Hello Snowy Owls!: je něco co potřebujete dovysvětlit?
Notebooks: opakování k testu
Bookwork:
SB – //
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: //
Other information: po testu jsme hráli hry a povídali si o tom, co budeme probírat v nové lekci.
LEAP English Day Camp – 4. – 8. srpna 2025 – Přihlášky najdete zde.
Test: dnes jsme si napsali test :))
Hello Arctic Hares!: je něco co potřebujete dovysvětlit?
Notebooks: opakování k testu
Bookwork:
SB – //
WB – str. //
Grammar: //
Vocabulary: //
Other information: po testu jsme hráli hry a povídali si o tom, co budeme probírat v nové lekci.
LEAP English Day Camp
4. – 8. srpna 2025
Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.
TEST budeme psát tento nebo příští čtvrtek.
Hello Arctic Hares!: what food is your favorite?
Notebooks: procvičování slovicek
Bookwork:
SB – str. 122
WB – str. //
Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?
Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1 – ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:
Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons
Other information: hráli jsme hru s flashcards, Educandy a zatancovali jsme si freeze dance.
LEAP English Day Camp
4. – 8. srpna 2025
Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu!
Přihlášky najdete zde.
Test: budeme psát test ve čtvrtek, tento nebo příští
Hello Snowy Owls!: what is your favorite food?
Notebooks: procvičování slovíček
Bookwork:
SB – str. 122
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: poslouchali jsme písničky a tancovali jsme, zahráli jsme si hru s flashcards a přečetli jsme si knížku.
Homework reminder due 21.1.: WB str. 49
Hello Snowy Owls!: What are you going to do at the weekend?
Notebooks: procvičování gramatiky
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: hledali jsme flashcards po třídě, vyplňovali jsme pracovní sešit, trénovali jsme hláskování slov, znovu jsme pracovali s maňásky pro opakování gramatiky a zahráli jsme si 10 second picture.
Homework reminder due 21.1.: WB str. 50, 51
Hello Arctic Hares!: What are you going to do at the weekend?
Notebooks: procvičování gramatiky
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?
Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1 – ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:
Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons
Other information: hledali jsme flashcards po třídě, spojovali jsme otázky a odpovědi ve dvojicích, trénovali jsme hláskování slov a anagramy, cvičili jsme poslech, zahráli jsme si 10 second picture a sentence stacker.
Homework due 21.1.: WB str. 50, 51
Hello Arctic Hares!: What’s your favorite vegetable?
Notebooks: is/are/isn’t/aren’t
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?
Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1 – ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Krok 3 – pokud je jídlo 2+, končí věta na ., nebo ?
pokud věta končí na otazník, větu zatím ignoruji
Krok 4 – pokud věta končí na tečku, je to věta pozitivní +, nebo negativní -?
Příklad:
Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons
Other information: povídali jsme si skrze maňásky, procvičovali jsme gramatiku, učili jsme se další kroky k rozlišení gramatiky, zazpívali jsme si písničku a protáhli jsme se při active videu. Zahráli jsme si CambridgeOne hru Sentence Stacker, provičili jsme si is/are/isn’t/aren’t pomocí vybarvování a přečetli jsme si další knížku.
Homework due 21.1.: WB str. 49
Hello Snowy Owls!: What’s your favorite vegetable?
Notebooks: psaní nových slovíček – procvičování spelling (hláskování)
Bookwork:
SB – str. //
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
🔔 We have got some.. /// we haven’t got any… (máme… /// nemáme…)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: Povídali jsme si s pomocí maňásků na prsty, procvičovali jsme si tak „we have got some../we haven’t got any…,“ pomocí pohybů jsme si upevnili some a any, pak jsme si vypracovali worksheet, zatancovali si freeze dance a dokončili jsme knížku – příběh z minulé hodiny.
Homework reminder (připomenutí) due 14.1.: WB str. 46, 47
Hello: Which ice cream flavor is your favorite? Také máme novou písničku na přivítání.
🔔 Notebooks: poprvé jsme dnes psali do našich sešitů! Rozhodovali jsme se mezi Yes, we have./No, we haven’t.
Bookwork:
SB – str. 50, 51 (čtení příběhu)
WB – str. //
Grammar: I have got/I haven’t got: I have got some carrots /// I haven’t got any carrots. (Mám mrkve /// Nemám mrkve.)
🔔 Have we got any… pizza? (Máme nějakou….(např.) pizzu?) Yes, we have. /// No, we haven’t. (Ano, máme. /// Ne, nemáme.)
Vocabulary: Unit 4 – Lunchtime: apple, banana, cake, pizza, sausages, cheese sandwich, fish, chicken, peas, carrots, steak
Other information: zahráli jsme si Go Fish! s písmeny abecedy, pustili jsme si písničku o jídle, zahráli jsme si Simon Says a také jsme pracovali s mazatelnými tabulkami a opakovali jsme abecedu a slovíčka.
Homework reminder (připomenutí) due 14.1.: WB str. 46, 47
Hello: Which ice cream flavor is your favorite?
🔔 Notebooks: rozliš a/an podle kroků, které jsme se zatím naučili (viz sekce grammar).
Bookwork:
SB – str. 50, 51 (čtení příběhu)
WB – str. 49
Grammar: A/an/some/any: vysvětlení a kroky k úspěšnému vybrání na obrázku níže:
Příklad otázky typu „nabídka“: Would you like some apples?
A typu „jsou tam“: Are there any eggs?
🔔 Jak rozlišovat věty na doplnění v testu:
Krok 1 – ČÍSLO – je jídlo ve větě 1, nebo 2+?
krok 2 – pokud je jídlo 2+ větu zatím ignoruji
A/E/I/O/U – pokud je jídlo 1, rozliším mezi a/an
(POZOR! Jídla bread, soup, juice, milk jsou 2+)
Příklad:
Vocabulary: Unit 4 – The Market: tomatoes, beans, greens, potatoes, kiwis, lemons, bread, mangoes, grapes, eggs, watermelons
Other information: zahráli jsme si Go Fish! se slovíčky, pustili jsme si písničku o jídle, zahráli jsme si Simon Says a hru na interaktivní tabuli na procvičení a/an.
