Life Long English Achievement Project
Knihovna: Prosíme, aby děti, které zatím nevrátily knihy, je přinesly.
Zahráli jsme si Human Knot.
Mluvili jsme o zážitcích s využitím minulého času (I was buying christmas sweets...)
Portfolio: Děti tvořily minulý čas.
Napsali jsme si test a zkontrolovali domácí úkol.
Luštili jsme osmisměrky a hráli hry na interaktivní tabuli s vánoční tematikou.
Knihovna: Prosíme, aby děti, které zatím nevrátily knihy, je přinesly.
Pustili jsme si písničku The Grinch Dance.
Mluvili jsme o Vánocích a činnostech, které je doprovázejí.
Portfolio: Zopakovali jsme si učivo z minulé lekce (never, always, určování času)
Luštili jsme zašifrované vzkazy a osmisměrky.
Na interaktivní tabuli jsme hráli pexeso s vánočními slovíčky.
Hráli jsme novou hru Heads Up 7-Up.
Vyprávěli jsme si příběh o Gruffalovi.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report. Prosíme, aby děti, které zatím nevrátily knihy, je přinesly v pondělí 16. 12.
Zopakovali jsme si slovíčka z třetí lekce a výrazy always, usually, sometimes, never.
Napsali jsme si test z lekce 3.
Děti vyplňovaly křížovky. Poté jsme četli příběh (The Gingerbread Man) a koukali na video.
Na závěr jsme si pustili písničku.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.
Začali jsme s písničkou You and Me (SB, str. 24).
Zopakovali jsme si slovíčka z lekce 3 (These people help with fires in our houses. ___)
Portfolio: Děti doplňovaly minulý čas (Past Continuous) do vět (_____you and your mum shopping? Yes, we _____.)
Učebnice: SB 42, cvičení 1, 2, 3. Povídali jsme si o tom, jak vznikají povodně.
Děti vypracovávaly pracovní list na procvičování minulého času. Pracovaly s mazacími tabulkami a přiřazovaly odpovědi k otázkám.
Hráli jsme hry na zopakování gramatiky a slovíček (Freeze, Baamboozle).
Test: připomínáme, že ve středu 11. 12. si napíšeme opakování z lekce 3.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report.
Zopakovali jsme si výrazy always, usually, sometimes, never.
Portfolio: Děti doplňovaly písmenka do slov (d r _ t h _ d _ s h _ s)
Procvičovali jsme výrazy always, usually, sometimes, never pomocí pracovních listů.
Děti spojovaly obrázky k výrazům (cook, sweep…).
Hráli jsme hry na procvičení gramatiky (např. Sentence Stacker) a slovní zásoby (Hot Potato).
Test: na středu 11. 12. je naplánován test z třetí lekce.
Homework: SB str. 121 (celá) do středy 11. 12.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report, ostatním jsme dobu půjčení prodloužili.
Hodinu jsme začali s hrou Charades.
Zopakovali jsme si používání minulého času, říkali jsme si, co jsme dělali včera.
Portfolio: Děti doplňovaly slova do vět (_____ Dad and Grandpa reading a book? No, they _____)
Učebnice: SB str. 38-39, cvičení 2 a WB str. 38, cvičení 1. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Děti sehrály scénky z příběhu o Benovi a Lucy za vyprávění Miss Elizabeth.
Test: ve středu 11. 12. si napíšeme opakování z lekce 3.
Knihovna: Děkujeme všem, kdo přinesli book report, ostatním jsme dobu půjčení prodloužili.
Hodinu jsme začali s Vánoční Freeze song.
Zopakovali jsme si výrazy always, usually, sometimes, never. Říkali jsme si, jak často děláme domácí práce (I sometimes feed the dog).
Portfolio: Děti vybíraly, jaká slova patří do vět (Dad, I never / always dry the dishes. Hanna can do it today!).
Učebnice: SB str. 38-39, cvičení 2. Pracovali jsme s příběhem Bena a Lucy, děti si procvičovaly čtení, poslouchání i mluvení jednotlivých rolí. Na závěr jsme si pustili video a mluvili o tom, co se v příběhu stalo.
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Děti skládaly z písmenek slovíčka z třetí lekce.
Hráli jsme hru Hot Potato.
Rozdali jsme testy z minulé lekce, děti si je odnesly domů.
Knihovna: Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do středy 4. 12., bude možné si dobu půjčení prodloužit.
Hráli jsme Blind Artist.
Opakovali jsme minulý čas a říkali, co jsme dělali o víkendu (At six o’clock I was eating dinner.)
Portfolio: Děti rozmotávaly písmenka (m i p r a a d e c)
Učebnice: SB str. 37, cvičení 1, 2, 3 a WB str. 37, cvičení 1, 2, 3. Tvořili jsme otázky s minulým časem (Was he watching TV? What was he doing?).
Hráli jsme Sentence Stacker a Spell or Slime.
Udělili jsme certifikát studentovi měsíce za listopad.
Knihovna: Připomínáme, že některé děti mají půjčené knihy do středy 4. 12., bude možné si dobu půjčení prodloužit.
Pustili jsme si písničku Action Song.
Zopakovali jsme si výrazy half past, quarter past a quarter to.
Portfolio: Děti k napsaným časům kreslili obrázky hodin.
Učebnice: SB str. 37, cvičení 1, 2, 3 a WB str. 37, cvičení 1. Vysvětlili jsme si výrazy always, usually, sometimes, never.
Děti spojovaly obrázky hodin s časy a trénovaly časy pomocí hry.
Hráli jsme hru Simon Says.
Zopakovali jsme slovíčka (tidy up, sweep...)
Udělili jsme certifikát studentovi měsíce za listopad.
Homework: WB str. 35 (celá) do středy 4. 12.
Začali jsme s písničkou You and Me (SB, str. 24).
Zopakovali jsme minulý čas (I was playing, I played).
Portfolio: Děti doplňovaly minulý čas (Past Continuous) do vět (Jack _____ his teeth.)
Učebnice: SB str. 36, cvičení 1, 2.
Trénovali jsme používání minulého čase (What were you doing at 8 p.m. last night? I was studying.) a mluvili o rozdílech mezi I walk, I am walking a I walked, I was walking. Také jsme opakovali použití was a were (I/he/she/it was a we/you/they were)
Zkontrolovali jsme domácí úkol.
Hráli jsme hry na procvičení slovní zásoby (Bingo, Hangman).