New words: Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)
New phrase: Let’s buy. (Pojďme koupit.)
Games and activities:
Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: The monster dinner
Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 65 až 70 a plnily úkoly k tématu jídlo.
Storytime: Dnes jsme si znovu pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli nakupovat ovoce a počítali, kolik ovoce nakoupili.
New words: Apple (jablko), Orange (pomeranč), Pear (hruška), Banana (banán), Milk (mléko), Juice (douse), Sandwich (sendvič), Cheese (sýr), Buy (koupit), Shopping (nakupovat), Count (počítat)
New phrase: Let’s buy. (Pojďme koupit.)
Games and activities:
Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
Workbook: Děti pracovaly v pracovním sešitě na stránkách 63 a 64 a plnily úkoly k tématu jídlo. Dále pracovaly s pracovním listem I spy na téma jídlo. Ve čtvrtek si omalovaly omalovánku s jídlem.
Storytime: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byli nakupovat ovoce a počítali, kolik ovoce nakoupili.
New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)
New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)
Games and activities:
Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – The children’s fete.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 60 a 62 k tématu zvířata. Ve čtvrtek děti pracovaly s pracovním listem I spy, kde hledaly zadaná zvířata.
New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)
New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)
Games and activities:
Pexeso – děti hrály ve dvojících pexeso s obrázky našich slovíček s tématem zvířata.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 56 a 58 k tématu zvířata. Ve čtvrtek děti vybarvovaly omalovánku na téma zvířata.
Story: Dnes jsme si opakovali a hráli s maňásky pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka předváděla určité zvířátko a ostatní hádali, jaké zvířátko to je.
New words: Tortoise (želva), Elephant (slon), Crocodile (krokodýl), Lion (lev), Bird (pták), Lizard (ještěrka), Hamster (křeček), Rabbit (králík), Dog (pes), Cat (kočka), Slowly (pomalu), Clever (chytrý), Open (otevřít)
New phrases: My turn (řada je na mě), We are playing (hrajeme si), What am I? (Co jsem?)
Games and activities:
1. Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Back to back – Děti rozdělíme do dvou týmů. Z každého týmu jde vždy jeden hráč, takže proti sobě stojí dvojice dětí. Každé dítě dostane kartičku se slovíčkem nebo obrázkem, ale neukazuje ji tomu druhému. Děti se postaví zády k sobě. Učitel řekne: „One, two, three!“ a děti se otočí čelem k sobě. Jejich úkolem je co nejrychleji uhodnout a říct anglické slovíčko z kartičky, kterou drží ten druhý. Kdo řekne správné slovíčko jako první, získává bod pro svůj tým.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na stranách 55 a 57 k tématu zvířata.
Story: Dnes jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka předváděla určité zvířátko a ostatní hádali, jaké zvířátko to je.
UNIT 6 – Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)
Games and activities:
Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku o barvách.
Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
Workbook: V opakovacím týdnu si děti mohly vybrat libovolnou omalovánku a vybarvit si ji. Ve čtvrtek jsme společně procházeli učebnice a doplňovali chybějící cvičení, která některým dětem chyběla.
New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)
New phrases:
I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…
Games and Activities:
1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Míček a barvy – děti házely míček do barevných otvorů, podle zadání Miss Lisa.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 14. Ve čtvrtek vybarvovaly jarní obrázek kytiček a používaly všechny barvy, které se naučily.
New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)
New phrases:
I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…
Games and Activities:
Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2. Čtení knížky – Společně jsme si přečetli anglickou knížku: Pepa Pig – rainbow.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 9 a 10, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek pracovalyna straně 11 a 12.
Storytime: Znovu jsme si pustili pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky. Ve čtvrtek jsme pohádku hráli společně s maňásky.
New words: Flower (kytka), Blue (modrá), Green (zelená), Red (červená), Blue (modrá), Yellow (žlutá), Purple (fialová), Orange (oranžová), Colours (barvy)
New phrases:
I can help… = Můžu pomoct… / Umím pomoct…
Games and Activities:
1.Slovíčka a tanec – Kartičky jsme rozložili po podlaze. Děti tancovaly na hudbu a když se písnička zastavila, Miss Lisa řekla jedno ze slovíček. Děti se musely rychle postavit k odpovídajícímu obrázku.
2.Tabule a ukazovátko: Na magnetickou tabuli jsme rozložily kartičky, děti dostávaly za úkol ukázat správný obrázek podle zadání.
Workbook: Děti pracovaly v učebnici na straně 7 a 8, kde plnily úkoly k tématu barvy. Ve čtvrtek vybarvovaly kytičky všemi různými barvami.
Storytime: Dnes jsme si pustili novou pohádku s našimi hlavními postavami: hrochem, psem, kočičkou a opičkou. Pohádka byla tentokrát o tom, že naše zvířátka byly na zahradě spolu se slonicí. Slonice svým chobotem zalila trávu a díky tomu na ní vyrostly krásně barvené kytičky.
