Rubrika: Hedgehogs

• Opakování –  like/love/don’t like 
• Unit Song – PB 73
• Beachball toss – děti “Do you like/love ________? Yes, I do. No, I don’t.”
• PB 72 – Who is it? Děti hádaly..
• Portfolio – děti hádaly  jakého spolužáka se jedná podle toho, co má a nemá rád
• PB74/1 – Monty’s sounds and spelling „ei“ sound – Tuesday, today, say, play, snail, paint, snake, whale, baseball, ate
• AB 74/1, 2, 3
• AB75
• Unit story: PB 75
• Domácí úkol: AB 73

• Unit 10 – Our hobbies – nová sovíčka – PB 70
• Hra s obrazovými kartami – nová slovní zásoba
• Portfolio – AB 70/1
• PB 71/1 – děti podle zvuku rozpoznávaly a pojmenovávaly jednotlivé sporty
• PB 71/2 – reading practice / porozumění čtenému textu
• AB 71/1 – crossword – čtení a spelling nových slovíček
• Konverzace: What hobby do you like?  What hobby do you dislike? 
• Domácí úkol: AB72

• Opakování slovní zásoby Unit 9 –  PB 64
• Unit song – PB 67/1
• Procvičování: Have you got______? Yes, I have.  No, I haven’t. Has he/she got? Yes, he has. No, he hasn’t.
• Beachball toss – Have you got ? Děti se navzájem ptaly.
• Portfolio –  děti psaly odpověď na otázky – have got
• PB 68/1 Monty’s sounds and spelling
• AB 68/1 – najdi a napiš slova
• AB 68/2 – napiš a nakresli
• AB 68/3
• PB 69 – Unit story
• Domácí úkol: AB 67

• Unit 9 – The clothes  – PB 64 – nová slovíčka: sunglasses, glasses, shirt, jeans, hat, handbag (a navíc: skirt, T-shirt, jacket, trousers, shoes, socks)
• AB64/1 – poslech
• AB64/2 – spojování „clothes words“
• Portfolio – She’s/He’s wearing… děti psaly věty podle obrázků (She’s wearing a blue dress/a purple skirt apod.)
• PB65/1, 2 – chant
• Game: Stand up/sit down if you’re wearing a white shirt, blue jeans, pink dress, etc
• Have got: 66/1 – video
• PB 66/2 – Circle time: děti v kroužku házely míčem a ptaly se: Has maskman got a blue car? Yes, he has. Has Marie got a blue book? No, she hasn’t. 
• Homework: AB 65/1,2

•  
  Opakování – předložky místa – next to, under, on, in, in front of, behind, between
  https://www.youtube.com/watch?v=xERTESWbqhU 
  Unit Song PB 57
  PB 43 – děti psaly odpovědi na popisovací tabulky: What is under the orange? What is next to the pear.? apod.
  Děti hádaly, kde je míč  “Where is it?” It’s on the table….
  Podle obrázků děti psaly odpovědi na otázky: What is under the flat? What is between the street and the hospital? What is next to the shop?..
  AB 63/1
  PB 63/1
  PB 62/1 – listening
  PB 62/2 – reading – děti četly a odpovídaly na otázky
  Flashcards game – opakování slovíček posledních dvou lekcí
  Domácí úkol: AB 62/1, 2  
   
   

• Unit Song – PB 57/1 – děti pohybovaly s knihami a perem podle textu písně
• Reading – PB 57/2
• Where is the beachball? (behind, between, next to, under). Děti odpovídaly na otázky podle toho, kde byl umístěný ve třídě míč (The beachball is under the table/on the chair…apod.)
• Portfolio – děti psaly věty s předložkami místa (The shop is in front of the hospital. The café is behind the park…apod.)
• Monty’s Sounds and Spelling – PB 58/1, AB 58/1  Circle P green and PP orange 
• PB 58/2 – děti se navzájem ptaly a odpovídaly
• Speed spelling P and PP – ve skupinkách děti soutěžily, kdo napíše správně: grandpa, panda, jump, pineapple, park, pet shop, spider, pear, happy, hippo, puppy, apple
• AB59/1 – My picture dictionary
• PB 59 – Unit 8 story video
• Homework:  AB 58/2

• Úvod do Unit 8 – My town –  PB54/1 – nová slovíčka
• Hra s obrazovými kartami – nová slovní zásoba (Where is…? What is missing?)
• AB54/1 – reading
• Portfolio – places and prepositions (místa a předložky) What is under the shop? What is between the hospital and street? What is between the flat and the shop? …..děti psaly odpovědi na otázky
• PB 55/1 – count read and answer
• AB 55/1 – differences – beachball toss – děti si házely míčem a říkaly rozdíly, které vidí
• PB 56/1 – listen and point 
• Who’s in front of/behind/between/under? Děti odpovídaly na otázky
• Domácí úkol: AB 56/1,2

• Zopakovali jsme si postavy „Star family“
• Family tree: beachball toss  – děti tvořily otázky a odpovídaly: Who is Tony’s grandson? Who is Sam’s brother?
• Dále jsme procvičovali přítomný průběhový čas – throwing balls, catching balls, flying kites, talking to friends, jumping high, sitting on the grass, hitting a ball, cleaning your room, running outside, kicking a football, sleeping at night 
• Portfolio – věty – They are dancing. She is jumping…. 
• Food – opakování
• Farm animals – opakování
• Spelling game – animals, food
• I like…/ I love _________. So do I/ I don’t.
• Homework: AB57/1 

• I love… So do I! – rytmická říkanka PB 51/1 –
• Beachball toss – děti si házely míčem “I love ______. So do I/I don’t.  – PB 51/2
• Portfolio: spelling (goat, frog, sheep..)
• PB 52/1 – watch and say – v kruhu –  sl, sn, sc, sp  – děti rozpoznávali spojení hlasek v jednotlivých slovech – slow, snail, speedy, scary, spider, snake, sleep, scale, sneak, spell, spit, slick
• AB 52/1 – psaný slov z pomíchaných písmen
• Speed spelling game – na bílé popisovací tabulky děti psaly slova
• AB 53/1 – listen and write 
• Unit Story PB 53/1
• Domácí úkol: AB 51/1