Rubrika: Parrots

Zahrajeme si Musical chairs. Namísto hudby říkáme slova ze stejné kategorie, a jakmile děti uslyší slovo, které tam nepatří, musí se co nejdříve posadit.

Snowball Fight – Npíšeme a nakreslíme slova – zmuchláme je do koulí – koulujeme se s nimi – pak hledáme ke slovům odpovídající obrázky.

A je čas na film: Popcorn & Movie: “Superworm” https://www.youtube.com/watch?v=nqbcFxOA-1E.

Děkujeme dětem za spolupráci, přejeme jim co nejhezčí prázdniny a těšíme se příští školní rok zase na viděnou !  

Homework: AB 89, 93/3.

Portfolio: Picture dictionary –  na tabuli kreslíme slovo – děti jej musí správně zapsat. Opakujeme slovní zásobu z celého roku:  grandson, a cough, waterfall, basement, curly (hair).

Bookwork: PB 88/2, PB 94/2.

Activities: Revision Kid’s Box 3 | Baamboozle             

Have you got/ Do you/ Can you …? rozřazování a tvoření správných otázek.

Homework: NO HOMEWORK.

Introduction: Rozdali jsme si Testy a znovu si zopakovali látku WAS/WERE, v které děti v testech nejvíce chybovaly.

Portfolio:Stop! Spelling dictation with words from the whole year: balcony, stomach-ache, field, jellyfish, scarf.

Activity: What I am ? Dobrovolník kartu s obrázkem na čelo – ostatní formulují otázky, on odpovídá – ano – ne a hádá, kdo/co je.

Opakování nepravidelného množného čísla: man-men, woman-women, child-children, person-people.

​​Irregular Plurals | Baamboozle.

Vocabulary Irregular plurals: man-men, woman-women, child-children, person-people-family members.

Grammar: There is/There are.

Homework: NO HOMEWORK.

Portfolio:  Write and draw: The penguin wearing a sweater is fatter than the penguin wearing boots.

Activity: 1…2…3… turn!  Procvičujeme slovní zásobu.

Píšeme test.

Ve zbytku hodiny Pracovní listy a hry – Hot seat. Telephone.

Homework: AB 80, 81/3.

Introduction: Unit 7 Song PB 67.

Portfolio: Pojmenuj zvíře (parrot, bear, bat, shark, lion, dolphins), spočítej je a napiš.

Activity: Can you play an instrument? Didgeridoo sounds like: Laughing Kookaburra Call. Whiteboards – Procvičujeme spelling – Penguin, scarf, boots, coat, sweater, trousers, whale.

Was and Were Quiz – procvičujeme WAS and WERE.

Bookwork: PB 78 – celá strana. AB 81/2.

Vocabulary, Grammar: Units 7 & 8.

Homework: AB 75/2, 76/2.

Introduction: The Wiggle Dance ⚡️HYPERSPEED REMIX⚡️/// Danny Go! Songs for Kids

Portfolio: Write and draw: It was cold and windy yesterday. Miss Anna was wearing a coat, scarf, hat, and gloves.

Activity: 1-2-3 – TURN. Na dvě poloviny, zástupce každé skupiny – duel ve dvojici – kdo dříve řekne název flashcards, kterou drží každý z nich v ruce? Around the World.

Bookwork: PB 75/1 (Unit Song), AB 77/1, AB 75/1, PB 76/1, AB 76/1, Lock and Key Unit Story PB 77.

Vocabulary: What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy). Past simple of “to be”: was/were, wasn’t/weren’t.

Where were you…? I was…Grammar: What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy). Minulý čas prostý: of “to be”: was/were, wasn’t/weren’t.

Homework: AB 73/1, 74/2.

Introduction: Unit Song (PB 67).

Portfolio: Word scrambles: sunny, windy, raining.

Activity: What´s the weather like? Flashcards: windy, snowing, raining, sunny, cloudy, wet, rainbow. Podle pokynu ukazují žáci odpovídající název počasí.

Bookwork: PB 72/1, PB 73/1, AB 72/1, 2, PB 74/1, AB 74/1.

Vocabulary: Weather: cloudy, cold, dry, hot, rainbow, raining, snowing, sunny, windy, wet, dry. Clothes: sweater, scarf, gloves, coat, hat.

Grammar: What’s the weather like? It’s (snowing, cold, windy). Minulý čas prostý: of “to be”: was/were, wasn’t/weren’t.

Homework: AB 71/1, 2.

Introduction: Unit Song (PB 67).

Portfolio: Zapisujeme odpovědi –  Write an animal that’s bigger than a dolphin/ has got big teeth/can fly.

Activity: Hot Seat – jeden sedí na židli a hádá zvíře, které ostatní popisují.

Žáci vymýšlí fantastická zvířátka! Nakreslí je, vymyslí jim jméno a napíšou o něm čtyři věty.

Bookwork: PB 70, PB 70/1- popcorn reading; 70/2, AB 70/1, PB 71/4.

Vocabulary: Bird, bright, butterfly, camouflage, escape, grasshopper, hard, hippo, hummingbird, octopus, poisonous, sea turtle, shell, wings.

 Grammar: Recognizing adjectives (e.g. hard, big, orange, black, bright).

Homework: AB 68 (whole page).

Introduction: Unit Song – PB 67

Portfolio: procvičujeme druhý stupeň přídavného jména- bigger than….

Activity: Hot potatoe.

Bookwork: PB 67/3, AB 67/1, AB 67/2, AB 69, PB 68/1, 2, PB 69.

Vocabulary: World, dolphin, kangaroo, lion, panda, shark, whale, parrot, bear, bat, jellyfish.

 Grammar: Comparative adjectives- regular “-er than”

/f/ sound, spelling: f, ff, ph, gh (funny, giraffe, dolphin, laugh).

Homework: AB 64 (whole page).

Introduction:

„The Animal Dance Game!“ 🐙🐊🐒 Would You Rather Brain Break | Danny Go! Songs for Kids     

Portfolio: Spelling dictation.

Activity: Do dvojice flashcards – přidavná jména opačného významu. Žáci předvádí pantomimicky přidavná jména. 

Bookwork: PB 64/1, 2. PB 65/1, 2, 3. AB 65/1. PB 66/1, 2, PB 67- Unit Song. AB 66/1, 2.       

Vocabulary: World, dolphin, kangaroo, lion, panda, shark, whale, parrot, bear, bat, jellyfish.

 Grammar: Comparative adjectives- regular “-er than” and good/better than, bad/worse than…