Rubrika: Rabbits

Homework: AB 30/2, 32/2.

Introduction:  Přivítáme se písničkou – Unit Song PB 29/1.

Portfolio: Denní rutina: I wake up at six o´clock……

Představujeme si nová slovíčka: always, sometimes, never.

Activity: Flashcards – trénujeme slovní zásobu – Around the world. Trénujeme slovíčka BEFORE  a AFTER – tichá pošta na dvě skupiny.

Bookwork: AB 30/1, PB 31/1, PB 31/3, Lock and Key Story PB 33.

Vocabulary: Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Frequency of routine actions: always, sometimes, never, every day, How often…?

Homework: AB 28/2, 29/1.

Introduction:  Přivítáme se písničkou –The Wiggle Dance ⚡️HYPERSPEED REMIX⚡️/// Danny Go! Songs for Kids.

Portfolio: Draw: Stella does her homework at 4 o’clock.

Activity: Slovní zásoba Flashcards – Board slap. Pantomima. Aktivity denní rutiny – do dvojice sadu papírků s jednotlivými rutinami, děti ukazují správnou odpověď.

Vysvětlujeme si novou látku – použití BEFORE a AFTER.

Bookwork: PB 28/1,3, PB 29/1, AB 28/1.             

Vocabulary: Daily routine: catch the bus, do homework, get dressed, get undressed, get up, put on, take off, wash, go to bed, go to school, have a shower, wake up, have,breakfast/lunch/dinner, every day, before/after.Times with o’clock.

Grammar: Present simple for routines.

Homework: NO HOMEWORK.

Introduction:  Přivítáme se písničkou – „Ka-Pow!“ Superhero Dance 💥🦸🏻‍♂️ Super Hero Brain Break | Danny Go! Songs for Kids.

Portfolio: Ještě na Test trénujeme přídavná jména v rámci family tree.

Activity: A rovněž na test procvičujeme slovní zásobu – Around the World.

Píšeme test !

Bookwork: PB 24/1 (video)- Which is your favorite home? Why?

Homework: AB 27/4.

Za týden budeme psát Test z lekcí: Starter Unit, Unit 1, Unit 2). Dnes jsme proto opakovali.

Introduction:  Přivítáme se písničkou – Unit 1 Song (PB 13).          

Portfolio: Opakujeme názvy členů rodiny – family tree a slovíčka popisující vzhled.

Bookwork: PB 26, AB 26/1, 2, 27/3.

Activity: Whiteboards – procvičujeme číslovky.

Vocabulary: Units 0-2 (Hello!, Family Matters, Home sweet home).Numbers- spelling the words of teens and tens (i.e. seventeen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred)Grammar: Units 0-2.

Homework: AB 21/2, 23.

Introduction:  The Counting by Tens Song | Counting Songs | Scratch Garden                             

Portfolio: Zapíšeme si číslovky – 13,30,15,50. Klademe důraz na rozdíl -teen, -ty.

Bookwork: AB 21/1,PB 22/1, AB 22/1,2, AB 22/2.

Activity: White board – procvičujeme spelling číslovek.

Frogs on log – procvičujeme čísla končící -teen nebo -ty. Skáčeme z klády na odpovídající stranu.

Vocabulary: City, town, village, balcony, basement, downstairs, upstairs, flat, lift. 13-100.

Grammar: Dlouhé “ í“– see, street, thirteen, bees, green, trees, etc.

Homework: AB 19/2, 20/2.

Introduction:  „The Creepy Crawl!“ Dance Song  /// Danny Go! Kids Halloween Trick or Treat Music.         

Portfolio: Draw a ghost in the basement of a small house. (Nové slovíčko – basement).

Bookwork: PB 19/1,AB 19/1,PB 20/1.

Activity: Flashcards – Zombie Game: trénujeme slovní zásobu, Zombie je v prostředku kruhu a nesmí nás chytit.

Vocabulary: City, town, village, balcony, basement, downstairs, upstairs, flat, lift.

Grammar: Present continuous, especially “carrying”.

Homework: AB 16/1, 5/1.

Introduction:  Beachball toss – Házíme si s míčem a ptáme se: Opakujeme si přídavná jména a názvy členů rodiny – Is Suzy quiet? No, she isn’t.

Portfolio: Opravujeme zpřeházená písmenka ve slovech: beard, fair, straight, moustache.

Bookwork: PB 6/1,2, AB17/1.

Activity: Opakujeme členy rodiny a přidáváme slovíčko COUSIN – Family – Labelled diagram.

Beachball toss – házíme si balónem a provičujeme fráze –  “I’ve got” & “I want to”.

Vocabulary: nové slovíčko: cousin, z lekce 1 opakujeme: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Přídavná jména: Naughty, quiet, clever, funny, beard, moustache, curly, fair, straight.

Grammar: I’ve got… I want + infinitive.

Homework: AB 12/1, 13/1.

Introduction:  Unit song – PB 13.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: AB13/1, AB15,PB14/2, 3, AB14/1,2,3, PB15 – Unit story

Activity: Circle time- procvičujeme přídavná jména: beard, moustache, curly, fair, straight.

Board slap – členové rodiny, přídavná jména.

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Adjectives: Naughty, quiet, clever, funny, beard, moustache, curly, fair, straight,

Grammar: fonetika –  “er” –  father, mother, brother, sister, daughter, dinner, baker, butter, flower, atd.

Homework: AB 10/2, 12/2.

Introduction:  Unit 5 Song.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: PB 10/1, 10/2, AB 10/1, AB 11/2, PB 12/2, Unit 1 song (PB 13).

Activity: Flashcards – aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents – Postupně odstraňujeme jednotlivé karty a ptáme se: What’s missing?

Fruitbasket turnover.

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Naughty, quiet, clever.

Grammar: Possessive ‘s, Like, love, enjoy + ing/nouns, Want + infinitive.

Homework: AB 7/2, 8/3.

Introduction:  „Bouncing Time!“ Dance Song  | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids

Portfolio: Přepíšeme si přídavná jména a doplníme jejich opaky – young, thin, small, old.

Bookwork: PB7/1, PB – Unit song, PB8/1,PB9 – Unit Story. AB7/1,AB8/1,AB9/1.

Activity: Dva hádají, ostatní představují pantomimicky činnosti v průběhovém čase přítomném.

Opakujeme si číslovky.

Frog log – Děti skočí na tu stranu, které odpovídá správná výslovnosti – „ai“ nebo „ei“.

Vocabulary: Opakujeme: přídavná jména (big, small, fat, thin, new, old, long, short, young); toys.

Grammar: Průběhový čas přítomný (riding, flying, driving, talking, walking, bouncing, playing hockey, sitting,taking photographs)Výslovnost: /ai/(spider, ride, drive, nine, five); /ei/ (they, play, paint, eight, late).