Rubrika: Sea Turtles

• Opakování –  animals and comparatives.“Which animal is quieter, louder, smaller, bigger, thinner, fatter, quicker, slower, better/worse at________, etc”
• Každý srovnával 2 zvířata
• AB73/1 – opakování –  weather / clothing (cloudy, raining, snowing, etc & t-shirt, sunglasses, scarf, boots, coat, hat, sweater, trousers.) Ask, “What’s the weather like in the mountains, in the forest, etc?”“In the mountains it’s ________. Wear ________.”
• Procvičení  – were/was/weren’t/wasn’t
• TEST

• AB73/1 – weather and clothing – děti odpovídaly na otázky a říkaly, co si mojí do daného počasí obléci (cloudy, raining, snowing, etc). “What’s the weather like in the mountains, in the forest, etc?” In the mountains it’s ________. Wear _____ „
• Portfolio – What are they wearing? – psaní vět
• Online game: weather/clothes slovíčka
• Adjectives (přídavná jména) a comparatives – 2. stupeň (bigger than, stronger than, etc.)
• Which animal is it? Děti se ptaly a hádaly “Is it bigger/stronger/louder/better at swimming than a _______?”…
• Opakování: were/was/weren’t/wasn’t
• PB77 – Unit story
• Příští hodinu budou děti psát TEST Unit 7 – 8

• PB66 – opakování – comparatives.
• Portfolio – děti porovnávaly vždy dvě zvířata a psaly věty do sešitu:  (Example: dolphins are better at swimming than elephants). 
• Opakování present continuous: You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc
• PB67/1 – Unit song – listen and complete the missing words, pak společné zpívání
• PB70 – video – How do animals stay safe?
• PB70/1 – reading , PB70/2
• PB71/4, 5 – imaginary animal
• AB70/1
• Bamboozle game– comparatives and vocabulary  
• Homework: AB70/2-4  – děti si vymyslí nějaké „imaginary animal“ – mělo by být složené ze dvou různých zvířat – poté vyplní část tabulky „Your imaginary animal (70/2), podívají se do Pupil’s Book 71/4 a na zvláštní papír napíší podobný popis svého zvířete, jako je ve cv. 4. Nakonec mají své vymyšlené zvíře také nakreslit. Příští hodinu každý své zvíře představí ostanímJ

• PB66 – opakování – comparatives. fat, thin, big, small, ugly, cute, etc.
• Portfolio – Compare these two animals. “elephants are bigger than cats.
• Spelling – comparatives – psaní na whiteboards  – dvojice na závod
• AB67/1 – read and match 
• PB67/3
• Snatch game (děti předvádějí podle zadání a jakmile uslyší „Snatch! Musjí co nejrychleji sebrat ze země kostku)“You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc”
• Online hra – comparatives a animals
• PB69 – video 
• Homework: AB67/2

• Unit 7 vocabulary:  At the Zoo: bear, bird, blue whale, crocodile, dolphin, elephant, giraffe, kangaroo, lion, lizard, monkey, panda, parrot, rabbit, shark, tiger
• Portfolio – děti psaly odpovědi “What’s the biggest animal? What’s the smallest animal? What’s the most interesting animal? Why?”
• PB64/1, 2 – listening practice
• Superlatives – 3. stupeň přídavných jmen – quickest, biggest, the most exciting, the most beautiful, best, worst etc
• Taboo  game– děti popisovaly zvířata s pomocí „superlatives“, ostatní hádaly o jaké zvíře jde 
• PB65/1 – read and correct
• AB65/2 – ask your friends about their family. 
• AB65/2 – beachball toss game: vyučující se ptá “Who is the oldest/youngest/quietest in your family?”  děti odpovídají  “My dad is the oldest, etc.”
• PB66/1 – video
• Závod u tabule – past tense verbs – opakování
• Online hra – paste tense verbs
• Homework: AB64/1-2

• Procvičování před testem – slovní zásoba Unit 5 (headache, stomach-ache, toothache, etc.)
• Konverzace a pantomima, “What’s the matter with her/him/them?”  “He’s/She’s got a ________.”  “What must/mustn’t he/she/they do?” Prompt, “He/She/They must/mustn’t _______.”
• PB56/1 – video –  Shall I help you…….?  “Yes, please.”
• PB57/3– konverzace: “I’m hungry/thirsty/cold/hot/tired/angry/sad.” –  “Shall I get you a sandwich/some water/a blanket, etc?”
• Opakování slovní zásoba Unit 6 (rock, waterfall, picnic, etc.)
• Otázky “Where’s the ______.” “What’s this?”
• AB63/3
• PB62 – hra ve dvojicích
• Děti psaly test Unit 5 – 6

• Dnešní výuka byla plná opakování. Příští týden píší děti test Unit 5,6!!
• Slovíčka – health matters –  headache, stomach-ache, toothache, etc.
• Charades – děti předváděly a ostatní hádaly: What’s the matter with her/him/them? He’s/She’s got a ________. What must/mustn’t he/she/they do?  He/She/They must/mustn’t _______.
• Slovíčka: thirsty, hungry, tired, etc.
• PB56/1 – video a speaking  Shall I help you with the blanket? Yes, please.
• Beachball toss or random call – I’m hungry/thirsty/cold/hot/tired/angry/sad. Shall I get you a sandwich/some water/a blanket, etc?
• Slovíčka: rock, waterfall, picnic, etc.
• AB63/3
• PB62 – play the game
• Homework: AB56/1-2

• Portfolio – procvičení slovíček lekce a jejich psaní (field, waterfall, forest, river..)
• Nová slovíčka – adjectives: strong, weak, good, bad, thirsty, hungry, fat, thin
• Formou her z obrázky a online hry jsme si slovíčka procvičovali.
• AB56/1
• PB56/1 – video Shall I help you with the blanket? Yes, please.
• Děti předváděly, jak se cítí  I’m hungry/thirsty/cold/hot/tired./ostatní nabízely pomoc: Shall I get you a sandwich/some water/a blanket, etc?
• PB57/1 – Unit song
• Online game – slovíčka, přídavná jména
• Homework: AB 57/1-2

• In the countryside! – lake, waterfall, grass, rock, river, forest, field, picnic, plant, leaf/leaves
• Portfolio – spelling nových slovíček 
• PB54/1 – listening, odpovědi na poslech
• PB54/2 – listen and point to the photo a hra u tabule – procvičování nových slov
• AB59 – děti samostatně četly a doplnily slova 
• AB55/1 – dotazník – rozdělily jsou děti na dvojice a navzájem si dotazník vyplnily.
• Interaktivní online game – téma countryside/slovní zásoba
• Homework: AB54/1, 2