Rubrika: Toucans

Homework – AB 85/1&2.

Revision: You, me, him, her, it, them, us + slovní zásoba z minula – Around the room.

Portfolio: Nová slovní zásoba – zapisujeme si do sešitu nová slovíčka podle fotek – mountain, sand, shell, sun, sea, beach.

Bookwork: PB86 – představujeme si novou slovní zásobu z lekce 12, PB85/1, PB85 & PB78 & PB73, PB86/1, AB86/1, AB86/2.

Activities: Beachball toss – házíme si balónem, ptáme se a odpovídáme:“What’s _______ doing? He’s/She’s _______.”

Beachball toss: – “What do you want to do?” – “What do you want for your birthday?” – Where do you want to go?”

Grammar: přítomný průběhový: “What’s she doing? She’s _______.” “Where do you want to go? I want to go to the (mountains).”

Vocabulary: On holiday: mountain, sand, shell, sun, sea, beach.

Homework – AB/81.

Revision: Flashcards  – opakujeme slovní zásobu z lekce 11.

Portfolio: Procvičujeme zájmena – doplňujeme do vět: „Give it to (he). „Atd.

Bookwork: AB 83, PB 79/1,PB 811, PB 81/1, AB 80/1, PB 82/1, AB 82/1-2.

Activities: Opakujeme: you, me, him, her, it, them, us.

Procvičujeme: “Would you like some _____? Yes, I’d like/love one/some!”

V týmech Speed writing – na mazací tabulky na rychlost: purple, burger,girl, skirt, circus, bird, birthday.

Grammar: Object pronouns: me, you him, it, her, us, them. Would you like a burger? Yes, I would. No, I wouldn’t.

Vocabulary: My birthday: sausages, salad, watermelon, lemonade, oranges, cake, pie.

Homework – AB80/1-2.

Portfolio: Procvičujeme novou slovní zásobu – zpřeházená písmena upravujeme a správně zapisujeme.

Bookwork: PB 78/1, PB78/2, PB 79/1,2, AB 79/1,2, PB 80/1.

Activities: Flashcards  – představujeme si novou slovní zásobu z lekce 11 – Around the room.

Grammar: Object pronouns: me, you him, it, her, us, them.

Vocabulary: My birthday: sausages, salad, watermelon, lemonade, oranges, cake, pie.

Homework – AB77/1.

Revision: Stand up / sit down if you’re wearing ________.

Beachball toss – žáci se vzájemně ptají: „What is Sara wearing? She’s wearing______.“

Portfolio: Odpovídáme písemně celou větou na otázku: What is (she, he, are you) wearing?

Bookwork: AB 72/1, PB 76/1,2,3, PB 77/1,2.

Activities: Stoupni si, přidřepni, sedni si, podle toho jak máš rád….Do you like playing hockey, playing basketball, riding a bike, etc.?

beachball toss – Do you like/love. Snorkelling, sailing, skiing, etc. What summer/winter sports do you like doing?

Na dva týmy – kdo dřív řekne správně: …playing baseball, playing hockey, playing table tennis, skateboarding, painting…

Grammar: přítomný průběhový: wearing. I do/don’t like/love singing. She does/doesn’t like/love singing.

Vocabulary: Our Hobbies: painting, skateboarding, table tennis, badminton, hockey, basketball, baseball, sailing, surfing, mountain walking, snowboarding, skiing, snorkeling, etc. Our clothes: sunglasses, shirt, hat, jeans, glasses, handbag, dress,

Homework dnes není.

Opakujeme a zařazujeme aktivitu s velikonoční tématikou.

Na úvod si zatancujeme a budeme hledat zlaté vejce. Easter Freeze Dance | Brain Break | Just Dance.

Activities: Flashcards – opakujeme slovní zásobu Unit 9,10.

Beachball toss – děti se vzájemně ptají: What is Sara wearing? She’s wearing______.. What are you wearing? I’m wearing __________.

Čteme si krátký text o velikonočním zajíčkovi – doplňujeme a vybarvujeme. 

Opakujeme si fráze have got/haven’t got.  Beachball toss – Have you got _________? Yes, I have./No, I haven’t. 

V kroužku na zemi společně sledujeme příběh a hledáme kraslici. The Very Hungry Caterpillar’s Easter Egg Hunt – Animated Read Aloud Book with Animals Sounds.

Na závěr si ozdobíme namalovanou kraslici.

Homework – AB/73.

Introduction: Opakujeme si slovní zásobu a fráze: „…like/love and don’t like …“

Portfolio: Guessing game – Minule jsme si napsali na lístečky, co máme/nemáme rádi – dnes čteme a hádáme, komu lísteček patří.

Bookwork: PB/73,72, PB74/1, AB74/1, AB 74/2,3, AB75, PB75.

Activities: Flyswatter – na dva týmy – kdo dříve uhádne, jak se správně zapisuje – whale, snail…

Beachball toss – ptáme se – „What hobby do you like?“ Nebo „What hobby do you dislike? – I like doing something“ .

Stoupáme si či podřepneme, pokud děláme/neděláme to a to rádi…..

Grammar: I do/don’t like/love singing. She does/doesn’t like/love singing.

Vocabulary: Our Hobbies: painting, skateboarding, table tennis, badminton, hockey, basketball, baseball

Homework – AB/72

Introduction: Představujeme si novou slovní zásobu z lekce 9.

Portfolio: AB 70/1 – zapisujeme si do sešitu.

Bookwork: PB/70 – představujeme si slovíčka, AB 70/2, PB 71/1,2, AB 71/1,2, PB 72/2.

Activities: What’s missing? Na tabuli ubíráme flashcards s novými slovíčky a děti doplňují chybějící slovíčka. Fly swatter – na dva týmy na rychlost – kdo se dřív dotkne správného výrazu plácačkou. Beachball toss – ptáme se – „What hobby do you like?“ Nebo „What hobby do you dislike?“ 

Grammar: I do/don’t like/love singing. She does/doesn’t like/love singing.

Vocabulary: Our Hobbies: painting, skateboarding, table tennis, badminton, hockey, basketball, baseball.

Homework – AB 67.

Introduction: Opakujeme slovní zásobu – lekce 9.

Portfolio: Procvičujeme have/has got – Have you got a scooter? Has Maskman got a car?

Bookwork: PB/64 – opakujeme slovní zásobu z lekce 9, PB 67/1 ,PB 68/1,2, PB 69 – video. AB 68/1,2,3. AB69/1 .

Activities: opakujeme – “Have you got______?” and “Has he/she got?” – Beachball toss – He/She has got blue jeans, a red pencil case, black shoes, etc…..

Grammar: přítomný průběhový: wearing. Have got questions and answers.

Vocabulary: Our clothes: sunglasses, shirt, hat, jeans, glasses, handbag, dress.

Homework – AB 65/1&2.

Introduction: Představujeme si novou slovní zásobu – lekce 9.

Portfolio: Procvičujeme přítomný průběhový čas. She’s/He’s wearing…

Bookwork: PB/64, AB 64/1,2, PB 65/1,2, PB 66/1, PB 66/ 1, AB 66/1.

Activities: Around the room – procvičujeme novou slovní zásobu – hledáme po místnosti flashcards.

„Stand up/sit down if you’re wearing a white shirt, blue jeans, pink dress, etc.“

Grammar: přítomný průběhový: is …wearing. „Have got“ otázky a odpovědi: „Have you got a big car? Yes, I have./No, I haven’t.“ Předložky: behind, between, in front of, next to, under, on.

Vocabulary: Oblečení: sunglasses, shirt, hat, jeans, glasses, handbag, dress.

Homework – AB/62.

Introduction: Opakujeme si předložky (next to, between, behind, in front of, under, on).

Portfolio: Procvičujeme předložky – „What is under the cafe? What is in between the street and hospital? What is next to the flat? What is in front of the flat? What is behind the hospital?“

Activities: Každý student někam umístí balón a ptá se: “Where is it?” Druhý odpovídá:“ It is on, under the…..“

Bookwork: PB/57, PB/43, AB 63/1, PB 63/1, PB 62/1, PB 62/2, AB 63.

Grammar: předložky: behind, between, in front of, under.

Vocabulary: My town: park, flat, shop, cafe, street, hospital.