Rubrika: Toucans

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

 Homework: nový domácí úkol – učebnice AB str. 86/1&2 ( kontrolujeme domácí úkol z učebnice AB str. 84/1 & 85/1)

Vocabulary – opakujeme slovíčka

Game – what’s missing – vocabulary 

Portfolio – přítomný čas průběhový “What’s he/she doing?” děti zapisují odpovědi do sešitů podle obrázků a nápovědy 

Bookwork – PB86/1 – sledujeme video, ptáme se – “Where do you want to go on holiday?” a odpovídáme – “I want to go to the mountains/beach/big city.”

Game – soutěžíme v předvádění činností – Snatch – You’re reading in the sun, getting shells, walking on the sand, swimming in the sea, etc

Bookwork – PB str. 87/1  – listen and repeat , PB str. 87/3 – společně čteme a vybíráme slovíčka z textu

Baamboozle -opakujeme gramatiku- present continuous   

Class Dojo –   rozdělujeme body za práci v hodině

Homework: učebnice AB str. 84/1 & 85/1 – vypracovat prosím do následující středy

Vocabulary – slovíčka z nové lekce – On holiday: mountain, shell, sun, sand, sea/ocean, beach (include tree, jellyfish)

Portfolio – procvičujeme psaní nových slovíček

Bookwork – PB str. 84/1 – project and ask, “What can you see?” , “I can see…”

AB str. 85/2 – rozluštěte a napište slovíčka

Game – rock, paper, scissors -procvičujeme slovíčka

PB85/1 – posloucháme a opakujeme, následně zpíváme písničku společně před tabulí

Ask, “What’s Stella doing?” “She’s writing a song.” Ptáme se na další postavičky a používáme přítomný čas průběhový.

Game – Snatch – přítomný čas průběhový procvičujme formou hry

Activity – Charades – “What’s _________ doing?” , “He/She is _______ing.” Then in pairs. “What are they doing?”, “They’re ______ing.” – používáme obrázkové karty a předvádíme pantomimou, ostatní hádají

Baamboozle – unit review

Baamboozle – present continuous  

Class Dojo  – rozdělujeme body za práci v hodině

• „In the Mood for Food!“ Cooking Dance  Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: napiš správně slova: cake, burger, chips
• Procvičování slovíček – food: burger, sausage, cake, watermelon, orange, lemonade
• Dialog: “Would you like…?”/ “Yes, please. No, thank you …“ děti se navzájem ptaly a odpovídaly
• PB 78/1 – “How many burgers are there?” “There are two.” Ptáme se a odpovídáme .
• AB 78/1, 2
• Object pronouns – me/you/him/her/it/us/them
• PB 79/1- say the chant, zapisujeme pod obrázky – them, him, her, you, us, me
• Rock, paper, scissors – s novými obrázkovými kartami
• AB79/2 – write the words
• HW: AB str.78/2 & AB str. 79/1

Homework: PB str. 71/2 – vypracovat prosím do následující středy

PB70 – opakujeme slovíčka podle obrázkových kartiček

Grammar – procvičujeme přítomný čas průběhový: “You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano, etc”

Portfolio – PB70 – doplňujeme do sešitů – “He’s ______ing. She’s _______ing. They’re ______ing.”

Ptáme se – “What’s he/she doing? What are they doing?” Děti zapisují odpovědi – “She’s painting. He’s playing baseball. They’re playing hockey.”

Game – charades – hádáme, předvádíme pantomimou “What’s he/she doing? What are they doing?” , “He’s/She’s/They’re ________ing.” 

Game – Hot potato – ptáme se s pomocí obrázkových karet – “What’s this?” Then, “Do you like _______-ing?” “Yes, I do./No, I don’t.”

Opakujeme slovíčka příběhu (trees, mouse, owl, snake, gruffalo).

The Gruffalo – čteme příběh, ptáme se – The Gruffalo

“Where is/are the green wart, black tongue, knobbly knees, turned out toes, orange eyes, purple prickles, terrible claws, terrible teeth, terrible tusks?” 

Activity – podle instrukcí malujeme Gruffalo do sešitů – He has a big brown circle for his body, and a smaller circle for his head. He has two big, pointy ears, and a long brown tail. He has two arms and two legs………. 

Bookwork – PB75 -sledujeme video 

Class Dojo  – rozdělujeme body za práci v hodině

Homework: AB str. 63/1-2 – vypracovat prosím do následující středy

Activity – PB str. 70 – opakujeme slovíčka podle obrázkových karet

Přítomný čas průběhový – “You are running, walking, talking, singing, dancing, playing football/basketball, baseball, riding a bike/horse/motorbike, taking a photo, playing the guitar/piano …….

Bookwork – PB str. 72 – Hádáme o kom mluvíme: “She likes singing and drawing. She doesn’t like soccer. Who is she?” “Suzy.”

učebnice AB str. 75 – zapisujeme slovíčka a nalepujeme obrázky

Game – Hot potato s pomocí obrázkových karet – “What’s this?” Then, “Do you like _______-ing?”“Do you like _____ing?” “Yes, I do./No, I don’t.”

Bookwork – PB str. 76/1 – ptáme se – “What sports can we do in the summer and winter?” Sledujeme video

PB str. 76/2 – čteme a spojujeme

PB76/3 – ptáme se – “What summer and winter sports do you like doing?” 

Baamboozle – procvičujeme slovíčka na interaktivní tabuli rozděleni do týmů

PB str. 75 – sledujeme video 

Homework: AB str. 73 – vypracovat posím do následující středy

Bookwork – PB str. 70 – Opakujeme slovíčka – Our hobbies – painting, skateboarding, badminton, table tennis, hockey, basketball, baseball

Portfolio – používáme obrázkové karty, “Do you like playing table tennis? Do you like riding a bike? Do you like painting?”

Game – Snatch – přítomný čas průběhový – (you’re walking/swimming/talking/singing, etc)

Bookwork – PB74/1 – sledujeme a opakujeme – Monty’s Sounds and Spelling

Circle time – a_e, ai, ay – děti opravují slovíčka a zapisují správně.

Activity – PB74/2 – děti píší podle diktátu

Bookwork – a_e, ai, ay zapisujeme na mazací tabulky slovíčka

AB74/3 

Stand up/sit down. Ptáme se : “Do you like playing baseball/painting/running, etc?”

Game – Baamboozle – slovíčka  

Homework: učebnice AB str. 72/1&2

Bookwork – PB70 -opakujeme nová slovíčka

Portfolio – procvičujeme psaní slovíček 

PB73 -posloucháme a zpíváme společně písničku u interaktivní tabule

PB72 – Hádáme rozděleni do skupinek “She likes singing and drawing. She doesn’t like soccer. Who is she?” Prompt, “Suzy.”

Game – Snatch

Conversation – “Do you like ________-ing?”

Beachball toss – děti se mezi sebou ptají – “Do you like _______?”

Snowball fight – děti si zapisují na papírky – “I like _________. I love _________. I don’t like ________.” v kruhu pak hádáme o koho se jedná

Easter bingo – hrajeme velikonoční Bingo se slovíčky

Baamboozle – unit vocabulary 

Baamboozle – velikonoční slovíčka

Class Dojo – přidělujeme body za přípravu na hodinu

Homework: učebnice AB str. 70/1-2 – vypracovat do následující středy

Bookwork – PB70 – opakujeme slovíčka a procvičujeme slovíčka nová – Our Hobbies: painting, skateboarding, badminton, table tennis, hockey, basketball, baseball

Game – Play what’s missing? trénování slovíček

Portfolio – do sešitů zapisujeme nová slovíčka  

Bookwork – PB71/1 – posloucháme a ukazujeme na správný obrázek

Nová gramatika – PB72/1 – sledujeme gramatické video

Game – ptáme se : “Do you like ________?” Děti se pohybují po třídě za odpovědí.,“Yes, I like ______. / Yes, I love ______. / No, I don’t like _______.” Dále se ptáme: “Does ______ like _____?” “Yes, he/she likes ______. / No, he/she doesn’t like _____.”

AB71/1 – crossword puzzle – po třídě jsou rozmístěné obrázkové kartičky a děti správně spelují slovíčka

Game – Beachball toss – děti se ptají jeden druhého – “Do you like _______?”

Activity – procvičování slovíček – Baamboozle – unit vocabulary 

Class Dojo  – rozdělujeme body za práci v hodině

Class Dojo – rozdáváme body za přípravu na hodinu

Homework: domácí úkol – učebnice AB str. 66/1 – vypracovat prosím do následující středy.

Activity – opakujeme slovíčka – Clothes

Portfolio – procvičujeme – Ask, “What are these? What is this?” “They’re _____. It’s a/an _______.”

Bookwork – AB str, 69/1 – podle poslechu zapisujeme, lepíme samolepky, PB str. 66 – sledujeme video s novou gramatikou – „have got“

New Grammar – “Have you got a dog?” “Yes, I have got a dog. / No, I haven’t got a dog.”

Game – v kruhu házíme míčem, ptáme se a odpovídáme s pomocí obrázkových kartiček 

Song – PB str. 67/1 – společně zpíváme v kruhu před tabulí

Class Dojo  – přidělujeme body za práci v hodině