Rubrika: Toucans

Song – „What are you doing?“

Homework: AB str. 35/1&2 – vypracovat prosím příštího pondělí 8.12.

Portfolio– nová slovíčka členů rodiny – mum, dad, baby, grandma, grandpa, cousin
hovoříme o rodinných vazbách – používáme obrázkové karty

Grammar – přítomný čas průběhový – getting, throwing, catching, flying, talking, jumping, sitting, hitting, cleaning, running, kicking, sleeping

Bookwork – PB str 35 – family tree – ptáme se a názorně si ukazujeme – “Who’s Lenny’s sister/brother/mum/dad/grandma/grandpa?” Point to Frank and ask, “Who’s this?”

“it’s Frank!”

Game –  fly swatter – “Who’s Lenny’s mum, dad, grandma, grandpa, ….

AB str. 34 / 1 – děti zapisují podle textu jména pod obrázky, PB str. 36/1 – watch the video. Have students repeat, “He’s sleeping. They’re talking.”

“What is he/she doing?” / “What are they doing?” “He’s/She’s ______-ing.” / “They’re _____-ing.” 

Activity – procvičujeme průběhový čas přítomný v otázkách a v odpovědích

Song – hodinu zahajujeme písničkou – Unit 3 Song “Whose is this jacket?”

Activity – PB 32/2 –najděte rozdíly a popište

Games – souhrnné opakování slovíček Unit 1- 4

Bookwork – PB str. 30- Marie’s Art (origami)

AB 30/2, 3- “chatterbox” project! – děti si vyrobily své origami

Homework: AB str. 33

Song – zazpívali jsme si písničku a rozhýbali jsme se

Activity – Furniture: mirror, mat, sofa, clock, phone, lamp – opakujeme slovíčka s pomocí obrázkových karet

Homework: AB str. 27 vypracovat prosím do následující středy, (kontrola úkolu – AB str. 24/1-2)

Portfolio – “What’s this? How do you spell it?” – procvičujeme psaní slovíček z probírané lekce

Activity – ptáme se jeden druhého , chodíme po třídě – “Whose (color) (item) is that? Is it mine? Is it yours?” “It’s mine. / It’s ________’s.” , “Whose (item) is that?” “It’s mine. / It’s ________’s.”

Bookwork – PB str. 26/ 1 – sledujeme video a opakujeme, AB str. 26 / 1, PB str. 27 – pracujeme s písničkou, hlasitě opakujeme, čteme a zpíváme pomalu i rychle s textem na tabuli

PB str. 28 / 2 – pracujeme rozděleni do dvou skupinek, ptáme se a odpovídáme – “Whose nose/mouth/eyes are those?” “Theyre/It’s _______.”, AB str. 28/ 1. 2 – zapisujeme a kreslíme obrázek

Video – PB str. 29 – sledujeme video

Song – Furniture song – zpíváme a protahujeme se u písničky

Class Dojo – za přípravu na hodinu, vypracovaný domácí úkol a donesení zápisů z knížek dostávají děti odměnu v podobě připsaných bodů

Homework – kontrolujeme domácí úkol a zapisujeme Nový domácí úkol – AB str. 24 / 1-2- vypracovat prosím do příští hodiny – 19.11.

Vocabulary – nová slovíčka – trénujeme výslovnost a hláskujeme – Furniture: mirror, mat, sofa, clock, phone, lamp – používáme obrázkové karty

Portfolio –  sofa, clock, phone, lamp – děti doplňují písmena do slov a zapisují je do sešitu

Bookwork – učebnice PB str. 24 – „What’s this?“ „It’s a phone, sofa, lamp…..“

PB str. 25 / 1 – „What room is this?“ „It’s bathroom, bedroom, living room, hall.“ Učebnice AB str. 25 / 1 – dopisujeme čísla, zapisujeme písmenka, tvoříme slova a malujeme obrázky

Game – nová slovíčka procvičujeme formou zábavných her – „Fly swatters“

Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu na hodinu, přečtené knihy z naší knihovny a donesené zápisy z knížek

Homework – domácí úkol AB20/1&2 připravit prosím na středu po prázdninách. Kontrola úkolu z minulé hodiny – AB11/1 & AB14/2 )

Portfolio – zapisujeme nová slovíčka – Unit 3

New Vocabulary – Play time: lorry, kite, watch, camera, alien, robot, teddy bear, board game, tablet – nová slovíčka procvičujeme formou soutěží a her

Bookwork – učebnice PB str. 18 – 20, AB str. 19 / 1

New grammar – “What’s this?” “This is a watch/kite/camera/robot.”  X “What are these?” “These are dolls/teddy bears/board games.

Nová slovíčka a gramatiku opakujeme na interaktivní tabuli a s obrázkovými kartičkami.

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu a za domácí úkol

Homework – nový domácí úkol – AB11/1 & AB14/2 – vypracovat prosím do následující středy

Portfolio – zapisujeme čísla – vypisujeme slovem podle zadání na tabuli čísla 1 – 20

Bookwork – AB5/2 – spojujeme otázky a. odpovědi

Activity – 1. děti soutěží v psaní čísel podle diktátu

2. AB6/2 – doplňujeme chybějící slovíčka. Ve dvou týmech soutěžíme ptáme se a odpovídáme: “Who’s this? How old is she/he?” “This is Stella/Simon/Suzy. He’s/She’s ___________.” 

AB13 – ptáme se ve dvojicích, “How many _________ are there?” “There are ________.”a odpovídáme 

AB12/2 – “How many burgers are there?” “There are six.” děti pracují samostatně

Game – opakujeme slovíčka z probírané lekce formou her 

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu

Homework – domácí úkol – AB15/1 & My Progress –vypracovat prosím do následující středy. (kontrolujeme AB10/1-2 z minulého týdne )

Portfolio – opakujeme psaní čísel

Activity – opakujeme slovíčka z Unit 2 s pomocí obrázkových karet
Bookwork – PB13/1, PB13/2 , ptáme se a odpovídáme – “Where’s the cupboard, bookcase, ruler, desk, board, teacher?” “On the _________.” 
AB13 -posloucháme a píšeme

Vocabulary – school: teacher, board, cupboard, bookcase, ruler, desk; Numbers 11-20  

Grammar –There is/isn’t, there are/aren’t

PB14/1 – sledujeme na interaktivní tabuli, posloucháme a opakujemePB14/2 – rozdělujeme děti do dvou týmů   “How many bees  are there? “There are eighteen bees.” Pracujeme v menších skupinkách
AB14/1 – doplňujeme slovíčka a kreslíme
AB14/2 – doplňujeme slovíčka a následně hlasitě čteme
Video – PB15 – sledujeme video na interaktivní tabuli
Class Dojo – děti dostávají body za dobře odvedenou práci 

Class Dojo – hodinu zahajujeme rozdělováním bodů za přípravu

Homework – domácí úkol – učenice AB 10/1-2 – vypracovat prosím do následující sředy-

Portfolio – unit 2 procvičujeme psaní slovíček z lekce 

Bookwork – PB 10/1 – posloucháme a ukazujeme si v učebnici, AB11/2 – čteme a vybarvujeme, PB12/1 – sledujeme video a opakujeme věty

Activity – děti chodí po třídě a ukazují slovíčka podle zadání – board, cupboard, bookcase, teacher, desk, ruler

Game – PB10 – hrajeme ve dvou týmch – „Fly swatter“ se slovíčky  

whiteboard – na bílé mazací tabulky děti zapisují čísla podle diktátu

Activity – (12, 14, 16, 17, 19) – trénujeme poznávání čísel a následně psaní – twelve, nineteen, fourteen, seventeen, sixteen

AB12/1 – děti tvoří věty z vystřihaných slovíček  AB12/2 – Podle obrázku odpovídám na otázky, ktré zapisujeme. 

Class Dojo -na závěr získávají děti body za aktivitu v hodinách a za pomoc spoužákům

Class Dojo – na začátku hodiny si rozdávme body za přípravu na hodinu

Domácí úkol – Homework: AB4/1-2 – vypracovat do následující středy

Portfolio – What’s your name? How old are you? – zapisujeme do sešitů otázky i odpovědi

Bookwork –  PB5/1  – opakujeme si jména známých hrdinů z učebnice, AB5/1 – vybarvujeme hvězdičky,

Game – PB4/1 – fly swatter game character names  

PB6/1 – listen, point, repeat, PB6/1 – Speed answer – two teams, AB6/1 – listen and color 

PB7/2 – what colour is this? How do you spellit?

Video – PB str. 9 – společně sledujeme video

Game – na mazací tabulky děti zapisují písmenka podle diktátu (Write a big A, a small b)

Class Dojo – na závěr hodiny získávají děti opět body za dobře odvedenou práci