Rubrika: Geckos

Song – The Beach Song

Circle time – “How are you?” “What do you do at the beach?” “Let’s…. “ Next student says “Great idea!” “I’m not sure” or “Sorry, I don’t want to.”

Homework – domácí úkol nezadáváme

Test – tento čtvrtek si napíšeme test z 9. lekce

Portfolio – každý napíše jednu aktivitu, kterou rád dělá u moře, nebo u vody, připojí malý obrázek

Bookwork – učebnice SB str. 113, učebnice WB str. 112 & 113

Activity – Worksheet – doplňujeme obrázky popisem – It is / It´s/…..X They are / They´re/…….

Game – z plastových písmenek skládáme ve dvojicích slovíčka

Song – Let’s go to the beach

Homework – učebnice WB str. 107 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kroužku – „How are you?” “What do you do at the beach?”

Portfolio – zapisujeme slovíčka z nové lekce podle obrázků – paint a picture, listen to music

Bookwork – SB str. 109 & 110 – posloucháme, čteme nový příběh našich hrdinů, na závěr jsme se podívali na video příběhu

Game – hrajeme hry na procvičení slovíček a gramatiky

Activity – pracuje s interaktivní tabulí a doplňujeme cvičení

Song – Summer song

Bookwork – SB – 108 & 109

New Grammar – učebnice SB str. 109 – Where’s…? Where are…? It’s, They’re…It isn’t… They aren’t…,  – procvičujeme otázky a odpovědi

 WB str. 109 – doplňujeme slovíčka , a spojujeme otázky a odpovědi, společně čteme

Class Dojo – rozdělujeme body za přípravu na hodinu

Song – Summer song for kids

Homework – HW str. 106/1&2 – vypracovat prosím do následujícího úterý
Circle time – How are you?” “What do you do at the beach?”

Portfolio – paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells – spojujeme slovíčka, která k sobě patří

Nová gramatika – – Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.

Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Bookwork – SB str. 108 &109 – nová písnička v uč. SB str. 108, popisujeme obrázky, posloucháme písničku a doplňujeme informace, pak zpíváme/sledujeme video s textem., WB: str. 107 & 108 – podle písničky doplňujeme cvičení

Activity – Say “Let’s…” Then they say “good idea” or “Sorry,I don’t want to” or “I’m not sure” v rámci odpovědí se pohybujeme po třídě a vyhledáváme odpovědi rozmístěné po třídě

Song – „Summer song“ – společně zpíváme před tabulí

Circle time – V kroužku se ptáme a odpovídáme – “How are you?” „What is your favourite summer activity?“

Vocabulary: At the beach: paint a picture, listen to music, catch a fish, take a photo, eat ice cream, play the guitar, read a book, make a sandcastle, look for shells

Porfolio – děti si do sešitu kreslí obrázek co nejraději dělají o prázdninách, obrázek popisují

Bookwork: zahajujeme novou lekci – unit 9, učebnice SB str. 106 –posloucháme, popisujeme obrázek, opakujeme nová slovíčka

Nová gramatika: návrhy a odpovědi: Let’s …. Good idea! / Sorry, I don’t want to. / I’m not sure.

Učebnice SB str. 107 – sledujeme gramatické video, poslechové cvičení, procvičujeme ve dvojicích.

Class Dojo – rozdělujeme body za práci v hodině

Song – „What can you do?“

Homework. – kontrolujeme domácí úkol a v kroužku nám každý představuje své výtvarné dílo – děti popisují své roboty podle barev a částí těla. Ptáme se také – „What can you do?

What can’t you do?

New Homework – WB str. 105/1 – vypracovat prosím do následujícího úterý

Portfolio – opakujeme slovíčka a gramatiku z 8. lekce

Test – napsali jsme si slibovaný test z dokončené 8. lekce

Po testu jsme si zahráli společně hru „Hangman“ – procvičujeme psaní a hláskování slovíček

Song – na začátku hodiny jsme si zazpívali písničku a protáhli jsme se

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – „How are you?” What can you do? What can’t you do?

Malujeme obrázek podle instrukcí, které si děti přečetly.

Portfolio – píšeme krátké věty I can_______/ ride a bike/. I can’t_______/play baseball/. Malujeme jednoduché obrázky.

Bookwork – SB str. 102& 103, učebnice WB str. 102 & 103

Activity – učíme se zapisovat slovíčka na d obrázkové kartičky, hlasitě hláskujeme

Game – procvičujeme gramatiku a slovíčka v rámci her na interaktivní tabuli.

Připomínám test z 8. lekce v úterý 28. 4.

Song – „Jump, run, shout“

Homework – WB str. 104 – domácí úkol prosím odevzdat následující úterý, o výtvorech si budeme povídat

Test – příští týden si napíšeme test z probrané 8. lekce

Circle time – ptáme se a odpovídáme v kruhu – “How are you?” What can you do? What can’t you do?

Portfolio – I can X I can’t – doplňujeme věty pod obrázky

Bookwork – SB str. 98, 99, WB str. 100, 101

Hrajeme hry na interaktivní tabuli, procvičujeme slovíčka na obrázkových kartách formou her, čteme a hláskujeme slovíčka

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině

Song – „Yes, I can“

Circle time – “How are you?” “Point to your…(body part) ” Ptáme se : “Can you…?” “Yes, I can” or “no, I can’t”

Portfolio – „Draw a Monster“– podle poslechu kreslíme obrázek

Game – “Can you touch your toes?” “Can you jump?” “Can you clap your hands?” X “No, I can’t!” “Yes, I can!”

Bookwork – SB str. 100 – 101, WB str. 100, 101

Class Dojo – rozdělujeme si body za práci v hodině