Rubrika: Jaguars

Homework: due Monday, 28.4.: WB str. 94 a 95

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3. a pořád nám jich ještě několik chybí. Děkujeme.

Circle Time: na procvičení slovní zásoby a hláskování hrajeme hru What’s missing? Děti moc chválíme, jak pěkně spolupracovaly a šlo jim to.
Portfolio: věty na tabuli v minulém čase píšeme v čase budoucím např. I went to the house. – I will go to the house. She listened to the story – She will listen to the story. …
Bookwork:
SB str. 97 cv. 1, 2, 3
Grammar: 
příslovce (adjectives) tvoříme od přídavného jména přidáním přípony -ly např. slow – slowly, bad – badly, quick – quickly, quiet – quietly, careful – carefully, happy – happily
!Pro zvídavé: některá příslovce jsou bez přípony -ly např. well (od přídavného jména good), fast
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien, carefully, quietly, slowly, badly, quickly, loudly, happily, dangerously
Other information:
„Will“ Video – díváme se na krátké video o duchovi Oliverovi a jeho výletu do města Atlantis, odpovídáme v budoucím čase na otázky např. Where will he travel? How will he get there? Whom will he meet? What will he find?
Future Tense Review – kladné věty v budoucím čase převádíme na věty záporné např. I will go to school tomorrow. I won’t go to school tomorrow.
Magnetic Letters – z magnetických písmenek sestavujeme slovíčka na téma Space a procvičujeme tak jejich hláskování.
Act it out – podle pokynů vyučujícího předvádíme aktivity např. close your book slowly, speak quietly/loudly, zip yopur pencil case quickly
Easter – část hodiny věnujeme tématu Velikonoce; odpovídáme na otázky What will you do? Where will you go?, říkáme si, jaké jsou tradice nás a v USA, na interaktivní tabuli spojujeme obrázky se slovíčky (např. Easter egg, basket, spring, bunny, daffodil, tulip, lamb, ..) a z nabídky k obrázku vybíráme, kde se předměty nachází, hrajeme pohybovou hru „Easter Bunny Chase Race“ a protahujeme si tělo.

Přejeme krásné Velikonoce a dětem pěkný pobyt na škole v přírodě! Na viděnou se těšíme v pondělí 28.4.

Homework: due Monday, 28.4.: WB str. 94 a 95

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3. a pořád nám jich ještě několik chybí. Děkujeme.

Circle Time: říkáme si, jak by se jmenovala naše imaginární planeta, kdo by na ní žil, jak by vypadala a co by na ní žijící tvorové dělali
Portfolio: kreslíme obrázek naší imaginární planety a tvorů, kteří na ní žijí
Bookwork:
SB str. 95 cv. 1, 3
SB str. 96 cv. 1
WB str. 96 cv. 1 (kdo nestihl, prosíme o dodělání doma)
Grammar: 
budoucí čas – podmět (I, you, he, she, it, we, they, …) + WILL + infinitiv slovesa 
zkrácený tvar: ‚ll“ (I will=I’ll; she will – she’ll; we will =we’ll apod.)
např. I will be an astronaut and I will visit the moon. I’ll be a teacher and I’ll work with children.
zápor: podmět + WILL NOT + infinitiv slovesa
zkrácený tvar: won’t
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien
Other information:
Procvičujeme budoucí čas – říkáme si, čím budeme (např. I will be a football player. I will be the artist. ….), co budeme dělat dnes odpoledne a o víkendu (např. I will play computer games. I will do my homework....)
Ve dvojicích se díváme na obrázky a píšeme, jak by mohla naše planeta vypadat v budoucnu. (např. In future AI will do everything. In future the robots will play football. People will live under the sea in the big bubbles. …)

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3. a pořád nám jich ještě několik chybí. Děkujeme.

Circle Time: na příkladech si říkáme, zda s podstatnými jmény použijeme who, which, where např. orange, bird, book, boy, doctor, nurse, library, supermarket, …
Bookwork:
SB str. 94 cv. 1, 2
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien
Other information:
Píšeme testík z unit 7 a děti si jej dnes odnesly domů opravený.
Crosswords, Wordsearch  – luštíme křížovku a osmisměrku, do které podle nápovědy doplňujeme názvy hudebních nástrojů.
In the planetarium – začínáme novou lekci, seznamujeme s novými slovíčky a jejich výslovností; říkáme si, zda jsme někdy byli v planetáriu, co je dalekohled a jestli ho má někdo z nás doma
Space Quiz – odpovídáme na otázky související s vesmírem např. Who flies the UFOs? The Sun is a … How many planets are there in our solar system?
Trip to Planetarium – díváme se na videu na krátký příběh o návštěvě planetária

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Test Party: Ve středu 9.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 7. Objeví se v něm slovní zásoba na téma hudební nástroje a z gramatiky pak přivlastňovací zájmena a vztažné věty se zájmeny where, who, which. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – stále nám nějaké chybí. Děkujeme.
Portfolio: luštíme zamotané názvy hudebních nástrojů (tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra)
Bookwork:
WB str. 87 cv. 1, 2
Unit 7 vocabulary: tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra, conductor, musical instrument, wing/string/percussion instruments, hit, blow, shake, pluck
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme dnešní domácí úkol.
Pronouns Review – opakujeme osobní a přivlastňovací zájmena, vyplňujeme přehlednou tabulku, kterou si lepíme do portfolií (např. I have got a book. It’s my book, It’s mine. apod.)
Possessive Pronouns Online Game – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme správné přivlastňovací zájmeno, odpovědi píšeme na bílé mazací tabulky. Kdo si chce znovu procvičit doma, může zde.
Who, Which , Where Review – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme správné zájmeno; zopakovat před testem si můžete zde.
Possessive pronoiuns Song – prostřednictvím písničky opakujeme zájmena.
Around the World – tvoříme různé dvojice a soutěžíme, kdo pojmenuje slovíčko na obrázku dříve. Opakujeme tak slovní zásobu, kterou jsem se naučili od začátku školního roku.

Reminder homework due Monday, 7.4..: WB str. 85.

Test Party: Ve středu 9.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 7. Objeví se v něm slovní zásoba na téma hudební nástroje a z gramatiky pak přivlastňovací zájmena a vztažné věty se zájmeny where, who, which. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – stále nám nějaké chybí. Děkujeme.
Circle Time: hrajeme hru Taboo – jeden žák popisuje hudební nástroj na kartičce a ostatní se jej snaží uhodnout
Portfolio: pojmenováváme hudební nástroje na obrázcích a píšeme jejich názvy do sešitu
Bookwork:
SB str. 90 cv. 1, 2
Unit 7 vocabulary: tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra, conductor, musical instrument, wing/string/percussion instruments, hit, blow, shake, pluck
Other information:
Possesive Pronouns Review – kreslíme předměty, které jsou moje, jednoho z děvčat/chlapců a nás všech ve třídě, poté prezentujeme ostatním např. This blue pencil is mine. /This is my blue pencil. This purple feather is hers./This is her purple feather. …
Who, Which ,Where Review – doplňujeme do vět na tabuli vztažná zájmena; tvoříme věty s obrázky na tabuli a používáme v nich vztažná zájmena např. Miss Lisa is a person who teaches us English; the frog is an animal, which can jump; the police station is a place, where police officers work, …
Hot Potato – za zvuku písničky si předáváme míček jako „horkou bramboru“; žák, u kterého skončí v době, kdy přestane hudba hrát, říká, co je na obrázkové kartě.

Homework due Monday, 7.4..: WB str. 85. Učíme se slovíčka ze 7. lekce a jejich psaní.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3.. Děkujeme.

Circle Time: hrajeme hru What’s missing? se slovíčky z Unit 7
Portfolio: doplňujeme chybějící písmena do slov: 1.  t_ _mb_ _ e (trombone), 2. _io_ _ n (violin), 3. s_ _ o _ ho_ _ (saxophone), 4. _ _ u _ s (drums), 5. t_i_n_ _ e (triangle)
Bookwork:
SB str. 86-87 cv. 1, 2
WB str. 86 cv. 1, 2, 3
Unit 7 vocabulary: tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra, conductor, musical instrument
Other information:
Magnetic Letters – sestavujeme názvy hudebních nástrojů z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Around the World – tvoříme různé dvojice a soutěžíme, kdo pojmenuje slovíčko na obrázku dříve.

Reminder homework due Monday, 31.3.: WB str. 82 a 83. Učíme se slovíčka ze 7. lekce a jejich psaní.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Termín pro vrácení byl ve středu 26.3.. Děkujeme.

Circle Time: odpovídáme na otázky a procvičujeme samostatně stojící přivlastňovací zájmena (What is something that is yours? What is something that is his/hers/ours?)
Portfolio: píšeme do sešitu názvy hudebních nástrojů na obrázcích (keyboard, tambourine, triangle, violin)
Bookwork:
SB str. 84 cv. 1, 2
WB str. 84 cv. 1, 2
SB 85 cv. 1, 2, 3
Grammar: 
vztažná zájmena WHO (vztahují se k osobě), WHERE (vztahují se místu), WHICH (vztahují se ke zvířatům a věcem)
např. Jacob is the boy who sits next to me (Jakub je chlapec, který sedí vedle mě). The book which I lost is black. (Kniha, kterou jsem ztratil, je černá). I like the town where I live. (Líbí se mi město, ve které bydlím).
Unit 7 vocabulary: tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra, conductor, musical instrument
Other information:
Back to Back – soutěžíme v týmech, kdo dříve řekne slovíčko zobrazené na kartičce, a procvičujeme tak nová slovíčka.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test ze 6. lekce.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce března – ještě jednou moc gratulujeme!

Homework due Monday, 31.3.: WB str. 82 a 83

Library: ve středu 26.3. je termín pro vracení anglických knih z knihovny.
Circle Time: odpovídáme na otázky – Do you play a musical instrument? Does anyone in your family play a musical instrument? What’s your favourite musical instrument?
Bookwork:
SB str. 82 cv. 2
SB 83 cv. 1, 2, 3
Grammar: 
přivlastňovací zájmena – MINE, YOURS, HIS, HERS, OURS, THEIRS: stojí samostatně tj. není za nimi podstatné jméno; objevují se většinou na konci věty.
např. This book is MINE. This house is OURS. 
Unit 7 vocabulary: tambourine, triangle, trumpet, trombone, drums, harp, saxophone, keyboard, violin, flute, orchestra, conductor, musical instrument
Other information:
Grammar review – do vět doplňujeme přivlastňovací zájmena a procvičujeme tak novou gramatiku.
The Instruments Song – posloucháme písničku o hudebních nástrojích a do jakých skupin se dělí (strings, winds, percussions)

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Circle Time: procvičujeme stupňování přídavných jmen včetně spellování např. good, bad, long, big, happy, crazy, expensive, hard, easy, cheap, sad, straight
Other information:
Píšeme testík z unit 6. Až si jej dopíší i nepřítomní žáci, předáme jej dětem opravený domů.
Crosswords  – luštíme křížovku, do které podle nápovědy doplňujeme částí zvířecích těl.
Unicorn and the Horse – díváme se na krátký příběh o tom, jak se z jednorožce a koně stali přátelé.
Kahoot Online Game – podle popisu vybíráme z nabídky, o jakého bájného tvora jde, a přitom si procvičujeme frázi „It looks like …„
Animal Description Game – hrajeme interaktivní hru, při které podle popisu hádáme, o jaké zvíře jde.

YLE MOVERS – anglická zkouška oceněná certifikátem s mezinárodní platností. 
Připomínka – termín přihlášení je do 25. března!
Cambridgeská zkouška se zábavnými aktivitami, kterou si děti oblíbily a kterou mají rády. Je pro děti velkou motivací do dalšího studia. Využijte možnosti složit tuto zkoušku v domácím prostředí školy ZŠ Jarov. 
Důležité informace: 
– Zkoušky CYLE se budou konat v pátek 13. června 2025 v ZŠ Jarov. Vše ve škole zorganizujeme společně s českými vyučujícími angličtiny, takže se o nic nebudete muset starat.
– Máte-li zájem přihlásit své dítě ke zkoušce, vyplňte, prosím, přihlášku a to do 25. března. Cena zkoušky Movers činí v současné době 1 850,- Kč. https://www.britishcouncil.cz/zkousky/cambridge/druh/deti
– Máte-li zájem přihlásit své dítě i na naše doplňující přípravné kurzy ke zkouškám (doporučujieme je obzvláště v případě, že vaše dítě skládá zkoušku poprvé), uveďte to, prosím, také v přihlášce. Cena za kurz v rozsahu 8 lekcí (lekce v délce trvání 60 minut) činí 1 800,- Kč.Kurzy Movers se budou konat vždy v pátek v naší škole od od 12:55 do 13:55 hodin.

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán, ale připravujeme se na středeční test party.

Test Party: Ve středu 19.3. máme v plánu napsat si opakování z Unit 6. Jako vždy se v něm objeví slovní zásoba z této lekce, z gramatiky pak stupňování přídavných jmen (prosíme zopakovat i nepravidelné stupňování „good“ a bad„) a fráze „What does it look like? It looks like …„. K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.

Circle Time: v malých skupinách jeden z žáků myslí na zvíře a ostatní se je snaží pomocí Yes/No otázek uhodnout např. Is it big? Does it live in the sea? Has it got scales? Is it the doplhin?
Portfolio: tvoříme 2. a 3. stupeň přídavných jmen small, dirty, bad, big, good a píšeme do sešitu
Bookwork: SB str. 76 a 77
Unit 6 vocabulary: wing, horn, back, scales, neck, tail, feathers, tongue; whiskers, claws, fur, paws
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme dnešní domácí úkol.
Worksheet – v pracovním listu luštíme zamotaná slovíčka na téma Mythical creatures a spojujeme je s obrázky.
Mythical Creatures Quiz – hádáme názvy bájných tvorů na obrázcích; odkaz přikládám zde
Unscramble the Adjective – luštíme zamotaná přídavná jména a tvoříme jejich 2. a 3. stupeň
Online Game – hledáme správné tvary 2. stupně přídavných jmen; procvičit si můžete doma zde