Rubrika: Jaguars

Homework: žádný domácí úkol nebyl zadán (učebnice WB jsme si vybrali ke kontrole, dětem je vrátíme ve středu na hodině)
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: ptáme se na naše oblíbené školní předměty (What is your favourite school subject?); procvičujeme fráze s osobními zájmeny (Give me/him/her/us/them …)
Portfolio: luštíme zamotané věty: 1. gave/ her / pencil/ I / a (I gave her a pencil); 2. the / necklace / Lisa / Show (Show Lisa the necklace.); 3. Give / the / shoes / them (Give them the shoes.) 4. show / Don’t/ bracelet / the / her (Don’t show her the bracelet.)
Bookwork: SB str. 16-17 čteme a posloucháme příběhy; v prvním příběhu podtrháváme slovesa v minulém čase
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček.
Correct the sentences – opravujeme chyby ve větách s „must/mustn’t“ např. You must doing your homework.  správně je: You must do your homework.
Past tense – věty v přítomném čase říkáme v čase minulém a procvičujeme tak pravidelná i nepravidelná slovesa (walked, played, jumped, did, went, was,…)
Telephone – ve dvou týmech si „posíláme vzkaz“ a poslední člen týmu jej píše na tabuli; procvičujeme tak slovíčka z Unit 1.

Připomínáme homework due Monday, 14.10.: WB (Workbook) strana 11 a 13. Také prosíme o vracení anglických knih z knihovny – datum navrácení je pondělí 14.10.
Circle Time: odpovídáme na otázky „What did you do last night/yesterday afternoon? What school subjects did you have yesterday/ on Monday?“ a procvičujeme tak minulý čas
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka eueqn = queen; ihsdel = shield; sdrwo = sword; gihtkn = knight
Bookwork: SB str. 14 -15 cv. 1, 2, 4
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Give … (whom) … (what) – vzájemně si dáváme příkazy a předáváme si školní pomůcky; procvičujeme tak tvary osobních zájmen (me, him, her, us, them) a také opakujeme školní pomůcky (ruler, glue, scissors, pencil, marker, crayon, rubber/eraser)
Hrajeme hry na procvičování slovní zásoby z Unit 0 a Unit 1 – Taboo, Pictionary, What’s missing, Pantomime.

Homework due Monday, 14.10.: WB (Workbook) strana 11 a 13.
Circle Time: tvoříme věty s must a mustn’t a používáme v nich slovní zásobu z Unit 1 (např. I am a knight and I must wear a helmet.)
Portfolio: doplňujeme do vět must/mustn’t podle kontextu: 1. You ___ be quiet. The teacher is talking. 2. I ___ be at home by 2 o’clock. 3. We ___ forget to take photos.
Bookwork: SB str. 12 cv. 1, 2 – posloucháme písničku a označujeme na obrázcích, co nesmí dívka dělat při návštěvě muzea (cv. 1); píšeme svá pravidla pro hodinu dějepisu (cv. 2)
WB str. 12 cv. 1, 2, 3 – podle textu v písničce spojujeme, které aktivity musí a nesmí dívka dělat při návštěvě muzea (cv. 1); píšeme svá vlastní pravidla a kreslíme k nim obrázek (cv. 2); aktivity z nabídky píšeme do sloupečků podle toho, zda je můžeme nebo nesmíme dělat při hodině (cv. 3); kdo nestihl ve škole, prosíme o dodělání doma
SB str. 13 cv. 1, 2, 3 – doplňujeme do vět podstatná jména z nabídky v rámečku a poté posloucháme (cv. 1); doplňujeme zájmena do vět tak, aby byl slovosled správný (cv. 2); díváme se na video o Gregovi a seznamujeme se s novou gramatikou – viz níže (cv. 3)
Grammar: tvary osobních zájmen ME/HIM/HER/US/THEM
např. Give ME the book, please. (Dej mi knihu, prosím.) Give HER the pencil case, please. (Dej jí penál, prosím.) Give HIM the apple, please. (Dej mu jablko, prosím.) Show US the necklace, please. (Ukaž nám náhrdelník, prosím.) Show THEM the answer, please. (Ukaž jim odpověď, prosím).
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
What’s missing? – na procvičení slovíček hrajeme hru s obrázkovými kartami a střídáme se v roli učitele.

Připomínáme homework due Monday, 7.10.: WB (Workbook) strana 10 (celá).
Circle Time: říkáme si, co je na obrázkových kartách a procvičujeme hláskování těchto slovíček (Unit 1)
Portfolio: doplňujeme chybějící písmena do slovíček (h_l__t = helmet, br_c__et = bracelet, q_e_n = queen, s__r_= sword, b_w and a_r_w = bow and arrow)
Bookwork: SB str. 11 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu číslujeme obrázky (cv. 1); samostatně doplňujeme do vět must/mustn’t (cv. 2); díváme se na video o gekonovi Gregovi a dozvídáme se, co musí resp. nesmí dělat, aby nepřišel pozdě do kina (cv. 3)
Grammar: MUST (muset) x MUSTN‘T (nesmět) + sloveso v infinitivu
(tvar je stejný ve všech osobách tj. I must, you must, he/she/it must, we must, they must)
např. I must do my homework. I must bring my book to school. I mustn’t use mobile phone during the class.
POZOR na psaní „mustn’t“, kdy žáci často zapomínají psát písmeno „t“ uprostřed slova!!!
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Must/mustn’t – přemýšlíme, co musíme a nesmíme dělat a opakujeme si pravidla chování ve třídě; píšeme od každého jednu větu do sešitů (např. I must drink. I must sleep. I mustn’t sit on the desk....)
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 0 a Unit 1 (např. queen, knight, photographer, bow and arrow, belt, dodgem cars, band, …)
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách
Dnes si žáci odnesli domů opravený test z Unit 0.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce září – ještě jednou moc gratulujeme!

Homework due Monday, 7.10.: WB (Workbook) strana 10 (celá). Kdo na dnes zapomněl vypracovat domácí úkol, prosíme doplnit do středy 2.10. Děkujeme!
Bookwork: SB str. 10 cv. 1, 2 – začínáme novou lekci, Unit 1, a seznamujeme se s novou slovní zásobou a její výslovností (cv.1); podle poslechu opravujeme chybná tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 1 vocabulary:  queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other information:
Po opakování slovní zásoby a otázek/krátkých odpovědí v přítomném a minulém čase píšeme testík z unit 0.
Wordseach – v osmisměrce hledáme slovíčka z Unit 0 (např. secret code, clue, adventure, explorers, journalist, big wheel, roller coaster apod.)
Who wears it – knight or queen? – říkáme si, co nosí královna a co rytíř (např. queen – crown, bracelet, necklace, belt; knight – helmet, sword, shield, …)
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 14. října.

Připomínáme homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 7 (celá).
Test Party: V pondělí 30.9. máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně. 
Circle Time: ve dvou skupinách procvičujeme slovíčka z Unit 0 a hláskujeme nahlas
Portfolio: vymýšlíme otázky a krátké odpovědi na ně, píšeme do sešitu (např. Does Lisa like painting? Yes, she does. Does Štěpán like dancing? No, he doesn’t. apod.)
Bookwork: SB str. 8-9 cv. 1, 2, 4 – sledujeme na videu a poté čteme nahlas příběh, ve kterém Ben a Lucy dostávají od pana Davidsona mapu se symboly, které jim pomohou najít poklad krále (cv. 1); písemně odpovídáme na otázky k textu (cv. 2) a společně kontrolujeme; fonetika – říkáme si, co jsou rýmy, posloucháme a uvádíme příklady (cv. 4)
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Find the Answer – na pracovním listě k otázkám přiřazujeme správné odpovědi z nabídky
Rhyming words – ve dvojicích vymýšlíme slova, která se rýmují, a píšeme je na bílé mazací tabulky

Homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 7 (celá). Kdo dnes nepřinesl celý vypracovaný domácí úkol, prosíme doplnit do středy 25.9. Děkujeme!
Show what you know Day: Příští týden (pravděpodobně v pondělí 30.9.) máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně. 
Circle Time: z aktivit na obrázcích (flying a kite, doing puzzles, playing basketball, climbing trees, playing football,…) si vybíráme tu, kterou máme rádi a kterou ne, a říkáme svým spolužákům (např. I like flying a kite. I don’t like playing basketball. She likes playing the piano. He doesn’t like climbing trees.)
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka (mrayo, bdna, aeptoohgrphr, erlistoarreco)
Bookwork: SB str. 7 cv. 1, 2, 3 – doplňujeme do textu chybějící slova, posloucháme, čteme nahlas a kontrolujeme (cv. 1); samostatně doplňujeme do vět slova z rámečku (cv. 2); díváme se na video o Gregovi, čteme otázky v minulém čase a opakujeme, jak se tvoří (cv.3)
Grammar:
tvoření otázek v minulém čase např. Did you have a lot of fun? How did you get there? Were you happy? Was it dangerous? 
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol
Whiteboards – píšeme věty v minulém čase, kde jsme byli nebo co jsme dělali o prázdninách (např. I was in Greece. I went to Albania. I went to the beach.…)
„I’m good at“ Worksheet – ptáme se svých spolužáků, v čem jsou dobří (What are you good at?) a zapisujeme odpovědi do pracovního listu; poté si společně říkáme, kdo je v čem dobrý (např. Štěpán is good at playing football. Anna is good at snorkelling. ..)

Připomínáme homework due Monday, 23.9.: WB (Workbook) strany 4 a 5 (celé). Také prosíme o smazání kódů z učebnic a registraci do platformy Cambridge One (pro ty, kdo ještě nemají). Děkujeme!
Circle Time: ptáme se navzájem, co rádi a neradi děláme (What do you like doing? I like dancing, singing … What don’t you like doing? I don’t like playing football, cooking …)
Portfolio: doplňujeme písmena do slov a poté společně hláskujeme (b__d; j_u_na_i__; _hoto_ra_he_; _oll_r c_as__r)
Bookwork: SB str. 6 cv. 1 – čteme text písničky a poté zpíváme; podle písničky doplňujeme tabulku v učebnici
Grammar: 
I like/ he (she, it) likes + -ing (I like swimming. He likes watching TV.)
I don’t like / he (she, it) doesn’t like + -ing (I don’t like playing tennis. He doesn’t like playing the piano.)
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Unscramble the sentences – ve dvojicích sestavujeme věty ve správném slovosledu a procvičujeme „like/likes“
Correct the sentences – na pracovním listu hledáme chyby ve větách a opravujeme je; procvičujeme opět především „like/likes“
Spelling with Magnetic Letters – pojmenováváme, co je zobrazeno na obrázkové kartě a poté sestavujeme z magnetických písmen. Procvičujeme si tak slovní zásobu z Unit 0

Homework due Monday, 23.9.: WB (Workbook) strany 4 a 5 (celé). Také prosíme o smazání kódů z učebnic a registraci do platformy Cambridge One (pro ty, kdo ještě nemají). Děkujeme!
Circle Time: ptáme se navzájem, jak se dnes máme (How are you feeling today? I’m happy, angry, sad, sleepy, tired, silly…); počítáme po desítkách do 100 a nazpět
Portfolio: doplňujeme písmena do slov a poté společně hláskujeme (b_g _h_el; m_yo_; m_c_op_on_; _od_em _ar)
Bookwork: SB str. 5 cv. 1, 2, 3, 4 – podle poslechu kroužkujeme správnou odpověď; dáváme slova ve větách do správného pořadí; díváme se na krátké video s rozhovorem gekonů; ve dvojicích si navzájem klademe otázky a odpovídáme
Grammar: 
opakujeme tvoření otázek v přítomném čase
Do you like … ? Does he/she/it like … ?    Are you … ?   Is he/she … ?    What is … ?                
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer, famous
Other information:
Classroom Poster: dokončujeme tablo naší skupiny. Moc se nám povedlo a těšíme se, až bude viset na chodbě školy společně s tably dalších skupin.
Flashcards review: pojmenováváme osoby či pouťové atrakce na obrázkových kartách a procvičujeme tak slovní zásobu z Unit 0.
Class Dojo: seznamujeme se s novým systémem hodnocení, který budeme při hodinách používat.

Homework pro rodiče: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!), který je vstupem k digitální platformě Cambridge One obsahující Digital Pack pro domácí studium a opakování. Podrobné instrukce ohledně registrace a používání platformy Cambridge One byly vloženy do učebnice. Začátkem příštího týdne budeme kontrolovat, zda mají děti kódy setřeny a jsou registrovány. 

Circle Time: říkáme si, jak se dnes máme (How are you today? I’m happy, angry, sad, sleepy, tired, silly.)
Portfolio: píšeme dvě pravdivé a jednu nepravdivou větu o sobě, poté čteme spolužákům a ti se snaží uhodnout nepravdivou větu
Bookwork: SB str. 4 cv. 1, 2 – seznámení s novými slovíčky a procvičování výslovnosti; poslech a ústní odpovědi na otázky
Unit 0 vocabulary: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdate na této stránce (výše).
Other information:
Classroom Rules Review – opakujeme pravidla chování ve třídě a lepíme si je do portfolií; ve dvou týmech soutěžíme, kdo dřív rozmotá zamotané pravidla.
„About Me“ Worksheet – vyplňujeme pracovní list o sobě a o svých zájmech a poté odpovídáme na otázky. Pracovní listy jsme si ponechali a na konci roku zjistíme, co se změnilo.
Games – procvičujeme nová slovíčka (What’s Missing? Show Me!)