Rubrika: Jaguars

Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 117

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: V pondělí  25.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma Camping„, z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many…?) K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: opravovali jsme chyby v otázkách na tabuli a správné otázky jsme psali do sešitů např. 1. How much bottles of water do we need for the camping holiday? správně – How many bottles of water do we need for the camping holiday? 2. How many cheese does John need to bring to the picnic? správně – How much cheese does Jihn need to bring to the picnic?
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood, a bottle of .., a can of …, a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate, a loaf of … (mn. číslo loaves)
Other information:
Vocabulary Worksheet – v prvním cvičení jsme z nabídky vybírali správná slovesa a tvořili slovní spojení např. sailed/dried a boat; dried/put up our clothes; ve druhém cvičení jsme do textu doplňovali slova z nabídky.
Around the World – opakovali jsme slovíčka z Unit 2, 3 a gramatiku „How much/How many„. Tvořili jsme různé dvojice a soutěžili, kdo dříve pojmenuje slovíčko na obrázkové kartě či kdo dříve řekne správný gramatický tvar.
Sentence Stacker – zahráli jsme si interaktivní hru z platformy Cambridge One, při které jsme z nabízené dvojice vybírali větu, která byla gramaticky správně.
Jumping Game – procvičovali jsme slovíčka z Unit 9 a 7 prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovíčky a pojmenovávali je.
Worksheet – na pracovním listu jsme spojovali dialogy odehrávající se v obchodě s obrázky a poté jsme sami vytvářeli dialog. Procvičovali jsme při tom vyjadřování množství jako např. a bottle of water, two loaves of bread, a can of lemonade apod.

Homework due Monday, 25.5.: WB str. 117

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: V pondělí  25.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma Camping„, z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many…?) K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Number Dobble: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme ve dvojicích soutěžili, kdo najde stejná čísla na hracích kartách. Zopakovali jsme si tak číslovky 1-50 (číslice i psané slovy) a postřeh.
Portfolio: doplňovali jsme do souvislého textu na tabuli much/many 
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali o víkendu – What did you do on/at the weekend?
Bookwork:
WB str. 113 cv. 1
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood, a bottle of .., a can of …, a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate, a loaf of … (mn. číslo loaves)
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
How much/How Many Worksheet – na pracovním listě jsme luštili zamotané otázky a poté jsme podle obrázku psali věty, jaké potraviny a v jakém množství jsou v kuchyni (např. How/cheese/much/there/is/fridge/in/the – How much cheese is there in the fridge? There are three bottles of water.
Baamboozle Online Bowling – procvičovali jsme gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Reminder homework due Monday, 18.5.: WB str. 111.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám tři chybí. Předem děkujeme.

Snatch: pomocí hry jsme procvičovali nová slovíčka a gramatiku z Unit 9. Vytvořili jsme dvojice a mezi každou jsme umístili papírovou kuličku. Jeden žák říkal slovíčka na obrázkových kartách nebo doplňoval potravinu k množství. Jakmile řekl slovo Snatch!, někdo z dvojice rychle sebral papírovou kuličku. V říkání slovíček/potravin jsme se střídali.
Portfolio: doplňovali jsme do vět much/many např. How ___ water do you have? (much) How ___ carrots do we have? (many) How ___ pieces of cheese are on the sandwich? (many)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu – What will you do on/at the weekend?
Bookwork:
WB str. 110-111 cv. 1, 2
WB str. 110 cv. 1, 2
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Vocabulary Spelling – hláskovali jsme slovíčka z Unit 9 a k tomu jsme používali látková písmenka.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme novou gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Homework due Monday, 18.5.: WB str. 111. Kdo neměl domácí úkol na dnes, prosíme doplnit do středy 13.5. Děkujeme.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Potato: zahráli jsme si hru, při které jsme si za zvuku písničky předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončil v době, kdy přestala hudba hrát, musel říci slovíčko na obrázkové kartě (Unit 9) nebo doplnit množství potravin (např. a ___ of cheese, a ___ of lemonade, …).
Portfolio: hledali jsme po třídě schovaná slovní spojení, doplňovali do nich množství a zapisovali do sešitů např. a ___ (loaf) of bread, two ___ (loaves) of bread, a ___ (bottle) of milk, a ___ (packet) of biscuit
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali na škole v přírodě – What did you do in school in nature?
Bookwork:
WB str. 107 cv. 1, 2, 3
WB str. 109 cv. 1, 2, 3
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
How much/how many – vytvořili jsme si dva sloupečky na tabuli a zapisovali do nich názvy potravin podle toho, zda je počítáme nebo ne. Zopakovali jsme si tak gramatiku, kterou jsme probírali před odjezdem na školuv přírodě.
Find Someone Who – každý žák obdržel papírek, na kterém byla buď potravina nebo slovo vyjadřující množství. Poté jsme se snažili najít partnera tak, aby slova dohromady dávala smysl např. can/tomatoes = a can of tomatoes; bottle/milk = a bottle of milk apod.
Hangman – ve dvojicích jsme si zahráli obdobu naší hry „šibenice“ a procvičovali při tom hláskování slovíček z 9. lekce.
Ocenili jsme také našeho Studenta/Studentku měsíce dubna – ještě jednou moc gratulujeme!

Reminder homework due Monday, 11.5.: WB str. 106

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Seat: na zahřátí jsme si zahráli týmovou hru, při které jsme procvičovali slovíčka z 9. lekce. Vždy jeden žák z každého týmu hádal s pomocí slovní či pantomimické nápovědy svých kamarádů, co bylo na obrázkové kartě.
Portfolio: do vět jsme doplňovali slova vyjadřující množství např. There’s a ___ of rice in the kitchen. (packet) 2. I’ll have a ___ of orange juice, please. (bottle) 3. There’s a ___ of tomatoes in the kitchen (can)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, zda rádi kempujeme a proč – Do you like camping? Why?
Bookwork:
SB str. 108 cv. 1
SB str. 109 cv. 1, 2, 3
Grammar:  how much/how many – používáme, když se ptáme na množství (kolik)
HOW MUCH – ptáme se na nepočitatelná podstatná jména (milk, cheese, water, rice, ….)
HOW MANY – ptáme se na počitatelná podstatná jména (carrots, apples, packets, pieces, loaves, bottles, cans, bars, …)
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
How much/how many – vytvořili jsme si dva sloupečky na tabuli a zapisovali do nich názvy potravin podle toho, zda je počítáme nebo ne. Poté jsme s nimi tvořili otázky.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schovaná slovní spojení, doplňovali do nich množství a zapisovali do sešitů.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test z Unit 8.

Homework due Monday, 11.5.: WB str. 106

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Brain Break: na zahřátí jsme si zahráli pohybovou hru.
Portfolio: doplňovali jsem do slov chybějící písmena např. p_t _p a t__t = put up a tent 
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat v létě – What will you do in the summer?
Bookwork:
SB str. 106 cv. 1, 2
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
Grammar:  a bottle/can/loaf/packet/piece of … – používáme k vyjádření množství nebo obsahu něčeho
např. a bottle of lemonade (water, milk); a can of tomatoes (carrots, peas); a packet of crisps (biscuits); a piece of cake (cheese)
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme novou gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.
Zombie – zahráli jsme si hru na procvičení slovíček z Unit 9.
Bingo – zahráli jsme si Bingo a při tom jsme opakovali minulý čas sloves.

Reminder homework due Monday, 27.4.: SB str. 126

Po vysvětlení instrukcí jsme si napsali testík z Unit 8.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch) na téma Spring a začali novou lekci.
Bookwork:
SB str. 106 cv. 1 – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 9.
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Story Time – podívali jsme se na krátké video „Dragons like tacos“
Baamboozle Online Game – zopakovali jsme si látku z Unit 4 a 5 prostřednictvím interaktivní hry.

Homework due Monday, 27.4.: SB str. 126

Test Day: Ve středu 22.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Bude obsahovat slovní zásobu na téma vesmír, z gramatiky pak budoucí čas a příslovce. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Spelling Game – na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme se snažili ve stanoveném časovém limitu vyhláskovat všechna slovíčka z Unit 8.
Portfolio: rozdělili jsme se na dvě skupiny – jedna luštila zamotané věty a druhá zamotaná slovíčka, poté jsme se vyměnili např. steploece = telescope, ekotre = rocket; friend/hurt/my/leg/badly/his = My friend hurt his leg badly. door/the /quietly/close = Close the door quietly.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, čím budeme, až vyrosteme – What will you be when you grow up?
Bookwork:
WB str. 100 cv. 1, 2
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Planet presentation – prezentovali jsme spolužákům planetu, kterou jsme si v minulé hodině vymysleli.
Mash Game – zahráli jsme si novou hru, při které jsme procvičovali budoucí čas. Nejprve jsme napsali čtyři země, domácí mazlíčky, typy aut a povolání. Poté jsme pomocí spirály zjistili číslo, pomocí kterého jsme vyškrtávali jednotlivá slova, až nám z každé kategorie zbylo jen jedno. Z nich jsme pak vytvořili věty v budoucím čase a napsali, kde budeme žít, jaké auto a jakého domácí mazlíčka budeme mít a čím budeme.
Adverbs Review – k přídavným jménům jsme tvořili příslovce (např. good – well, bad . badly, happy – happily, dangerous – dangerously, ...)

Reminder homework due Monday, 20.4.: WB str. 95

Test Day: Ve středu 22.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Bude obsahovat slovní zásobu na téma vesmír, z gramatiky pak budoucí čas a příslovce. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Clapping Game – na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme se snažili říct co nejvíce slovíček spojených s vesmírem.
Portfolio: z přídavných jmen jsme tvořili příslovce a doplňovali je do vět, které jsme pak psali do sešitu např. 1. Please put the glass on the table ___! (careful – carefully) 2. Sara walked home ___ (slow – slowly) 3. Luke did his homework ___ (quick – quickly).
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, zda chceme letět do vesmíru a proč – Do you want to go to space? Why? Why not?
Bookwork:
SB str. 98 – 99 cv. 1, 2
WB str. 98 cv. 1
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien
Other information:
Create Your Own Planet – vytvořili jsme vlastní planetu, kterou jsme pojmenovali, nakreslili, jak vypadá z venku, jací tvorové na ní žijí, jaké rostliny či kameny na ní najdeme. Příští hodinu budeme práci dokončovat a poté ji budeme prezentovat svým spolužákům.
Spelling the Words – snažili jsme se ve stanoveném časovém limitu vyhláskovat všechna slovíčka z Unit 8.
Black Hole Video – podívali jsme se na krátké video o černé díře. Kdo má zájem, může se znovu podívat zde.
Library – půjčili jsme si knihy z naší anglické knihovny a rozdali si k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 29. dubna.

Homework due Monday, 20.4.: WB str. 95

Hot Potato: – zahráli jsme si hru, při které jsme si za zvuku písničky předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončil v době, kdy přestala hudba hrát, musel říci slovíčko na obrázkové kartě a hláskovat ho. Procvičili jsme si slovíčka z Unit 8.
Portfolio: luštili jsme zamotané věty v budoucím čase např. 1. day/will/Bob/famous/one/be – Bob will be famous one day. 2. moon/the/we/live/’ll/on. – We’ll live on the moon.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, zda věříme v mimozemšťany – Do you believe in aliens? Why or why not?
Bookwork:
SB str. 96 cv. 1
WB str. 96 cv. 1, 2
SB str. 97 cv. 1, 2, 3
Grammar: příslovce (adjectives) tvoříme od přídavného jména přidáním přípony -ly; ve větě stojí na jejím konci.
např. slow – slowly, quick – quickly, careful – carefully, loud – loudly
Unit 8 vocabulary: planet, rocket, UFO, star, comet, telescope, astronaut, moon, space station, planetarium, alien
Other information:
Kahoot – prostřednictvím hry jsme si zopakovali předložky času on, in at.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test z Unit 7.