Rubrika: Porpoises

Notebook: skládáme otázky a správné odpovědi (What were you doing last night? Was your mum playing piano yesterday?)

Pracovní list: opakování a procvičování minulého průběhového času (WAS/WERE doing…)

Na interaktivní tabuli opakujeme slovíčka (TIC – TAC – TOE)

Charades: předvádíme zadané činnosti a sestavujeme věty, co kdo dělá (Miss Lenka was reading. Anička was dancing.)

Duel: slovíčka hádáme co nejrychleji podle obrázkových kartiček

Test: opakování z poslední probrané lekce bychom si napsali v pondělí 16. 12.

Song: Freeze Song

Notebook: doplňujeme věty – nová gramatika, minulý čas průběhový

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB 41, 45/1. Domácí úkol je na příští středu 11.12.

Nová gramatika: procvičujeme vyprávění v minulém čase

Bookwork: učebnice SB 40-41, nejprve odhadujeme odpovědi na otázky před článkem, posloucháme a nakonec nahlas čteme celý článek. Doplňujeme cvičení na str. 41.

Werewolf: k procvičení gramatiky jsme hráli naši oblíbenou hru, ptáme se: What were you doing last night?

Song: Help

Notebook: doplňujeme slova podle obrázkových kartiček

Bookwork: učebnice SB str. 38-39, další část příběhu, posloucháme, vysvětlujeme si slovíčka. Rozdělujeme si role a příběh si čteme nahlas. Doplňujeme cvičení 2/39.

Příběh sledujeme na videu.

K příběhu jsme doplnili cvičení ve cvičebnici WB str. 38.

Minulý čas: doplňujeme slova/opravujeme věty podle interaktivní tabule.

Werewolf: procvičujeme minulý čas, ptáme se: What were you doing last night? I was……

Song

Notebook: podle zadání vymýšlíme slova a doplňujeme je náhodně do textu, legrační příběh si celý čteme (Madlibs)

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 37 a učebnice SB strana 121. Domácí úkol je na příští středu 4.12.

Bookwork: učebnice SB str. 35 – opakování a procvičování nové gramatiky (WAS/WERE + ING) – poslechové cvičení, pořádek slov ve větách a gramatické video.

Na interaktivní tabuli si opakujeme slovíčka i novou gramatiku.

Bookwork: učebnice SB str. 36 – nová písnička, poslech a doplnění údajů, cvičení ve cvičebnici WB str. 36.

Song: YMCA

Notebook: podle zadaného počtu a pozice písmen hádáme slova (Wordle)

Bookwork: nová lekce, unit 3, učebnice SB str. 34, slovíčka, výslovnost, popisujeme obrázek, diskutujeme o otázce How can water be dangerous?

Posloucháme rozhovor a opravujeme věty pod obrázkem (SB 34/2), ve dvojicích pak vymýšlíme situace pro tísňovou linku.

Nová gramatika: minulý čas průběhový (WAS/WERE + ING) pro děje a příběhy odehrávající se v minulosti (SB 34, cvičení, gramatické video)

Novou gramatiku procvičujeme na interaktivní tabuli. (Solve the mystery – detektivní hra s otázkami What were you doing last night?)

Slovíčka jsme procvičili ve hře Duel.

Notebook: opakování některých vět a slov pro test

Po krátkém procvičení jsme si napsali slíbený test, po kterém jsme luštili osmisměrky.

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 34. Domácí úkol je na příští středu 27.11.

Game: dnes jsme se naučili novou hru, Werewolf, kde si rozdělujeme role a snažíme se taktizovat

Song: Take me home country roads

Notebook: COULD x COULDN’T – doplňujeme do vět

Bingo: zahráli jsme si a procvičovali slovíčka z lekce

Bookwork: cvičebnice WB str. 33

Interaktivní tabule: hry na procvičení spojovacích výrazů ve větách

Song: Going on a Bear Hunt

Notebook: doplňujeme minulý čas do vět (kladné i záporné věty)

Zkontrolovali jsme domácí úkol.

Homework: domácí úkol, cvičebnice WB str. 27, učebnice SB str. 120. Domácí úkol je na příští středu 20. 11.

Bookwork: učebnice SB str. 28, celá strana – čtení + doplnění informací.

Děti dostaly s sebou domů opravený test z Unit 1. (Prosíme, aby si děti nechávaly doma starší testy i opravené Book reporty, děkujeme!)

Malé psací tabulky: procvičujeme spojky (AND, SO, BUT, BECAUSE)

Cvičebnice WB str. 28 – poslech a psaní, podle poslechu doplňujeme informace a pak k obrázkům vymýšlíme vlastní příběh (použití minulého času a využití informací z předchozího cvičení)

Test: opakování Unit 2 bychom si napsali příští středu 20.11.

Song: YMCA dance

Notebook: doplnění COULD/COULDN’T do vět

Bookwork: další příběh našich hrdinů, učebnice SB str. 26 a 27, nejprve podle obrázků popisujeme, o co asi v příběhu půjde. Příběh posloucháme a sledujeme text. Vysvětlujeme si některá slovíčka. Rozdělujeme si role a příběh si zahrajeme sami. Doplňujeme cvičení v učebnici SB na str. 27. Na příběh se díváme na videu.

Cvičebnice WB str. 26 – doplnili jsme cvičení podle informací z příběhu.

Novou gramatiku procvičujeme na interaktivní tabuli.

Notebook: doplňujeme chybějící písmena do slov a píšeme do sešitu (např. _ou_t_in (mountain), _il_a_e (village), p_t_ (path), f_ _ld (field))

Společně jsme zkontrolovali domácí úkol.

Homework: nový domácí úkol, cvičebnice WB str. 22 a 23, domácí úkol je na příští středu 13.11.
Bookwork: učebnice SB str. 24 cv. 1, 2 – posloucháme písničku a číslujeme obrázky s aktivitami podle toho, v jakém pořadí se v písničce objevily (cv. 1); říkáme si, jaké aktivity můžeme dělat v místech zobrazených na obrázcích (island, village) a které místo bychom raději navštívili (cv. 2)
SB str. 25 cv. 1, 2, 3 – posloucháme, co uměl dědeček dělat, když byl mladý, a číslujeme obrázky (cv. 1); doplňujeme do vět sloveso „could“ (cv. 2); díváme se na video o tom, co Gina uměla dělat, když byla malá (cv. 3) a seznamujeme se s novou gramatikou (viz níže)
cvičebnice WB str. 25 cv. 1, 2 – podle obrázků ve fotoalbu doplňujeme do vět, co Sam a Beth uměli před 40 lety (cv. 1); píšeme, co jsme uměli dělat, když jsme byli malé děti (cv. 2)

Nová gramatika:  modální sloveso COULD/COULDN’T + sloveso bez „to“ – používáme pro vyjádření nějaké dovednosti v minulosti (v přítomnosti používáme can/can’t)
např. I COULD swim when I was five years old. (Uměl jsem plavat, když mi bylo pět let.) I COULDN’T dance when I was three years old. (Neuměl jsem tancovat, když mi byli tři roky.)
Hry na procvičení slovíček z nové lekce: city, countryside, mountain, forest, village, field, lake, island, river, path; and, so, but, because (obrázkové kartičky, interaktivní tabule)