Rubrika: Sea Lions

Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 110

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu  27.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce – Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma „Weather“ a dny v týdnu; z gramatiky pak budoucí čas – „going to“ (oznamovací kladné i záporné věty, tázací věty a krátké odpovědi). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: podle piktogramů na mapě jsme psali, jaké bude počasí v různých městech např. In London, it’s going to be sunny. In Dublin, it’s going to be rainy.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaké bude počasí. Použili jsme při tom naše předpovědi, které jsme vytvořili v minulých hodinách např. Is it going to be windy on Tuesday? Yes, it is. Is it going to be foggy on Saturday? No, it isn’t.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Worksheet – podle obrázků jsme tvořili věty, co osoby budou nebo nebudou dělat (používali jsme při tom slovesa z nabídky) – při tom jsme procvičovali „going to“. Dále jsme luštili zamotané názvy dnů v týdnu a počasí.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky s obrázky počasí, poté je pojmenovávali a slovíčka psali do sešitů.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku z Unit 9 prostřednictvím interaktivní hry. Procvičit si můžete znovu doma zde.

Homework due Monday, 25.5.: WB str. 110

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu  27.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce – Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma „Weather“ a dny v týdnu; z gramatiky pak budoucí čas – „going to“ (oznamovací kladné i záporné věty, tázací věty a krátké odpovědi). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Number Dobble: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme ve dvojicích soutěžili, kdo najde stejná čísla na hracích kartách. Zopakovali jsme si tak číslovky 1-50 (číslice i psané slovy) a postřeh.
Portfolio: doplňovali jsme do otázek „going to“ a krátké odpovědi např. Are you ___ ___ (going to) swim in the sea on your holiday? Yes, ___ ___ (I am). Is your sister ___ ___ (going to) make dinner for us? No, ___ ___ (she isn’t).
Bookwork:
WB str. 127 cv. 2
WB str. 113 (5 vět)
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Weather Report – dokončovali jsme naši týdenní předpovědi počasí z minuké hodiny.
Weather Worksheet – na pracovním listě jsme vyplňovali různé aktivity, při kterých jsme procvičovali slovíčka z Unit 9.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku z Unit 9 prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Reminder homework due Monday, 18.5.: WB str. 117 cv 1 a 3.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Blind Artist: jeden z žáků řekl slovíčko související s počasím (např. cloudy, sunny, boots,…) a ostatní jej „poslepu“ nakreslili a poté i vyhláskovali
Portfolio: spojovali jsme obrázky a názvy počasí, luštili jsme zamotané věty např. play/going/I/tennis/am/to/tomorrow – I am going to play tennis tomorrow. sunny/be/It/going/to/is/Tuesday/on – It is going to be sunny on Tuesday.
Bookwork:
SB str. 109 cv. 1, 2, 3
WB str. 109 cv. 1, někteří stihli i cv. 2
Grammar: otázky v budoucím čase a krátké odpovědi
ARE YOU GOING TO…? Yes, I am./ No, I’m not.
např. Are you going to cook dinner tomorrow? Yes, I am. Are you going to read a book on Sunday? No, I’m not.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Weather Report – začali jsme pracovat na naší týdenní předpovědi počasí. Nejprve jsem si nakreslili obrázky a poté jsme ke každému dni napsali, jak bude. Procvičili jsme si při tom dny v týdnu i budoucí čas. V pondělí máme v plánu práci dokončit.

Homework due Monday, 18.5.: WB str. 117 cv 1 a 3. Kdo neměl domácí úkol na dnes (6 dětí), prosíme doplnit do středy 13.5.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Potato: zahráli jsme si hru, při které jsme si za zvuku písničky předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončil v době, kdy přestala hudba hrát, musel říci slovíčko na obrázkové kartě (Unit 9) nebo utvořil tvar v budoucím čase.
Portfolio: doplňovali jsme do vět chybějící slova např. 1 I___ going ___ play football. (I am going to play football.) 2. You ___ ___ to eat ice cream. (You are going to eat ice cream.) apod.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat zítra– What are you going to do tomorrow?
Bookwork:
SB str. 110-111 cv. 1, 2 (kdo nestihl cvičení 2, prosíme o doplnění doma)
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Jumping Game – procvičovali jsme budoucí čas prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali podle kartiček se slovíčky a tvořili věty (např. I am going to watch TV.)
Memory Game – zahráli jsme si pexeso, kdy jsme k obrázkům počasí hledali jejich názvy.
Around the World – tvořili jsme různé dvojice a soutěžili jsme, kdo dřív správně vytvoří budoucí nebo minulý čas.

Reminder homework due Monday, 11.5.: WB str. 107 . Kdo neměl úkol na pondělí a nepřinesl ani dnes, prosíme doplnit.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Matching: k názvům počasí jsme hledali správný obrázek. Naučili jsme se i nová slovíčka jako např. tornado, hail, icy , stormy, hot, cold
Portfolio: z nabídky na tabuli v podobě obrázků jsme vybírali aktivity a psali k nim věty v budoucím čase např. I’m going to cook on Thursday. I am going to watch TV on Saturday.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu – What are you going to do on/at the weekend?
Bookwork:
SB str. 127 cv. 1
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Other information:
Future – znovu jsme si vysvětlili, jak tvoříme budoucí čas a zapslai si do sešitů všechny osoby a tvary -jak kladné, tak i záporné např. I’m going to …. I am not going to …; you’re going to … you are not going to …; he/she/it is going to … he/she/it is not going to … atd.
Hangman – ve dvojicích jsme si zahráli obdobu naší hry „šibenice“ a procvičovali při tom hláskování slovíček z 9. lekce.

Homework due Monday, 11.5.: WB str. 107 . Kdo neměl úkol na dnes, prosíme doplnot do středy 6.5. Děkujeme.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Clapping Game: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme se snažili říct co nejvíce potravin a nápojů.
Portfolio: podle obrázků jsme doplňovali do vět slova a věty psali do sešitů např. It’s ___ (windy). This is an ___ (umbrella).
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaké je naše nejoblíbenější počasí – What’s. your favourite weather?
Bookwork:
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
SB str. 108 cv. 1
WB str. 108 cv. 1, 2
Grammar: vyjádření budoucnosti pomocí vazby „to be + GOING TO + sloveso“
např. I’m going to read a book tomorrow. You’re going to play tennis on Monday. He is not going to swim in summer. She is going to run. It’s going to be rainy on Sunday. We are not going to go to school next week. apod.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Baamboozle – zahráli jsme si interaktivní hru na procvičení slovíček a gramatiky z nové lekce.
Dnes si žáci odnesli domů opravený test z 8.lekce. Kdo byl nepřítomen, dostane test ve středu.

Reminder homework due Monday, 4.5.: WB str. 106

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Vysvětlili jsme si instrukce a napsali testík z Unit 8.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch), ve které jsme hledali nejen slovíčka související s počasím, ale nepravidelná slovesa v minulém čase.
New Unit Vocabulary – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 9: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Bookwork: SB str. 106 cv. 1, 2
Zahráli jsme si hru Tic Tac Toe (naše piškvorky) na procvičení slovíček souvisejících s počasím a oblečením.

Homework due Monday, 4.5.: WB str. 106 (budeme probírat ve středu)

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu 29.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm názvy zemí a jejich vlajky (doporučujeme podívat se do mapy, na jakém kontinentu země leží); z gramatiky pak tvoření otázek a záporných oznamovacích vět v minulém čase. Nezapomeňte si procvičit i nepravidelná slovesa. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Brain Break: na zahřátí jsme si zahráli pohybovou hru.
Portfolio: doplňovali jsme do vět slovesa v minulém čase např. 1. We ate pasta for dinner, but we ___ (didn’t eat) soup. 2. We played volleyball, but we ___ (didn’t play) basketball. 3. We went to the cinema, but we ___ (didn’t go) to the zoo.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaká je naše nejoblíbenější letní aktivita – What’s your favourite summer activity?
Bookwork:
WB str. 101 cv. 1, 2
SB str. 100 cv. 2
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, eat – min. čas ate
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Bingo – zahráli jsme si Bingo a při tom jsme opakovali minulý čas sloves.
Question words – zopakovali jsme si slova, která stojí na začátku otázky – what, where, when, who, which, why, how.

Reminder homework due Monday, 27.4.: SB str. 126

Test Day: Ve středu 29.4. máme v plánu napsat si opakování z Unit 8. Objeví se v něm názvy zemí a jejich vlajky (doporučujeme podívat se do mapy, na jakém kontinentu země leží); z gramatiky pak tvoření otázek a záporných oznamovacích vět v minulém čase. Nezapomeňte si procvičit i nepravidelná slovesa. K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Hot Potato: na rozehřátí jsme si zahráli oblíbenou hru a procvičili si při ní slovíčka z Unit 8.
Portfolio: do názvů zemí jsme doplňovali chybějící písmena a psali je do sešitů např. 1. E___t 2. _rg__t_n_ 3. T_r__y 4. _h__a
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaký je náš nejoblíbenější div světa? What’s your favourite Wonder of the World?
Bookwork:
WB str. 100 cv. 1
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, eat – min. čas ate
Other information:
Worksheet cv. 1 – v pracovním listě jsme doplňovali minulý čas (kladný, záporný tvar) ve větách.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky se slovy a poté jsme z nich tvořili otázky v minulém čase (Did you have a nice day? How long did you stay there?)
What’s missing? – procvičovali jsme vlajky a názvy zemí prostřednictvím hry s obrázkovými kartami.

Homework due Monday, 27.4.: SB str. 126

Portfolio: k zemi vyobrazené na mapě jsme přiřazovali její název a psali ho do sešitu.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme nedělali o víkendu – What you didn’t do on the weekend?
Bookwork:
WB str. 97 cv. 1, 2
Grammar: question words – slova, která stojí na začátku otázky: what (co), where (kde, kam), when (kdy), who (kdo), which (který), why (proč), how (jak)
Unit 8 vocabulary: Egypt, Argentina, India, Australia, Mexico, Brazil, Chile, China, Spain, Turkey, country, flag, continent, eat – min. čas ate
Other information:
Matching – rozdělili jsme se do dvou týmů a k názvům zemí jsme přiřazovali vlajky a obrázky, které jsou pro ně typické.
Miniwhiteboards – ke kladným slovesům v minulém čase jsme psali záporná např. went – didn’t go, played – didn’t play, gave – didn’t give
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Jumping Game – procvičovali jsme minulý čas sloves prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovesy v infinitivu a říkali k nim záporný tvar v minulém čase npř. say – didn’t say.