Rubrika: Wolverines

Rozehřátí: Halloween Costumes: krátce jsme si řekli o převlecích/maskách na Halloween. „What are they? What do you want to be?“

Happy Birthday to You: dnes má narozeniny Miss Jade, na jejíž počest jsme jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny. Ke konci hodiny jsme je společně oslavili několika bonbóny, které nám Miss Jade přinesla.

Test: děti si napsaly test z 1. lekce, který se jako vždy skládal z poslechu a gramaticky a písemně orientované části.

Wordsearch: na oddech si žáci buď luštili osmisměrku nebo další pracovní listy na téma Halloween.

10 seconds picture: Halloween edition: naše oblíbená hra na slovní zásobu daného tématu. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají, o jaké slovo se jedná.

Cow & Spaceship Game: na principu hry „šibenice“, v méně násilném stylu, jsme si krátce zahráli pro žáky tuto částečně novou hru. Příště budeme pokračovat.

Homework: odpočinout si přes podzimní prázdniny.

Test z 1. lekce: středa, 21. 10.
poslech a slovní zásoba (exponáty v muzeu), Must / Mustn’t, Object Pronouns.

Grammar: Must / Mustn’t (must not): muset /nesmět – opakování z minulé lekce.
„I must wash my hands before I have breakfast. I mustn’t forget to bring homework to schooll.“

Kontrola domácího úkolu, nový na prázdniny nebyl zadán.

Grammar: Object Pronouns: předmětná zájmena: give him, her, them, us, me the book.

Mini white board: přeházená slova na tabuli skládáme do vět, které si pak každý žák zapisuje na stíratelnou tabulku.

Vocabulary Pictionary: jeden žák kreslí, ostatní se snaží co nejrychleji určit, o jaké slovo ze slovní zásoby této lekce se jedná. Když uhádnou, kreslící žák slovo rovněž napíše na tabuli. Rozdělení do dvou týmů, skóre bylo nerozhodné.

10 seconds picture: obdobná hra na slovní zásobu, kterou mají děti moc rády. Jeden žák si vybere slovo, které během 10ti sekund nakreslí a ostatní hádají.

Rozehřátí: s dětmi jsme si popovídaly, která muzea již navštívily a která z nich se jim líbila. „Which museums have you visited? What museums do you like?“

Grammar: Must / Mustn’t (must not): muset /nesmět
„I must wash my hands before I have breakfast. I mustn’t forget to bring homework to schooll.“

Učebnice SB P 11, E 3: Greg the Gecko video: must/mustn’t.
Učebnice SB P 11, E 4: děti si ve dvojicích dle návodu vyzkoušely, jak muset/nesmět správně používat.
Učebnice SB P 11, E 2: doplňování must/mustn’t.
Cvičebnice WB P 12, E 3: další procvičování must/mustn’t.

Super Minds hra: na interaktivní tabuli si děti zahrály „Spell or Slime“ s novou slovní zásobou nebo si slovíčka psaly samostatně na papír.

Grammar: Object Pronouns: předmětná zájmena: give him, her, them, us, me the book.

Učebnice SB P 13, E 3: Greg the Gecko video: give him, her, them, us, me a fly.
Učebnice SB P 13, E 1, 2: procvičování užívání zájmen.
Cvičebnice WB P 13, E 1, 2, 3: další procvičování předmětných zájmen, zápis přímo do knihy.

Učebnice SB P 14 – 15: Story time: The knight / Rytíř: podívali jsme se na video a vysvětlili slova, která neznáme.
Učebnice SB P 15, E 2: odpověděli jsme si na otázky týkající se příběhu a odpovědi zapsali do učebnice.

Homework:
WB P 10: E 3 (Workbook/Cvičebnice str. 10, cvičení 3)
WB P 11: E 1 (Workbook/Cvičebnice str. 11, cvičení 1)
WB P 12: E 2 (Workbook/Cvičebnice str. 12, cvičení 2)
Vypracovat do: pondělí, 19. 10.

Rozehřátí: kdo chtěl, tak s ostatními sdílel, co dělal o víkendu (minulý čas)

Kontrola domácího úkolu a zadání nového, již minulý týden.

Flashcards: rychlostí blesku jsme si podle obrázků zopakovali novou slovní zásobu z muzea.

Cvičebnice WB P 10, E 1 a 2: upevňování slovní zásoby v psané podobě.

Učebnice SB P 10, E 2: na základě poslechu příběhu jsme si přečetli věty ve cvičení a rozhodovali se, zda-li jsou pravdivé. Pokud ne, větu jsme opravili a zapsali do učebnice.

Úprava data odevzdání dvou domácích úkolů kvůli krátkému termínu státního svátku a přípravám na test, viz. níže.

Homework 1:
WB P 7: E 3, 4 (Workbook/Cvičebnice str. 7, cvičení 3, 4)
WB P 9: E 2 (Workbook/Cvičebnice str. 9, cvičení 2)
Vypracovat do: pondělí, 12. 10.

Homework 2:
WB P 10: E 3 (Workbook/Cvičebnice str. 10, cvičení 3)
WB P 11: E 1 (Workbook/Cvičebnice str. 11, cvičení 1)
WB P 12: E 2 (Workbook/Cvičebnice str. 12, cvičení 2)
Vypracovat do: pondělí, 19. 10.

Student of the Month: studentem měsíce za září se díky svému aktivnímu přístupu a velkému zlepšení stal: Honza, kterému tímto gratulujeme!

Test review: na tabuli jsou tři věty, ve kterých jsou náhodně přeházená slova. Správné věty si každý žák napíše na stíratelnou tabulku a na tabuli si pak společně napíšeme správné odpovědi.

Test Part 2: děti si napslaly drouhou část testu, tentokrát gramaticky a písemně orientovanou.

Wordsearch: na oddech si žáci buď luštili osmisměrku na téma nové slovní zásoby nebo kreslili/vybarvovali obrázky.

Nová slovní zásoba: Lekce 1: In the museum: „sword, bow and arrow, helmet, crown, necklace, belt, bracelet, shield, knight, queen.“
Nácvik výslovnosti na obrázcích na tabuli, na flashcards a pak z audia v učebnici SB P 10, E1.
Rozdíly mezi psanou formou a výslovností (neznělé souhlásky k, w): knight, sword.
Některá slova již děti znaly, některé jsme si názorně vysvětlili a popovídali si o nich.

Homework:
WB P 10: E 3 (Workbook/Cvičebnice str. 10, cvičení 3)
WB P 11: E 1 (Workbook/Cvičebnice str. 11, cvičení 1)
WB P 12: E 2 (Workbook/Cvičebnice str. 12, cvičení 2)
Vypracovat do: pondělí, 12. 10.

Test z úvodní lekce:
Test Part 2: středa, 7. 10. slovní zásoba včetně psané verze, přítomný a minulý prostý čas, tvorba otázek.

Happy Birthday to You: v minulých dnech připadly desáté narozeniny na jednoho ze žáků, na jehož počest jsme mu/jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny.

Mini review: opakování otázek a odpovědí v přítomném a minulém prostém čase a zápor. Všichni žáci se prostřídají ústně a odpovědi píšeme na tabuli.

Test Part 1: poslech. Žáci si udělali první část testu z úvodní lekce, kterou byl poslech s porozuměním.

Zadání nového domácího úkolu. Úkol z minulého týdne si spolu s tímto zkontrolujeme příští pondělí.

Notebook: žáci si nejprve samostatně, pak na tabuli doplňovali správná slova do daných otázek, viz. foto níže.

Homework:
WB P 7: E 3, 4 (Workbook/Cvičebnice str. 7, cvičení 3, 4)
WB P 9: E 2 (Workbook/Cvičebnice str. 9, cvičení 2)
Vypracovat do: pondělí, 5. 10.

Test z úvodní lekce:
Test Part 1: pondělí, 5. 10. poslech.
Test Part 2: středa, 7. 10. slovní zásoba včetně psané verze, přítomný a minulý prostý čas.

Rozehřátí: krátké povídání o hezkých zážitcích ze školy v přírodě.

Happy Birthday to You: v minulých dnech připadly desáté narozeniny na jednoho ze žáků, na jehož počest jsme mu/jí všichni anglicky zazpívali a popřáli šťastné narozeniny.

Gramatika: na tabuli jsme si zopakovali tvorbu otázek a záporu u přítomného a minulého prostého času a našeho oslavence se děti postupně ptaly na dojmy z oslavy, dortu, co má a nemá rád/a, aby si znalosti upevnily.

Kontrola domácího úkolu a zadání nového.

Flashcards: společně jsme si zopakovali slovní zásobu z úvodní lekce pomocí obrázkových karet.

Hand Slap Game: kartičky se slovní zásobou dané lekce se náhodně rozloží na stole a jeden žák řekne název jedné z nich. Ostatní se snaží co nejdříve kartu najít a položit na ni ruku. Celý proces se opakuje s jinými slovíčky a žáci se v povelech střídají.

Stamp Spelling Game: každé dítě pomocí barevných razítek s písmeny napíše zadané slovo ze slovní zásoby. Žáci se rozdělí do dvou skupin, které se ve výše uvedených hrách prostřídají.

Notebook: každý žák dostane pět vět, ve kterých jsou náhodně přeházená slova. Správné věty napíše do svého sešitu a na tabuli si pak společně napíšeme správné odpovědi.

Učebnice SB P 7, cvičení 1: na základě poslechu děti doplňují vybraná slova do mezer v textu.

Učebnice SB P 7, cvičení 2: ke každé otázce vybíráme, které z daných slov/spojek/pomocných slov použijeme a na které místo ve větě je umístíme.

Rozehřátí: hra šarády: jeden žák pantomimou předvede jedno slovo z nové slovní zásoby a ostatní členové týmu hádají, o které slovo se jedná. Dva týmy po čtyřech a pěti členech.

Učebnice SB P 5, E 1: poslechové cvičení, na základě kterého se vybírá správná odpověď ze dvou možností.

Učebnice SB P 5, E 2: žáci trénují správný slovosled.

Hry z učebnice SB: jazykové hry na procvičení spellování a gramatiky, ve kterých se postupně vystřídají všichni žáci.

Taboo Game: hra na tajné slovo: jeden žák slovně popíše vybrané slovo ze slovní zásoby a druhý žák se jej pokouší uhodnout. Hrajeme nejdříve ve dvojicích a později všichni žáci s Miss Jade.

Puppet Theatre: interview: každá dvojice se prostřednictvím prstových loutek ptá a odpovídá na otázky z učebnice SB P 4, E 3.

Wolverines Poster: pokračování dekorace třídního plakátu s maskotem rosomáka.

• Homework:
• WB P 4: E 1, 2 (Workbook/Cvičebnice str. 4, cvičení 1, 2)
• WB P 5: E 2, 3 (Workbook/Cvičebnice str. 5, cvičení 2, 3)
• Vypracovat do: středy, 30. 9. (týden od 21. 9. Švp, 28. 9. státní svátek)

Rozehřátí: kdo chtěl, tak s ostatními sdílel, co dělal o víkendu (minulý čas)

• Učebnice, Unit 0: Well done, Ben and Lucy! (Dobrá práce, Bene a Lucy)

• P 4, E 2: poslech s porozuměním
• P 4, E 1: nová slovní zásoba: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem cars, band, mayor, microphone, journalist, photographer.

• Flashcards: procvičování názvů včetně výslovnosti a spellingu (pravopis). Každý žák se dostal ke slovu.


Game Listen, Look and Match: pexeso na novou slovní zásobu

Rozehřátí: po přivítání jsme si navzájem připomněli svá jména a řekli si, jak se máme.

What’s Missing? Game: který ze šesti či více předmětů na výstavce chybí? Procvičení slovní zásoby a výslovnosti, paměti a disciplíny nedívat se, když Miss Jade věci přesouvá:-)

Classroom Rules: společně jsme si probrali pravidla chování ve třídě a názorně si ukázali, co je a není žádoucí pro fungování naší skupiny. Vše jsme stvrdili svými podpisy na tabulku, kde jsou pravidla viditelně znázorněna.

Class Dojo: v návaznosti na pravidla Miss Jade žákům připomněla jim známý systém Class Dojo, kde si jednotliví žáci postupně sbírají body za aktivitu v hodinách a dodržování pravidel.

Just Dance Video: před přestávkou jsme se trochu odreagovali tancem nebo alespoň jeho pozorováním na videu.

Classroom Posters Wolverines: zopakovali jsme si fakta o našem maskotovi rosomákovi a začali pracovat na třídním plakátu, který bude vystaven v hale u jídelny.

Notebook/Portfolio: žáci také dostali sešity, se kterými pracují po celý školní rok. Tyto sešity zůstávají ve třídě a děti si je odnesou domů na konci školního roku.

Alphabet Sounds: anglická abeceda zní jinak než ta česká a některá písmena se vyslovují různě, v závislosti na slově, ve kterém se vyskytují. Příprava na snadnější četbu v budoucnosti.