Rubrika: Wolverines

Dnešní hodina byla poslední v letošním školním roce.

Circle time – v kruhu si povídáme, jak se těšíme na prázdniny a na co konkrétně

All about me – vyplnili jsme si zábavný dotazníček, každý píše za sebe, následně se ptáme a odpovídáme

Společně jsme hráli hry a věnovali se opakování z celého roku.

Pustili jsme si oblíbené písničky a část filmu „Minions.“ Odměnili jsme se dorobným občerstvením.

Přejeme dětem krásné letní prázdniny!

Hodinu zahajujeme písničkou a protažením.

Circle time – „What did you do this weekend?“ – věnujeme se konverzaci

Portfolio – do vět doplňujeme Were/ Was – I ______ playing with my friends. _______ they having fun? What ________he doing? She ________ running.

Bookwork – v učebnicích doplňujeme cvičení, která jsme během roku nestihli.

Activity – věnujeme se opakování slovíček z jednotlivých lekcí a gramatickým cvičením zábavnou formou her a prostřednictvím interaktivní tabule

Games – Categories – hledáme názvy měst, států, barev, jídla, zvířat, která začínají na stejné písmeno, Hangman – spelujeme správně slovíčka, střídáme se před tabulí

Hodinu zahajujeme písničkou a protažením –“ Macarena„

Circle time – „What is your dream holiday?“

Portfolio – vybíráme správnou variantu a zapisujeme věty – 1. How do / does he spell his name? 2. I was/were playing with my friends. 3. Was /were you at school on Friday?

Bookwork – SB str. 118 – 119 , 12é – 121- pracujeme ve dvojicích, společně kontrolujeme

Game – Hangman – opakujeme slovíčka od začátku školního roku, procvičujeme spelování

Activity – Draw your ideal holiday – malujeme idealní prázdniny, připojujeme popisky k obrázkům a zapisujeme tři věty. Společně si o obrázcích povídáme

Hodinu zahajujeme jako vždy písničkou – „Ghostbusters“

Circle time – vedeme konverzaci – „What did you do this weekend?“

Notebooks – rozmotováme slovní spojení a zapisujeme správně – Wnsig on a proe /swing on a rope/

Bookwork – SB str. 114, 115 – čteme, posloucháme, sledujeme video – Measurements – How high, how many people, how long is the rope, how much wood, how heavy are backpacks, how wide is the raft? – jak a podle čeho měříme vybavení na camping

WB str. 114, 115 – navazujeme na práci v učebnicích SB a doplňujeme jednotlivá cvičení, společně kontrolujeme – How to measure camping equipment.

Games – hrajeme hry, kde procvičujeme slovní zásobu od začátku roku – Headbands, Game- Buzz, Telephone, dbáme na spávné spelování slovíček

Zahájení hodiny – písnička s protažením – Freeze Song

Dnešní začátek hodiny je zaměřen na opakování z celé 9. lekce.

Portfolio – Flashcards – podle obrázků zapisujeme do sešitu slovíčka, společně kontrolujeme, hláskujeme

Grammar – doplňujeme několik vět s použitím „How much / How many“

Následně jsme si napsali samotný test z 9. lekce

Games – hluštíme osmisměrku a hrajeme hry zaměřené na podporu slovní zásoby a na postřeh – Twenty Questions – Quiz, Hot potato, Telephone

„Hockey Pokey“– písnička a tanec na zahájení hodiny

Circle time – „What is your favourite thing to do in the summer?“

Portfolio – doplňujeme slovní spojení – ________ of milk, _______ of bread, ______of sweets, ______ of beans, ________ of chocolate ( A bottle, A loaf, A packet, A can, A bar )

Homework – kontrolujeme domácí úkol z minulé hodiny – WB str. 108, 109 – kdo úkol nevypracoval, přinese dopsaný tuto středu. Budeme kontrolovat!

Tuto středu si také napíšeme poslední opakovací test z 9. lekce

Activity – opakujeme gramatiku a slovíčka z Unit 9. – Cambridge One – extra practice

Bookwork – WB str. 116 / 1, 117 / 1 – tvoříme věty, společně kontrolujeme

Grammmar – „How many, How much“ – procvičujeme formou hry – jeden kreslí na tabuli podle zadání a ostatní hádají – a piece of cake, 2 bottles of milk, a slice of pizza, 3 loaves of bread….

Vocabulary – opisem popisujeme slovíčka, jeden hádá a ptá se, všichni se vystřídáme, pracujeme s obrázkovými kartami

Song – „Macarena“ – na závěr se odreagujeme pohybem

Hodinu zahajujeme písničkou a protažením – „Freeze dance“

Circle time – „What are you going to do on your Summer holiday? I’m going to visit my grandma. …..„

Portfolio – doplňujeme slovní spojení – a can of ……., a loaf of ……., a bottle of ……., a packet of ……

Homework – kontrolujeme domácí úkol z WBstr. 106, 107,

Test – opakování z 9. lekce si napíšeme příští středu 5.6

Domácí úkol na pondělí jsme si zadávali v minulé hodině.

Bookwork – SB str. 112, 113, 127 – opakování a doplňování cvičení z Unit 9, WB str. 112, 113

Game – procvičujeme gramatiku „how much, how many“ na interaktivní tabuli formou soutěže

Hodinu zahajujeme písničkou – „Row Row Row Your Boat“

Circle time – „What did you do at school in nature?“ – ptáme se a odpovídáme

Portfolio – podle obrázkových karet zapisujeme slovíčka do sešitů, společně hláskujeme

Homework – z poslední hodiny WB str. 106, 107 – kdo nevypracoval, doplní si do této středy 29. 5.

New Homework – WB str. 108, 109 – vypracovat prosím do příštího pondělí 3. 6.

Activity – How much X How many – určujeme, zda se jedná počitatelné, nebo nepočitatelné věci a běháme z rohu do rohu.Každý uvádí příklad a ostatní se přesouvají na stanoviště.

Bookwork – SB str. 110 – rozdělujeme si role a čteme další příběh našich známých hrdinů, následně sledujeme video

str. 111/ 1 – odpovídáme na otázky související s příběhem

Game – hrajeme hry na interaktivní tabuli, kde procvičujeme Phrases of Quantity a How much, How many

Hodinu zahajujeme písničku – „How much, how many“

Circle time – „What is your favourite meal?“ – ptáme se a odpovídáme v kruhu

Portfolio – spojujeme co k sobě patří – a bottle of, a slice of, a can of, a packet of, X rice, tuna, milk, cheese

New homework – WB sts. 106, 107 – vypracujte si ještě před odjezdem na školu v přírodě, kontrolovat budeme po vašem příjezdu

Activity – na mazací tabulky zapisujeme správně slovíčka, která musíme nejdříve rozluštit a následně společně spelujeme

Game – nová slovíčka se snažíme opisem popsat a spolužákům. Ti mají slovíčko uhodnout.

Bookwork – SB str. 108, 109 / 1, 2

New grammar – SB. str. 109 – HOW MUCH – nepočitatelné, HOW MANY – počitatelné

Tvoříme otázky – How many apples, /bottles of water, potatoes, packets of crisps/, do you have? How much sugar/ cheese, water, juice, chocolate, meat/ is there?

Game – procvičujeme gramatiku – How much, how many na interaktivní tabuli

Hodinu zahajujeme písničkou a pohybem – Wiggle, Freeze Dance Song

Circle time – „What do you like to do on your holidays?“ – ptáme se a odpovídáme

Portfolio – Do you go camping? When do you go camping? How is camping different to hotels?

Homework – WB str. 106, 107 – vypracovat do násedujícího týdne

Bookwork – SB str. 106 – At the campsite – učíme se nová slovíčka, posloucháme, opakujeme a dbáme na správnou výslovnost

SB str. 106/ 2 – podle poslechu opravujeme věty

Grammar – SB str. 107 / 3 – sledujeme nové gramatické video – posloucháme, čteme, opakujeme – a bottle of water, a loaf of bread, a can of tomatoes, a piece of cake, a packet of rice

Games – Snatch game – postřehová hra na procvičení slovíček – collect, row, swing, dive, make, dry, swim…..

Guessing game – „What were you doing at 5 o’clock yesterday?“ kreslíme, používáme pantominu a ostatní sestavují otázku – „Were you diving into the water?“…… „Yes, I was. „

Picnic game – organizujeme piknik , sedíme v kruhu a každý něco dobrého přinese – „I’m going to take a loaf of bread, I’m going to take a loaf of bread and a bottle of juice…“..…dobrot přibývá a poslední v kruhu musí vyjmenovat všechny