Red Pandas

• How was your break? Tell us something you did.
• Portfolio: děti doplňovaly do vět: into , out of, along, round
• new vocabulary (food and containers)
• PB 72/1
• Can you…? (want someone to do something)
• PB 73/1, 2
• Frogs on a log: děti rozlišovaly význam Can you..? jako schopnosti, kterou umíme a nebo jako slušné požádaní někoho, aby udělal něco ( ability vs want someone to do something) Can you swim? Can you open your books, please?
• AB 73/1,2
• Unit Song PB 75
• Superlative adverbs (třetí stupeň – příslovce)
• PB 74/1 video, 2
• Procvičování  – past tense: 1…2…3… turn! game
• Homework: AB 72/1, 2

• Easter bingo                
• Easter puzzles
• The Good Egg Presents: The Great Eggscape! – An Animated Read Aloud with Moving Pictures!
• Easter bunny origami 

• Unit 7 Song– PB 67
• Portfolio:  procvičování minulého času sloves
• PB 70/1, 2
• Hot Seat game – animals: slides 5-6
• Prepositions opakování
• Unit 7 Review game: https://www.baamboozle.com/game/953078      
• Unit 7 Story – How did the story end? Děti kreslily pokračování komiksu.
• Homework: AB 71/1, 3

• Unit 7 Song– PB 67
• Portfolio:  fill the gap – děti doplňovaly slovesa v minulém čase
• AB 66/2
• Prepositions: into, out of, round/around, along, behind, between, in front of, in, on, opposite, next to, under
• AB 67/1, 2
• Lock’s Sounds and Spelling – /u/, u:/ (school, blue, new, look, foot, stood…)
• PB 68/1, AB 68/1
• Děti třídily zadaná slova podle zvuku
• Lock and Key Unit Story– PB 69
• Homework:  AB 69

• „The Animal Dance Game!“ 🐙🐊🐒 Would You Rather Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: Write the correct animal. 1. It’s got black and orange stripes. It’s a big cat. . It’s a long, thin animal. It hasn’t got legs. It’s a colorful bird. It can talk. It’s the biggest and loudest animal in the world. . It’s black and white. It lives in China and eats bamboo.
• Superlative adjectives (3. stupeň přídavných jmen)
• PB 65/1 – reading
• PB 65/2 – speaking in pairs
• AB 65/1,2
• Nová nepravidelná slovesa: draw/drew, drive/drove, run/ran, feed/fed, fly/flew, sit/sat, sleep/slept, swim/swam
• PB 66/1 (video)
• PB 67 (Unit Song)
• AB 66/1, 2
• Homework: AB 64 (whole page)

• „Ka-Pow!“ Superhero Dance 💥🦸🏻‍♂️ Super Hero Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: Unit 5-6 vocabulary in sentences
• Around the World game – vocabulary unit 5-6
• Test Unit 5 – 6
• Tell stories with story-cubes– past tense (irregular verbs – nepravidelná slovesa) and vocabulary of lessons 5,6 – slovní zásoba)

• Unit 5 Song (PB 49)
• Portfolio: Write sentences with the words: Sally, her sweater, this morning. / I, some chips, Tesco. / Shackleton, expedition, Antarctica.
• Procvičování slovíček – Units 5, 6
• PB 62 (board game)
• AB 62 & 63-
• Homework: PB (Pupil’s Book!) 63/2

• Unit Song PB 55
• Portfolio: What time did you get up today? I got up at…
• AB 56/2- past tense bingo
• Daily routine in the past tense PB 57/1, PB 58/3
• Vocabulary practice– “The last time I went to the shops, I bought ….děti jmenovaly jednotlivé věci a musely si pamatovat, do řekly ti před nimi.
• AB 59
• Lock and Key Unit Story – PB 59
• Read in character groups: děti se rozdělily podle jednotlivých postav a četly
• AB 61/2
• Board race game: make a sentence from 3 words in the past tense (např. Jack, school, yesterday.  / Lucy,TV,last night / Tom, eggs, breakfast/ Nick, cinema, Saturday/ I, Harry Potter, yesterday/ You, water, 10 minutes ago/ Grandma, computer, last week
• Homework: AB 57/2

• Beach ball toss: What did you bring to school today? I brought… 
• Portfolio: “Stop!” – spelling 
• New vocabulary – technology
• PB 55
• AB 55/1,2
• Past Simple Irregular Verbs: https://wordwall.net/resource/29340765/kb-4-unit-6-verbs 
• AB 56/1
• Game: 1, 2, 3… turn! – procvičování nepravidelných sloves
• PB 56/1
• Homework: AB 54

• Seven Continents Geography Song
• Portfolio: vyber správnou možnost Emily is more famous / famouser than Amy. The horse is more dirty / dirtier than the panda.
• Comparative adjectives speaking practice – PB 49/1
• “So” clauses – pracovní list
• Procvičování minulého času nepravidelných sloves
• Baamboozle hra – nepravidelná slovesa
• Past Simple Irregular Verbs – nová slovesa – Unit 6
• “Grab the Flag” game (verbs from unit 4, 5, and 6)
• HW: pracovní list

• Seven Continents Geography Song
• Review vocabulary: explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip
• Swat it game: procvičování – spelling
• Portfolio: You can see an ____ at a museum. (exhibition). An explorer goes on an _____ to different places. (expedition). The coldest continent is ____ (Antarctica).
• Comparative Adjectives – AB 48/2, 49/1
• Lock and Key Unit Story
• PB 51 Watch video and answer questions- What places can you explore on the adventure holiday? Why do Lock and Key go? What text message does Lock get on his phone?
• Role play – děti četly jednotlivé postavy příběhu
• Homework: AB 48/1, 51

• Seven Continents Geography Song      
• Could (uměl/uměla) : Could you speak English when you were 5 years old? Yes, I could./No, I couldn’t. – děti se navzájem ptaly
• Portfolio: I could/couldn’t write when I was 4 years old. I could/couldn’t ski when I was 7 years old. 
• AB 47/2
• New vocabulary: explorer, expedition, continent, Antarctica, exhibition, museum, school trip
• PB 46/1 – reading
• PB 46/2- underline past tense verbs in the story
• “So” – PB 47/3, AB 47/3
• Lock’s Sounds and Spelling – “or”, “ir”, “ur”
• AB 50/1, 2
• Unit Song- PB 49
• Homework: AB 46/1, 50/3

• Song karaoke – Activity Center
• Portfolio: find the od done out – děti vyřazovaly slova, která tam nepatřila
• TEST Unit 3 – 4
• Past tense – procvičování – Tell stories with storycubes

• PB 39 Unit Song        
• Portfolio: opakování slov pro test: dentist, doctor, nurse, medicine, dream, hospital
• Lock’s Sounds and Spelling, -ed endings pronunciation
• PB 40/1 (video)
• Hra „3 corners“  – výslovnost ed /id//t/ /d/
• AB 40/1, 41
• Lock And Key Unit Story PB 41- děti zhlédly video a poté jej dabovaly podle titulek
• AB 43/2
• Memory game: past tense – děti v kruhu tvořily věty se zadanými slovesy a musely si vždy pamatovat, co řekly v kruhu ti před nimi.
• Příští hodinu píší děti test Unit 3, 4
• Homework:  AB 40/2, 45 (celá strana)

• Koo Koo – Brrrrrrrrrrrr (Dance-A-Long) 😅
• Portfolio: Write 2 sentences about your winter holiday. e.g. I got…(which presents?) I played… I helped… I visited…
• AB 37/1 as a class (spelling of past simple regular verbs)
• Beach ball toss: Regular Past Simple pronunciation
• Pořadová čísla (Ordials)
• PB 38/1 video
• AB 38/1, 37/2
• Zombie game: procvičování pořadových čísel
• Odpovídání na otázky: What’s the fourth day of the week? What’s the ninth month of the year? What’s the second letter of the alphabet?
• PB 39 Unit Song
• PB 39/2
• AB 39/1, 44/1,2
• Homework: AB 38/2, 39/2

• “Candy Cane Crush!” 🍭💥 Christmas Drum-Along Dance | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: Write and Draw: Yesterday at the North Pole: Rudolph danced. Elves carried presents. Santa helped Mrs. Claus make gingerbread cookies. 
• Minulý čas – pravidelná slovesa (- ed)
• AB 36/1, 2
• AB 37/1
• Film: Frosty the Snowman
• Na závěr povídání: What are you doing for Christmas?

Merry Christmas and Happy New Year!

• „Santa Freeze Dance!“ 🎅🏼❄️ /// Danny Go! Christmas Songs for Kids
• Portfolio: PAST TENSE: Complete the sentence- Yesterday I _____ a stomach-ache. (had)  I _____ a film last week. (saw)
• Game / Beach Ball Toss: Practice irregular verb
• PB 31 Unit Song
• Procvičování otázek v minulém čase
• AB 31/2
• Procvičování oznamovacích vět  v minulém čase
• Děti tvořily věty, např. Meera went to the hospital in the morning.
• Illnesses/health-related vocabulary. (Slide 21) Check understanding, and then do charades/pictionary (Ss can choose if they want to act or draw on the board). Kid’s Box 4 Unit 3 irregular past tense
• AB 33
• Lock’s Sounds and Spelling
• PB 32/1 (video)
• PB 32/3 – děti nakreslily obrázek a ostatní musely podle něj tvořit větu v minulém čase
• Homework: AB 32/1, 2

• Activity Center song
• Portfolio: PAST TENSE: What did you eat yesterday? I ate… / What did you drink yesterday? I drank…
• Děti si zakroužkovaly slovesa v zadní části učebnice: have, give, see, drink, eat, go, take, is, are, do
• PB 28/2
• AB 28/1, 2
• Bingo
• Minulý čas ve větě oznamovací a záporné
• Walk and talk– konverzační hra
• AB 30/1
• Game: děti v týmech soutěžily, kdo dříve řekne minulý čas daného slovesa
• HW: AB 29/1, 30/2

• „Ka-Pow!“ Superhero Dance 💥🦸🏻‍♂️ Super Hero Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: spelling dictation  – dentist, boring, slowly
• TEST Units 1 – 2
• Aktivní hra – 4 corners- autumn word cards
• Karaoke- písničky Unit 1 a 2

• „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Portfolio: děti psaly místa: You can sail here. You can have a wash here. You can learn here. You can fish here. You can eat breakfast here.
• PB 21 (Unit Song)
• AB 25
• PB 26 (board game)
• Snatch it – hra na procvičení slpvíček-  fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb; well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly
• PB 27/2
• AB 26
• Příští týden budou děti psát opakování Unit 1 – 2
• HW: AB 27/3, 4

• Portfolio: doplňování slov do vět
• PB 21/1 (thumbs up/down)
• PB 21/2 Unit 2 Song
• AB 23
• Lock’s Sounds and Spelling– PB 22/1, AB 22/1, 2
• Telephone: The snakes swim, the sloth swings, the spider skates, the monkey skateboards, the mice skip
• PB 23 (Unit Story), read in groups
• Homework: AB 21/1, 21/2

• Unit 1 Song (PB 13/3)
  Portfolio: Unscramble sentences: who / the boy / Sam is / playing basketball / loves,,,, Mary’s / a bike / riding / the girl / who’s,,,, reading / who likes / Simon’s / “Lock and Key” / the boy
  Děti reagovaly „boring/busy/exciting/terrible/difficult/easy/quick/careful“  na následující otázky – What do you think of Maths? How is your day? What do you think of hockey? When I do my homework, I am ___________
  AB 13/2
  PB 15, 16
  AB 17/3
  https://wordwall.net/resource/5147277/kb-4-unit-1-vocab-entences 
  HW: AB 17/1, 17/2

• „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
• Check HW: 10/1, 10/2
• Portfolio: Stella’s the one who’s wearing _________. Lenny’s the one who’s got _________.
• PB 13/1,3 (Song)
• AB 13/1
• Lock’s Sounds and Spelling: akcent v jednotlivých slovech Stressed syllables: boring, easy, difficult, exciting.
• careful, quick, slow, terrible, brave, elephant
• PB 14/1 
• AB 14/ 1, 2, 3
• Unit Story – PB 15 – video, otázky: Who are Lock and Key eating lunch with? What does she ask them? Who sees the basketball? Do you think they are naughty? – děti si rozdělily role a příběh přehrály
• HW: AB 15

• „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
• Kontrola domácího úkolu
• Portfolio:  before and after practice
• Představili jsme si postavy z učebnice –  Alex, Lenny, Meera
• PB 10/1
• New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
• PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
• AB 11/1, 11/2
• “who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
• PB 12/1, 12/2
• AB 12/1
• Homework: 10/1, 10/2

• Check HW: AB 5/1, 2
• Portfolio: přiřaď obrázek a daily routine
• PB 7/1 – song – listen and sing
• Before/After – děti se učily používat časové předložky. Tvořily věty:   “I wake up before I eat breakfast.” “I eat breakfast after I wake up.”apod. Každý dostal na papírcích různé daily routines, seřadil je do správného pořadí a opět tvořil věty s before and after
• AB 7/1
• PB 8/1
• Spelling and sounds:  “curly”, “play”, “rides” – děti rozlišovaly a řadily slova podle zvuku
• AB 8/1
• Lock and Key story – Video- PB 9
• Odpovědi na otázky: What’s the little boy’s name? Who’s the woman? Are Lock and Key in a car? Where are they? What’s Key holding?
• Read Lock and Key – děti si rozdělily role a příběh si zahrály
• HW: AB 7/2, 8/2

• Opakování: comparative adjectives: The ruler is longer than the pen, Student a is taller than student b
• Portfolio: děti psaly věty v comparatives
• Introduce Star Family: Zopakovali jsme si název všech postav z učebnice
• PB 4/1, 2, 3
• AB 4/1, 2
• PB 5/1
• Description: děti poslouchaly popis a hádaly o kom z nich se mluví
• PB 5/3 (in pairs– we can do an example first)
• Always / sometimes / never: procvičovali jsme formou hry
• PB 6/1 (video)
• Děti si půjčily knížky z knihovny LEAP.
• HW: AB 5/1, 2

• Vzájemné představení: Miss Anna, Miss Andrea. We are the red pandas!  – Náš pokřik: Who are we? Red Pandas!
• Describe/talk about red pandas: Where do they live? What do they eat? When do they sleep?
• Name Game: “My name is… and I like…”
• Portfolio: děti dostaly sešit, do které si budou na začátku každé hodiny psát. Sešit zůstává ve škole.
• Back to School | Would You Rather Brain Break | Just Dance | Freeze Dance | GoNoodle
• Website- leapcz.com – ukázaly jsme dětem web stránku LEAP a jejich skupiny
• Class Rules– zopakovali jsme si, jaká pravidla u nás ve třídě platí – Be Respectful, Listen, Raise your hand, Be Prepared, Speak English – všichni jsme podepsali náš skupinová „class certificate“, kde se zavazujeme k dodržování pravidel
• Hvězdičky – stejně jako minulý rok, budou děti sbírat hvězdičky (dodržování pravidel/nošení učebnic/dělání úkolů/čtení knížek)
• Questions mingling: Děti se navzájem ptaly: What’s your favorite animal? What’s your favorite food? How old are you? When is your birthday? Have you got a sister? Do you like playing football? Can you play the piano? Have you got a pet? What color are your eyes?