Porpoises

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán.

Checking homework – společně jsme zkontrolovali domácí úkol.
Test – napsali jsme si opakování z Unit 1.
Druhou část výuky jsme věnovali Halloweenu. Nejprve jsme si vyluštili osmisměrku s Halloweenovskými slovíčky, podívali jsme se na krátké video o Mr. Beanovi a vyrobili jsme si náramky, které jsme si odnesli domů,

Přejeme krásné podzimní prázdniny a v listopadu se těšíme na viděnou!

Připomínáme homework due Wednesday 21.10.: WB str. 13 a SB str. 119. Připravujeme se na testík.

Library: prosíme o vracení knížek z knihovny. Předem děkujeme.

Test Day:  Ve středu 21.10.  máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (prosím naučit se slovíčka i správně hláskovat), dále z gramatiky must/mustn’t, osobní zájmena (her, him, us, them, me, you) a jejich postavení ve větě (slovosled).

Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat na Halloweena nebo o podzimních prázdninách – What are you going to do on Halloween or the break?
Portfolio: luštili jsme zamotané věty a procvičovali tak slovosled ve větách s osobními zájmeny např. 1. sword/show/the/us/Don’t (Don’t show us the sword.) 2. me/a/Buy/computer,/please (Buy me a computer, please.)
Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword, must, mustn’t, me, him, her, us, them
Other:
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované papírky se zamotanými slovíčky z Unit 1. Ta jsme pak luštili a slovíčka psali do sešitů.
Grammar Worksheets – procvičovali jsme osobní zájmen a sloveso must/mustn’t. – do krátkých dialogů jsem doplňovali osobní zájmena z nabídky; kroužkovali jsme správná zájmena ve větách; opravovali jsem chyby ve větách s must/mustn’t; kroužkovali jsme správný tvar sloves.

Homework due Wednesday 21.10.: WB str. 13 a SB str. 119

Library: prosíme o vracení knížek z knihovny. Předem děkujeme.

Test Day:  V příštím týdnu máme v plánu napsat si opakování z Unit 1. V pondělí 19.10. si napíšeme poslechovou část a ve středu 21.10. zbývající část. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (prosím naučit se slovíčka i správně hláskovat), dále z gramatiky must/mustn’t, osobní zájmena (her, him, us, them, me, you) a jejich postavení ve větě (slovosled).

Simon Says: na zahřátí a protažení jsme si prostřednictvím hry procvičili předložky (in front of, behind, next to, …)
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co dáváme přátelům – What do you give your friends? I give them …. (books, …).
Portfolio: opravovali jsme chyby ve větách např. 1. Give she the bag! (her) 2. Tell they the answer. (them)
Bookwork:
SB str. 14-15 cv. 1, 2
WB str. 14 cv. 1, 2, 3
Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword, must, mustn’t, me, him, her, us, them
Other:
Checking homework – zkontrolovali jsme domácí úkol.
Blind Artist – zahráli jsme si hru, při které jsme nejprve ve dvojicích a poté společně procvičovali slovíčka z Unit 1. Jeden žák dával pokyny a ostatní podle nich kreslili předměty nebo osoby a snažili si uhodnout, o co jde. Poté slovíčka hláskovali (slovíčka používaná při pokynech: draw, line, circle, triangle, up, down, sideways, big , small, short, long)

Připomínáme homework due Wednesday 14.10.: WB str. 11, učíme se nová slovíčka z Unit 1 včetně jejich hláskování.  

Library: ve středu 14.10. je termín pro vracení knížek z knihovny. Předem děkujeme za vrácneí.

Headbandz: na zahřátí jsme si prostřednictvím hry procvičili slovíčka z Unit 1 Jeden z žáků měl na čele obrázkovou kartu a druhý mu popisoval, co na ní je.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co každý den nosíme – What do you carry every day? I carry … (water, mobile phone, …) every day. He/she carries … evry day.
Portfolio: podle popisu na tabuli jsme hádali a psali slovíčka např. 1. Knights carry this. It is long and sharp. (sword) 2. You wear this on your wrist. They are usually pretty. (bracelet) 3. Someone who is married to a king. (queen)
Bookwork:
SB str. 13 cv. 1, 2, 3 – doplnili jsme do vět podstatná jména z nabídky v rámečku a poté poslouchali (cv. 1); doplnili jsme zájmena do vět tak, aby byl slovosled správný (cv. 2); dívali jsme se na video o Gregovi a seznámili se s novou gramatikou – viz níže (cv. 3)

Grammar: tvary osobních zájmen ME/HIM/HER/US/THEM
např. Give ME the book, please. (Dej mi knihu, prosím.) Give HER the pencil case, please.
(Dej jí penál, prosím.) Give HIM the apple, please. (Dej mu jablko, prosím.) Give US the necklace, please. (Dej nám náhrdelník, prosím.) Give THEM the pen, please. (Dej jim pero, prosím).

Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword, must, mustn’t, me, him, her, us, them
Other:
Game – sedli jsme si do kroužku a každý z žáků přinesl jednu věc, kterou dal doprostřed. Poté jsme říkali, kdo má komu jakou věc dát a tím jsme si procvičovali novou gramatiku např. Toby, give him (Adam) the book. Ester, give her (Stela) the blue marker. apod.

Homework due Wednesday 14.10.: WB str. 11, učíme se nová slovíčka z Unit 1 včetně jejich hláskování.  Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).

Charades: pomocí pantomimy jsem spolužákovi předváděli slovíčka zobrazená na obrázkových kartách, ten se je snažil uhodnout a poté s tímto slovíčkem utvořil větu.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, zda chceme být raději krále nebo královnou a proč? Do you want to be king or queen? Why?
Portfolio: do vět na tabuli jsme doplňovali „must“ nebo „mustn’t“ např. You _______ buy a ticket. You _______ take photos in the museum.
Bookwork:
SB str. 11 cv. 1, 2 – podle poslechu jsme číslovali obrázky (cv. 1); do vět jsme doplňovali must/mustn’t (cv. 2)
SB str. 12 cv. 1 – poslouchali jsme písničku a označovali na obrázcích, co nesmí dívka dělat při návštěvě muzea
WB str 12 cv. 1, 2 (a něktěří stihli i cv. 3) – podle textu v písničce jsme spojovali, které aktivity musí a nesmí dívka dělat při návštěvě muzea (cv. 1); psali jsme svá vlastní pravidla a kreslili k nim obrázek (cv. 2);

Grammar: MUST (muset) x MUSTN‘T (nesmět) + sloveso v infinitivu (tvar je stejný ve všech osobách tj. I must, you must, he/she/it must, we must, they must)např. I must do my homework. I must bring my book to school. I mustn’t use mobile phone during the class.POZOR na psaní „mustn’t“, kdy žáci často zapomínají psát písmeno „t“ uprostřed slova!!!

Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other:
Checking homework – zkontrolovali jsme domácí úkol.
Art Project – prezentovali jsme spolužákům svůj projekt.
Baamboozle Game – prostřednictvím online hry jsme procvičovali nová slovíčka a gramatiku
Hot Potato – za zvuku písničky jsem si předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončíil v době, kdy přestala hudba hrát, musel doplnit větu. Procvičovali jsme tím otázky v přítomném i minulém čase např. ___ is your favourite colour? ___ you go to the cinema yesterday? What ___ you good at? ___ Janr like singing?
Dnes si žáci odnesli domů opravený test z Unit 0.

Připomínáme homework due Wednesday 7.10.: WB str. 10, učíme se nová slovíčka z Unit 1 včetně jejich hláskování.  Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).

Lego Brain Break: na zahřátí a protažení jsme si zahráli pohybovou hrou.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, co rádi nosíme – What do you like to wear? I like to wear jeans, shoes, T-shirts,…
Portfolio: luštili jsme zamotaná slovíčka: 1. hledis (shield) 2. themle (helmet), clenkaec (necklace)
Bookwork:
SB str. 10 cv. 2 – podle poslechu jsme opravovali trvzení
SB str. 11 cv. 3 – dívali jsme se na video o gekonovi Gregovi a dozvěděli jsme se, co musí resp. nesmí dělat, aby nepřišel pozdě do kina (cv. 3). Seznámili jsme se tak s novou gramatikou, kterou podrobněji probereme ve středu.
Unit 1 vocabulary: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Other:
Art Project – pokračovali jsme v práci na projektu z minulé hodiny, kdy jsme kreslili rytíře, krále nebo královnu a popisovali, co mají na sobě či jakou mají výzbroj. Prezentovat ostatním budeme ve středu.

Homework due Wednesday 7.10.: WB str. 10, učíme se nová slovíčka z Unit 1 včetně jejich hláskování.  Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).

Checking homework – společně jsme zkontrolovali domácí úkol.
Test – napsali jsme si opakování z Unit 0. Jakmile si jej dopíše i nepřítomný žák a budou opravené, děti si je odnesou domů.
Wordsearch – ti, co dokončili test dříve, luštili osmisměrku se slovíčky z nové lekce.
New Unit Vocabulary – seznámili jsme se s novými slovíčky z Unit 1: queen, knight, crown, helmet, necklace, bracelet, belt, shield, bow and arrow, sword
Who Am I? – Miss Elizabeth popisovala slovíčka a žáci psali do sešitů, o co/koho jde např. I am a person. I wear a crown and my husband is king. ( a queen).
Art Project – začali jsme pracovat na malém projektu, který budeme dokončovat v příštím týdnu. Kreslili jsme rytíře, krále nebo královnu a popisovali, co mají na sobě či jakou mají výzbroj.
LIbrary – půjčili jsme si knihy z naší anglické knihovny a rozdali si k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 14. října.
Student of the Month – ocenili jsme studenta/ku měsíce září a ještě jednou moc gratuĺujeme!!!

Připomínáme homework due Wednesday 30.9.: SB str. 118. Dále se učíme nová slovíčka z Unit 0 včetně jejich hláskování.

Test Day:  Ve středu 30.9. máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně.

Question of the Day:  ptali jsme se, zda bychom chtěli být raději fotografem, starostou nebo žurnalistou a proč – Which would you rather be: mayor, journalist, photographer? Why?
Portfolios: luštili jsme zamotané otázky v minulém čase a psali do se sešitů např. 1. what/do/did/yesterday/you/? (What did you do yesterday?) 2. week/Maria/where/last/was/? (Where was Maria last week?) 3. you/like/did/party/the/? (Did you like the party?)
Bookwork:
SB str. 8-9 cv. 1, 2 – poslouchali jsme, četli a sledovali na videu příběh, ve kterém Ben a Lucy dostávají od pana Davidsona mapu se symboly, které jim pomohou najít poklad krále (cv. 1); písemně jsme odpovídali na otázky k textu (cv. 2)
WB str. 8 cv. 1 – řadili jsme věty podle dějové posloupnosti
WB str. 7 cv. 2, 3, 4
Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Other:
Magnetic Letters – procvičovali jsme hláskování slovíček z probíraní lekce.
Blaster –  zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 0. Dnes nám to šlo rychleji než minulou hodinu.
Matching – k otázkám v přítomném a minulém čase jsme přiřazovali správné odpovědi.

Homework due Wednesday 30.9.: SB str. 118. Dále se učíme nová slovíčka z Unit 0 včetně jejich hláskování.

Test Day:  Ve středu 30.9. máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm slovní zásoba z této lekce (žáci by ji měli umět slovíčka i správně napsat), z gramatiky pak tvoření otázek v minulém a přítomném čase a krátké odpovědi na ně.

Brain Break: protáhli jsme si tělo a uvolnili přebytečnou energii s písničkou.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, zda jsme byli o víkendu v supermarketu – Did you go to the supermarket on the weekend? Yes, I did. No, I didn’t.
Portfolios: do vět v minulém čase jsme doplňovali slovesa 1. What ___ (did) you do this weekend? 2. She ___ (was) at the beach. 3. They ___ (didn’t go) to the library.
Bookwork:
SB str. 7 cv. 2, 3 –  samostatně jsme doplňovali do vět slova z rámečku (cv. 2); dívali jsme se na video o Gregovi a četli otázky v minulém čase; říkali jsme si, jak se tvoří
Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Other:
Checking homework – společně jsme kontrolovali domácí úkol.
Blaster –  zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 0.

Reminder homework due Monday 21.9.: WB str. 5 cv. 1, 3. Dále se učíme nová slovíčka z Unit 0 včetně jejich hláskování. Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).

Follow the Leader: na zahřátí jsme si zahráli novou tým buidingovou hru
Portfolios: doplňovali jsme chybějící slova do otázek.

Bookwork:
SB str. 6 cv. 1 – poslouchali jsme písničku a doplňovali do tabulky, co mají Ben a Lucy rádi
WB str. 6 cv. 2, 3
Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Other:
Class poster – dokončili jsme v práci na našem skupinovém tablu/plakátu.
Sight Words Dobble – zahráli jsme si hru, při které jsme ve dvojicích soutěžili, kdo najde a přečte stejná slovíčka na hracích kartách.
Mini Whiteboards Spelling – Miss Elizabeth ukazovala obrázkové karty a na bílé mazací tabulky jsme hláskovali slovíčka.
Hot Seat – zahráli jsme si týmovou hru, při které jsme procvičovali slovíčka z Unot 0. Vždy jeden žák z každého týmu hádal s pomocí slovní nápovědy svých kamarádů, co bylo na obrázkové kartě.

Homework due Monday 21.9.: WB str. 5 cv. 1, 3. Dále se učíme nová slovíčka z Unit 0 včetně jejich hláskování. Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).

Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, kde jsme byli o víkendu – Where were you on the weekend? I was in the cinema/ at the football match….
Portfolios: doplňovali jsme chybějící písmena do slov na tabuli: 1. r_l__r _o_st__ (roller coaster) 2. _o_nd_b__t (roundabout) 3. p__to_r__he_ (photographer)
Bookwork:
SB str. 5 cv. 1, 2, 3 – podle poslechu jsme kroužkovali správnou odpověď; dávali jsme slova ve větách do správného pořadí; dívali jsme se na krátké video s rozhovorem gekonů
WB str. 5 cv. 2 – doplňovali jsme slova do otázek
Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Other:
Class poster: pokračovali jsme v práci na našem skupinovém tablu/plakátu.

Homework pro rodiče na pondělí 14.9.: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!) a přidat tyto kódy do již existujících účtů dětí na digitální platformě Cambridge One. Pokud by s tím měl někdo problém, kontaktujte, prosím, přímo paní Barešovou. Děkujeme!

Raining Tacos: na zahřátí jsme si zahráli písničku a když přestala hrát, říkali jsme, co je na obrázkové kartě – zopakovali jsme si tak některá slovíčka z minulého roku.
Question of the Day:  ptali jsme se a odpovídali, v čem jsme dobří – What are you good at? I’m good at dancing, playing football, singing …
Portfolios: dokončili jsme zdobení titulní strany našich portfolií a každý do nich napsal tři třídní pravidla, která si pamatoval z minulé hodiny a která budeme je ve třídě dodržovat (např. speak English, no mobile phones, no running, no fights, listen apod.)
Bookwork:
podívali jsme se na krátké video z minulého roku;
SB str. 4 cv. 1, 2 –  seznámili jsme se s novými slovíčky a procvičili jejich výslovnost; dle poslechu jsme písemně odpovídali na otázky v učebnici
WB str. 4 cv. 1, 2, 3
Vocabulary Unit 0: big wheel, roller coaster, roundabout, dodgem car, band, mayor, microphone, journalist, photographer
Pozn. Výslovnost a hláskování slovíček si děti mohou každý den procvičovat pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdate na této stránce (výše).
Class poster: pokračovali jsme v práci na našem skupinovém tablu/plakátu.

Homework pro rodiče: prosíme zevnitř titulní strany každé z učebnic setřít kód (velmi opatrně!) a přidat tyto kódy do již existujících účtů dětí na digitální platformě Cambridge One. Pokud by s tím měl někdo problém, kontaktujte, prosím, přímo paní Barešovou. Děkujeme!
Ve středu 9.9. a v pondělí 14.9. budeme kontrolovat, zda mají děti kódy setřeny.

Dnes proběhla naše úvodní hodina v tomto školním roce a vzhledem k absencím se nás sešlo velmi málo.
Puzzles: složili jsme si puzzle s obrázkem našeho maskota.
Question of the Day:  navzájem jsme se ptali a odpovídali, co jsme dělali v létě What did you do this summer? I went to Italy/Spain/Portugal. It was hot there. …
Our group web page: seznámili jsme se s webovou stránkou naší skupiny, kde budou publikovány informace o tom, com jsme v hodinách dělali, a kde jsou také krátká videa s výslovností slovíček z jednotlivých lekcí.
Portfolios: rozdali jsme si sešity, podepsali je. Ve středu budeme „zdobit“ jejich titulní stranu obrázkem našeho maskota.
Coursebooks: rozdali jsme si učebnice, prohlédli si je a řekli si, co si pamatujeme z minulého roku (s jakými postavami jsem se setkali, jakou nápovědu hledali, aby nakonec objevili poklad).

Class rules: seznámili jsme se s pravidly, která budeme při výuce ve třídě dodržovat.
Classroom phrases: zopakovali jsme si důležité fráze, které budeme při hodinách používat, když něco nebudeme vědět nebo budeme potřebovat.

Class poster: začali jsme pracovat na našem skupinovém tablu/plakátu a vybarvovali jsme obrázky našich maskotů. Tablo bude po dokončení viset v chodbě v přízemí vedle učebny LEAP.