Autor: Jitka Gasparova

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán. Prosíme o procvičování nové slovní zásoby z Unit 1 např. pomocí videí k domácí přípravě a opakování, která najdete na této stránce (výše).
Bookwork: SB str. 10 cv. 1 – začínáme novou lekci, Unit 1, a seznamujeme se s novou slovní zásobou; procvičujeme její výslovnost a říkáme si, co se v jednotlivých školních předmětech učíme nebo děláme
Unit 1 vocabulary:  school subjects, English, Maths, Geography, Science, I.T., Music, Art, P.E., History
Other information:
Po krátkém zopakování slovíček a fráze „to be good at…“píšeme testík z unit 0.
Crosswords – do křížovky doplňujeme čísla.
Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. ve středu 16. října.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce září – ještě jednou moc gratulujeme!

Homework: žádný písemný domácí úkol nebyl zadán, ale prosíme o zopakování si Unit 0 na středu.
Test Party: Ve středu (2.10.) máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm čísla 1-100 (je potřeba umět je i správně napsat), slovní zásoba na téma rodina, přivlastňovací zájmena vyjadřující příbuzenské vztahy a vyjadřování, zda je někdo v něčem dobrý či ne – vazba „to be good at/not to be good at“. 
Circle Time: ve dvou skupinách procvičujeme čísla a frázi „be good at….“ – říkáme si, zda napsaná čísla jsou správná (Is this number 51? Yes, it is,/No, it isn’t; odpovídáme na otázky např. Are you good at dancing? Yes, I am./No, I am not. apod.)
Portfolio: píšeme do sešitů věty o tom, v čem jsou naši členové rodiny dobří např. My mom is good at cooking. My dad is good at playing football. My sister is good at swimming.
Grammar – doplnění přídavná jména přivlastňovací: přivlasňujeme-li dvěma osobám, píšeme apostrof a „s“ až za druhé jméno např. John is Jana and Pavel’s son.
Unit 0 vocabulary: 
upstairs, downstairs, cellar, číslovky 21 – 100; castle, explorer; family, grandparents – grandfather, grandmother; parents – mother, father; son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousins; grandson, granddaughter
Other information:
Magnetic Letters – procvičujeme spellování čísel a členů rodiny (40, 28, 100, grandparents, grandmother, son, daughter, brother, aunt, uncle, cousins)
Family Tree – kreslíme rodokmen (buď vlastní nebo si jej sami vymýšlíme) se jmény a doplňujeme popisy (father, mother, sister, brother, grandma, grandpa, apod.)
Number Domino – k číslicím hledáme čísla napsaná slovy a tvoříme řadu. Moc děti chválíme, šlo jim to pěkně!
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách

Připomínáme homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 6 cv. 2 a str. 7 (celá).
Circle Time: ve dvou skupinách procvičujeme čísla – počítáme po deseti od 0 do 100 a nazpět, dále od 100 do 0
Test Party: Příští středu (2.10.) máme v plánu napsat si opakování z Unit 0. Objeví se v něm čísla 1-100 (je potřeba umět je i správně napsat), slovní zásoba na téma rodina, přivlastňovací zájmena vyjadřující příbuzenské vztahy a vyjadřování, zda je někdo v něčem dobrý či ne – vazba „to be good at/not to be good at“. 
Portfolio: doplňujeme do slov chybějící písmena a píšeme do sešitů (např. d__ns_a_ = downstairs, _ou_te_n = fourteen, t_ent_ – tw_ = twenty-two, c_l__r = cellar, apod.)
Bookwork:
SB str. 8-9 cv. 1, 2, 4 – sledujeme na videu a čteme nahlas příběh, jak Ben a Lucy nachází ve sklepě hradu knihu, kterou se jim Horax a Zelda pokusí vzít (cv. 1); určujeme, zda jsou uvedená tvrzení pravdivá či ne a společně kontrolujeme (cv. 2); fonetika – výslovnost krátkých samohlásek (short vowels) a, e, i, o, u (cv. 4)
WB str. 8 cv. 1, 2; str. 9 cv. 2 – podle příběhu doplňujeme do vět slova z nabídky (cv. 1); podle situace na obrázku kroužkujeme správné odpovědi (cv. 2); ústně procvičujeme samohlásky (str. 9 cv. 2)
Unit 0 vocabulary: 
upstairs, downstairs, cellar, číslovky 21 – 100; castle, explorer; family, grandparents – grandfather, grandmother; parents – mother, father; son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousins; grandson, granddaughter
Other information:
Short vowels – ve skupinách vymýšlíme slova, která obsahují krátké samohlásky podle zadání, a porovnáváme si je (např. „a“ – chat, apple; „e“ Czechia, elephant; „i“ India, skip; „o“ stop, shop; „u“ up, upstairs, under, apod.)

Homework due Monday, 30.9.: WB (Workbook) strana 6 cv. 2 a str. 7 (celá). Také prosíme o procvičování psaní členů rodiny – především slovíčko „daughter“ je pro děti obtížné.
Kdo dnes nepřinesl vypracovaný domácí úkol nebo jej neměl celý, prosíme doplnit do středy 25.9. Děkujeme!
Circle Time: z aktivit na obrázcích (flying a kite, doing puzzles, playing basketball, climbing trees, playing football,…) si vybíráme tu, ve které jsme dobří a ve které ne, a říkáme svým spolužákům (např. I’m good at flying a kite. I am not good at playing basketball).
Portfolio: opravujeme věty na tabuli a píšeme do sešitů (Tom is Simon‚s father. Simon is Tom‚s son. Anna is John‚s mother.)
Bookwork: SB str. 7 cv. 1, 3 – díváme se na rodokmen („Family Tree“) a čteme si, kdo má ke komu jaký vztah; kroužkujeme správné členy rodiny ve větách (cv.1); díváme se na video o Gregovi a Gině (cv. 3) a dozvídáme se, v jakém rodinném vztahu jsou
Unit 0 vocabulary: upstairs, downstairs, cellar, číslovky 21-100; castle, explorer; family, grandparents – grandfather, grandmother; parents – mother, father; son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousins; grandson, granddaughter
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol
„I’m good at“ Worksheet – ptáme se svých spolužáků, v čem jsou dobří (What are you good at?) a zapisujeme odpovědi do pracovního listu; poté si společně říkáme, kdo je v čem dobrý (např. Honza is good at playing football. Anna is good at snorkelling. ..)
Family Tree – kreslíme na tabuli rodokmen a popisujeme rodinné vztahy
Telephone (obdoba naší hry „Tichá pošta“) – ve dvou týmech si „posíláme vzkaz“ a poslední člen týmu jej píše na tabuli; procvičujeme tak psaní členů rodiny

Připomínáme homework due Monday, 23.9.: WB (Workbook) strany 4 a 5 (celé). Také prosíme o smazání kódů z učebnic a registraci do platformy Cambridge One (pro ty, kdo ještě nemají). Děkujeme!
Introduction and Circle Time: opakujeme počítání do 100 s pomocí písničky a ptáme se navzájem, v čem jsme a nejsme dobří (What are you good at? I’m good at dancing, singing … What aren’t you good at? I’m not good at cooking, playing the piano ,,,)
Portfolio: doplňujeme čísla do číselných řad a píšeme je slovy např. 13 ___ 15 (fourteen); 83 ___ 85 (eighty-four); 29 ___ 31 (thirty)
Bookwork: SB str. 6 cv. 1 – čteme text písničky a poté zpíváme; říkáme si, v čem jsou Ben a Lucy dobří
Grammar: 
přídavná jména přivlastňovací (přídavné jméno + ’s )– používáme k vyjadřování rodinných vazeb např. Lisa’s brother; Martin is Anna’s brother. Jana is Ondra’s mother. Paul is Peter’s uncle.
Unit 0 vocabulary: upstairs, downstairs, cellar, číslovky 21-100; castle, explorer, clue; family, grandparents – grandfather, grandmother; parents – mother, father; son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin
Other information:
Unscramble the sentences – ve dvojicích sestavujeme věty ve správném slovosledu a procvičujeme vazbu „to be good at“
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách
Correct the sentences – na pracovním listu hledáme chyby ve větách a opravujeme je; procvičujeme opět vazbu „to be good at/not to be good at“