Autor: Jitka Gasparova

Publikováno

10.6.

Homework: žádný domácí úkol dnes nebyl zadán. Prosíme děti, aby si ještě v pondělí 15.6. přinesly učebnice.

Brain Break: na zahřátí jsme se protáhli s pohybovou hrou Roblox Chase.
Portfolio: písemně jsme odpovídali celými větami na otázky: What were you doing last night? Where did you go on the weekend? Did you have fun on the weekend?
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, kam zítra půjdeme – Where will you go tomorrow?
Bookwork:
SB str. 102-103 cv. 1, 2, 4
WB str. 89
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do povídání o pyramidách doplňovali slova z nabídky a procvičili jsme si, jak rozumíme psanému textu. Poté jsme kreslili/psali, co bude v naší pyramidě.
Matching – k otázkám jsme hledali správné odpovědi.
Who Am I? – zahráli jsme si hru,  kdy jeden žák seděl zády k tabuli, na které visela obrázková karta. Cílem bylo uhodnout, co na kartě je a to pomocí otázek i nápovědy od spolužáků.

Publikováno

10.6.

Homework: žádný domácí úkol dnes nebyl zadán. Prosíme děti, aby si ještě v pondělí 15.6. přinesly učebnice.

Brain Break: na zahřátí jsme se protáhli s pohybovou hrou Roblox Chase.
Portfolio: pojmenovávali jsme tvary nakreslené na tabuli a psali do sešitů např. pentagon, rectangle, hexagon, circle, square
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu –What are you going to do on the weekend?
Bookwork:
SB str. 78 cv. 1, 2, 3, 4
WB str. 78 cv. 1, 2
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do povídání o dinosaurech doplňovali slova z nabídky a procvičili jsme si, jak rozumíme psanému textu.
Matching – k otázkám jsme hledali správné odpovědi.
Hangman – ve dvojicích jsme si zahráli obdobu naší hry „šibenice“ a procvičovali při tom hláskování slovíček, která jsme se letos naučili.

Publikováno

8.6.

Homework: žádný domácí úkol nebyl zadán.

Jumping Game – zopakovali jsme minulý čas sloves prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovesy v infinitivu a říkali k nim minulý čas např. say – said, wake up – woke up, feel – felt, listen listened, go – went, apod.
Portfolio: odpovídali jsme na otázky na tabuli a odpovědi psali do sešitů: What do you like doing? When is your birthday? What’s the time?
Bookwork:
SB str. 52, 53 cv. 1
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do vět doplňovali slova z nabídky.
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Time Review – zopakovali jsme si určování času na hodinách s ručičkami.
Burger Game – zahráli jsme si interaktivní hru, při které jsme vybírali různé ingredience na hamburger. Naučili jsme se při tom i nová slovíčka jako např. lettuce, bacon, cucumber. Zahrát si můžete znovu doma zde.
Zombie –  zahráli jsme si hru, při které jsme z přídavných jmen tvořili příslovce (např. slow – slowly, happy – happily, quick – quickly,…)


Publikováno

8.6.

Homework: žádný domácí úkol dnes nebyl zadán, jen prosíme ty žáky, kteří na dnes úkol neměli (WB str. 43), aby jej přinesli ve středu. Děkujeme.

Hand Clap Game: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme si zopakovali dny v týdnu, měsíce a počítání od 100 do 0.
Portfolio: odpovídali jsme na otázky na tabuli a odpovědi psali do sešitů: What do you like doing? When is your birthday? What’s the time?
Bookwork:
SB str. 18-19 cv. 1, 2, 4 – podívali jsme se na video o tvarech budov, zopakovali si tvary (circle, square), naučili nové (triangle, pentagon, hexagon)
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do vět doplňovali slova z nabídky.
Geometric Craft – z barevných papírů jsme vysřihovali tvary napsané na tabuli (one circle, two squares, three triangles, one pentagon, two hexagons) i tvary dle vlastního uvážení a tvořili z nich zvířáta či věci (např. dům, květiny, ..). Ty jsme pak lepili do sešitů. Ti rychlejší psali i názvy jednotlivých tvarů.
Swedish Chef – na konci hodiny jsme se podívali na další krátké video o kuchaři.
Žáci si dnes odnesli domů opravený test z Unit 9.


Publikováno

3.6.

Reminder homework due Monday, 8.6.: WB str. 43 (poslední domácí úkol v tomto školním roce)

Around the World: na zahřátí jsme si opakovali slovíčka, která jsme se letos naučili. Tvořili jsme různé dvojice a soutěžili, kdo dříve pojmenuje slovíčko na obrázkové kartě.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co je naše oblíbená aktivita při hodině LEAP – What’s your favourite activity for LEAP?
Bookwork:
SB str. 77 cv. 2, 3
WB 77
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do textu o Amsterdamu doplňovali slova z nabídky a procvičili jsme si, jak rozumíme psanému textu.
The Emperor’s New Clothes – přečetli jsme si první tři kapitoly z knížky, Vytvořili jsme menší skupiny, abychom se více soustředili, a střídali jsme se ve čtení nahlas.
Jumping Game – zopakovali jsme minulý čas sloves prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovesy v infinitivu a říkali k nim minulý čas např. say – said, wake up – woke up, feel – felt, listen listened, go – went, apod.
Ocenili jsme našeho Studenta měsíce května. Ještě jednou blahopřejeme!

Publikováno

3.6.

Reminder homework due Monday, 8.6.: WB str. 29 (poslední domácí úkol v tomto školním roce)

Brain Break: na zahřátí jsme si zahráli pohybovou hru s Pokémony.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali včera večer – What were you doing last night? I was … (sleeping, reading a book, watching TV, eating dinner).
Bookwork:
SB str. 40-41 cv. 2,3
WB str. 40 cv. 1, 2, 3
Other information:
Worksheet – v pracovním listě jsme do textu o Měsíci doplňovali slova z nabídky a procvičili jsme si, jak rozumíme psanému textu.
Jumping Game – zopakovali jsme minulý čas sloves prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovesy v infinitivu a říkali k nim minulý čas např. say – said, wake up – woke up, feel – felt, listen listened, go – went, apod.
Time Board Game – žáci, kteří dokončili práci s učebnicí dříve, si zahráli deskovou hru na procvičení hodin.
Who Am I? – zahráli jsme si novou hru,  kdy jeden žák seděl zády k tabuli, na které visela obrázková karta. Cílem bylo uhodnout, co na kartě je a to pomocí otázek i nápovědy od spolužáků např. Am I a thing/person/animal? Am I big/small? .. You are on a face. You are usually the same colour as your hair. apod.
Ocenili jsme našeho Studenta měsíce května. Ještě jednou blahopřejeme!

Publikováno

1.6.

Homework due Monday, 8.6.: WB str. 43 (poslední domácí úkol v tomto školním roce)

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Headbandz: na zahřátí jsme si prostřednictvím hry zopakovali slovíčka z Unit 3-7. Jeden z dvojice měl na čele obrázkovou kartu a druhý mu popisoval, co na ní je.
Portfolio: odpovídali jsme na otázky na tabuli a odpovědi psali do sešitů: What are you going to do tomorrow? What time do you have dinner? What’s your favourite subject at school?
Bookwork:
WB str. 17 a 52 – vyzkoušeli jsme si cvičení, která se mohou objevit v pátečních zkouškách YLE (bude je skládat několik dětí z naší skupinky a tak to pro ně byla trochu příprava)
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Testík – dnes si dopsali žáci, kteří byli minulou středu nepřítomni, testík z Unit 9.
Time Bingo – při hře jsme si zopakovali určování času na hodinách s ručičkami.
Swedish Chef – protože byl dnes Den dětí, podívali jsme se na konci hodiny na dvě krátká zábavná videa o kuchaři.

Publikováno

1.6.

Homework due Monday, 8.6.: WB str. 29 (poslední domácí úkol v tomto školním roce)

Headbandz: na zahřátí jsme si prostřednictvím hry zopakovali slovíčka z Unit 2-6. Jeden z dvojice měl na čele obrázkovou kartu a druhý mu popisoval, co na ní je.
Portfolio: odpovídali jsme na otázky na tabuli a odpovědi psali do sešitů: What are you good at? What did you do on the weekend? Where are going to go tomorrow?
Bookwork:
SB str. 28 cv. 1, 2
WB str. 23 cv. 3
Other information:
Testík – dnes si dopsali žáci, kteří byli minuklou středu nepřítomni, testík z Unit 9. Všechni si jej odnesli domů opravený.
Around the World in Eighty Days – přečetli jsme si znovu první dvě kapitoly z knížky, protože si děti z minulé hodiny nepamatovaly, o čem příběh je. Vytvořili jsme menší skupiny, abychom se více soustředili, a střídali jsme se ve čtení nahlas.
Swedish Chef – protože byl dnes Den dětí, podívali jsme se na konci hodiny na dvě krátká zábavná videa o kuchaři.

Publikováno

27.5.

Dnešní hodiny se účastnili pouze dva žáci, ostatní byli na výletě a doufáme, že si ho užili. Nejprve jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch), která obsahovala slovní zásobu, kterou jsme se v tomto školním roce naučili a tím jsme si ji zopakovali.
Number Domino – zopakovali jsme si čísla od 1 do 100 – číslicím jsme hledali čísla napsaná slovy a tvořili řadu.
Weather Matching – k názvům počasí jsme přiřazovali správný obrázek.
The Emperor’s New Clothes – přečetli jsme si první kapitolu z knížky – četli jsme nahlas a střídali jsme se.
Code Braker – pomocí kódu jsme vyluštili zašifrovaná slovíčka na téma“Summer“ např. relax, sunshine, camping, lemonade, watermelon, popsicle, …
Brain Break – na protažení jsme si na konci hodiny zahráli pohybovou hru. 

Publikováno

27.5.

Reminder homework due Monday, 1.6.: SB str. 121.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Po vysvětlení instrukcí jsme si napsali testík z Unit 9 – poslední v tomto školním roce. Jakmile jej dopíší i nepřítomní žáci, odnesou si je opravené domů.
Poté jsme si vyluštili osmisměrku (Wordsearch), která obsahovala slovní zásobu, kterou jsme se v tomto školním roce naučili a tím jsme si ji zopakovali.
Other information:
Number Domino – zopakovali jsme si čísla do 100. K číslicím jsme hledali čísla napsaná slovy a tvořili řadu.
Weather Matching – k názvům počasí jsme hledali správný obrázek.
The Emperor’s New Clothes – přečetli jsme si první kapitolu z knížky – četli jsme nahlas a střídali jsme se. Další kapitolu budeme číst v příští hodině.
Code Braker – pomocí kódu jsme vyluštili zašifrovaná slovíčka na téma“Summer“ např. relax, sunshine, camping, lemonade, watermelon, popsicle, …
Brain Break – na protažení jsme si na konci hodiny zahráli pohybovou hru. 

Používáme WordPress (v češtině).