Autor: Jitka Gasparova

Publikováno

20.5.

Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 110

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu  27.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce – Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma „Weather“ a dny v týdnu; z gramatiky pak budoucí čas – „going to“ (oznamovací kladné i záporné věty, tázací věty a krátké odpovědi). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: podle piktogramů na mapě jsme psali, jaké bude počasí v různých městech např. In London, it’s going to be sunny. In Dublin, it’s going to be rainy.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaké bude počasí. Použili jsme při tom naše předpovědi, které jsme vytvořili v minulých hodinách např. Is it going to be windy on Tuesday? Yes, it is. Is it going to be foggy on Saturday? No, it isn’t.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Worksheet – podle obrázků jsme tvořili věty, co osoby budou nebo nebudou dělat (používali jsme při tom slovesa z nabídky) – při tom jsme procvičovali „going to“. Dále jsme luštili zamotané názvy dnů v týdnu a počasí.
Scavenger Hunt – hledali jsme po třídě schované kartičky s obrázky počasí, poté je pojmenovávali a slovíčka psali do sešitů.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku z Unit 9 prostřednictvím interaktivní hry. Procvičit si můžete znovu doma zde.

Publikováno

20.5.

Reminder homework due Monday, 25.5.: WB str. 117

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: V pondělí  25.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma Camping„, z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many…?) K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Blaster: zahráli jsme si hru, při které jsme procvičovali hláskování slovíček z Unit 9.
Portfolio: opravovali jsme chyby v otázkách na tabuli a správné otázky jsme psali do sešitů např. 1. How much bottles of water do we need for the camping holiday? správně – How many bottles of water do we need for the camping holiday? 2. How many cheese does John need to bring to the picnic? správně – How much cheese does Jihn need to bring to the picnic?
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood, a bottle of .., a can of …, a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate, a loaf of … (mn. číslo loaves)
Other information:
Vocabulary Worksheet – v prvním cvičení jsme z nabídky vybírali správná slovesa a tvořili slovní spojení např. sailed/dried a boat; dried/put up our clothes; ve druhém cvičení jsme do textu doplňovali slova z nabídky.
Around the World – opakovali jsme slovíčka z Unit 2, 3 a gramatiku „How much/How many„. Tvořili jsme různé dvojice a soutěžili, kdo dříve pojmenuje slovíčko na obrázkové kartě či kdo dříve řekne správný gramatický tvar.
Sentence Stacker – zahráli jsme si interaktivní hru z platformy Cambridge One, při které jsme z nabízené dvojice vybírali větu, která byla gramaticky správně.
Jumping Game – procvičovali jsme slovíčka z Unit 9 a 7 prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali vedle kartiček se slovíčky a pojmenovávali je.
Worksheet – na pracovním listu jsme spojovali dialogy odehrávající se v obchodě s obrázky a poté jsme sami vytvářeli dialog. Procvičovali jsme při tom vyjadřování množství jako např. a bottle of water, two loaves of bread, a can of lemonade apod.

Publikováno

18.5.

Homework due Monday, 25.5.: WB str. 110

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: Ve středu  27.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední lekce – Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma „Weather“ a dny v týdnu; z gramatiky pak budoucí čas – „going to“ (oznamovací kladné i záporné věty, tázací věty a krátké odpovědi). K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Number Dobble: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme ve dvojicích soutěžili, kdo najde stejná čísla na hracích kartách. Zopakovali jsme si tak číslovky 1-50 (číslice i psané slovy) a postřeh.
Portfolio: doplňovali jsme do otázek „going to“ a krátké odpovědi např. Are you ___ ___ (going to) swim in the sea on your holiday? Yes, ___ ___ (I am). Is your sister ___ ___ (going to) make dinner for us? No, ___ ___ (she isn’t).
Bookwork:
WB str. 127 cv. 2
WB str. 113 (5 vět)
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Weather Report – dokončovali jsme naši týdenní předpovědi počasí z minuké hodiny.
Weather Worksheet – na pracovním listě jsme vyplňovali různé aktivity, při kterých jsme procvičovali slovíčka z Unit 9.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme slovíčka a gramatiku z Unit 9 prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Publikováno

18.5.

Homework due Monday, 25.5.: WB str. 117

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám dvě chybí. Předem děkujeme.

Test Day: V pondělí  25.5. máme v plánu napsat si opakování z poslední Unit 9. Bude obsahovat slovní zásobu na téma Camping„, z gramatiky pak vyjádření množství něčeho a otázky na množství (How much …? How many…?) K opakování můžete využít videa v horní části této stránky a Practice Extra na platformě Cambridge One.

Number Dobble: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme ve dvojicích soutěžili, kdo najde stejná čísla na hracích kartách. Zopakovali jsme si tak číslovky 1-50 (číslice i psané slovy) a postřeh.
Portfolio: doplňovali jsme do souvislého textu na tabuli much/many 
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali o víkendu – What did you do on/at the weekend?
Bookwork:
WB str. 113 cv. 1
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood, a bottle of .., a can of …, a packet of …, a piece of …, a bar of chocolate, a loaf of … (mn. číslo loaves)
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
How much/How Many Worksheet – na pracovním listě jsme luštili zamotané otázky a poté jsme podle obrázku psali věty, jaké potraviny a v jakém množství jsou v kuchyni (např. How/cheese/much/there/is/fridge/in/the – How much cheese is there in the fridge? There are three bottles of water.
Baamboozle Online Bowling – procvičovali jsme gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Publikováno

13.5.

Reminder homework due Monday, 18.5.: WB str. 111.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny – ještě nám tři chybí. Předem děkujeme.

Snatch: pomocí hry jsme procvičovali nová slovíčka a gramatiku z Unit 9. Vytvořili jsme dvojice a mezi každou jsme umístili papírovou kuličku. Jeden žák říkal slovíčka na obrázkových kartách nebo doplňoval potravinu k množství. Jakmile řekl slovo Snatch!, někdo z dvojice rychle sebral papírovou kuličku. V říkání slovíček/potravin jsme se střídali.
Portfolio: doplňovali jsme do vět much/many např. How ___ water do you have? (much) How ___ carrots do we have? (many) How ___ pieces of cheese are on the sandwich? (many)
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu – What will you do on/at the weekend?
Bookwork:
WB str. 110-111 cv. 1, 2
WB str. 110 cv. 1, 2
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Vocabulary Spelling – hláskovali jsme slovíčka z Unit 9 a k tomu jsme používali látková písmenka.
Baamboozle Online Game – procvičovali jsme novou gramatiku prostřednictvím interaktivní hry. Zahrát si ji můžete znovu doma zde.

Publikováno

13.5.

Reminder homework due Monday, 18.5.: WB str. 117 cv 1 a 3.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Blind Artist: jeden z žáků řekl slovíčko související s počasím (např. cloudy, sunny, boots,…) a ostatní jej „poslepu“ nakreslili a poté i vyhláskovali
Portfolio: spojovali jsme obrázky a názvy počasí, luštili jsme zamotané věty např. play/going/I/tennis/am/to/tomorrow – I am going to play tennis tomorrow. sunny/be/It/going/to/is/Tuesday/on – It is going to be sunny on Tuesday.
Bookwork:
SB str. 109 cv. 1, 2, 3
WB str. 109 cv. 1, někteří stihli i cv. 2
Grammar: otázky v budoucím čase a krátké odpovědi
ARE YOU GOING TO…? Yes, I am./ No, I’m not.
např. Are you going to cook dinner tomorrow? Yes, I am. Are you going to read a book on Sunday? No, I’m not.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Weather Report – začali jsme pracovat na naší týdenní předpovědi počasí. Nejprve jsem si nakreslili obrázky a poté jsme ke každému dni napsali, jak bude. Procvičili jsme si při tom dny v týdnu i budoucí čas. V pondělí máme v plánu práci dokončit.

Publikováno

11.5.

Homework due Monday, 18.5.: WB str. 117 cv 1 a 3. Kdo neměl domácí úkol na dnes (6 dětí), prosíme doplnit do středy 13.5.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Potato: zahráli jsme si hru, při které jsme si za zvuku písničky předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončil v době, kdy přestala hudba hrát, musel říci slovíčko na obrázkové kartě (Unit 9) nebo utvořil tvar v budoucím čase.
Portfolio: doplňovali jsme do vět chybějící slova např. 1 I___ going ___ play football. (I am going to play football.) 2. You ___ ___ to eat ice cream. (You are going to eat ice cream.) apod.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat zítra– What are you going to do tomorrow?
Bookwork:
SB str. 110-111 cv. 1, 2 (kdo nestihl cvičení 2, prosíme o doplnění doma)
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather, tornado, cold, hot
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Jumping Game – procvičovali jsme budoucí čas prostřednictvím pohybové hry, kdy jsme skákali podle kartiček se slovíčky a tvořili věty (např. I am going to watch TV.)
Memory Game – zahráli jsme si pexeso, kdy jsme k obrázkům počasí hledali jejich názvy.
Around the World – tvořili jsme různé dvojice a soutěžili jsme, kdo dřív správně vytvoří budoucí nebo minulý čas.

Publikováno

11.5.

Homework due Monday, 18.5.: WB str. 111. Kdo neměl domácí úkol na dnes, prosíme doplnit do středy 13.5. Děkujeme.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Hot Potato: zahráli jsme si hru, při které jsme si za zvuku písničky předávali míček jako „horkou bramboru“ a u koho skončil v době, kdy přestala hudba hrát, musel říci slovíčko na obrázkové kartě (Unit 9) nebo doplnit množství potravin (např. a ___ of cheese, a ___ of lemonade, …).
Portfolio: hledali jsme po třídě schovaná slovní spojení, doplňovali do nich množství a zapisovali do sešitů např. a ___ (loaf) of bread, two ___ (loaves) of bread, a ___ (bottle) of milk, a ___ (packet) of biscuit
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co jsme dělali na škole v přírodě – What did you do in school in nature?
Bookwork:
WB str. 107 cv. 1, 2, 3
WB str. 109 cv. 1, 2, 3
Unit 9 vocabulary: sail a boat, swing on a rope, dive into the water, row a boat, dry your clothes, make a raft, put up a tent, make a fire, collect wood
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
How much/how many – vytvořili jsme si dva sloupečky na tabuli a zapisovali do nich názvy potravin podle toho, zda je počítáme nebo ne. Zopakovali jsme si tak gramatiku, kterou jsme probírali před odjezdem na školuv přírodě.
Find Someone Who – každý žák obdržel papírek, na kterém byla buď potravina nebo slovo vyjadřující množství. Poté jsme se snažili najít partnera tak, aby slova dohromady dávala smysl např. can/tomatoes = a can of tomatoes; bottle/milk = a bottle of milk apod.
Hangman – ve dvojicích jsme si zahráli obdobu naší hry „šibenice“ a procvičovali při tom hláskování slovíček z 9. lekce.
Ocenili jsme také našeho Studenta/Studentku měsíce dubna – ještě jednou moc gratulujeme!

Publikováno

6.5.

Reminder homework due Monday, 11.5.: WB str. 107 . Kdo neměl úkol na pondělí a nepřinesl ani dnes, prosíme doplnit.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Matching: k názvům počasí jsme hledali správný obrázek. Naučili jsme se i nová slovíčka jako např. tornado, hail, icy , stormy, hot, cold
Portfolio: z nabídky na tabuli v podobě obrázků jsme vybírali aktivity a psali k nim věty v budoucím čase např. I’m going to cook on Thursday. I am going to watch TV on Saturday.
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, co budeme dělat o víkendu – What are you going to do on/at the weekend?
Bookwork:
SB str. 127 cv. 1
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Other information:
Future – znovu jsme si vysvětlili, jak tvoříme budoucí čas a zapslai si do sešitů všechny osoby a tvary -jak kladné, tak i záporné např. I’m going to …. I am not going to …; you’re going to … you are not going to …; he/she/it is going to … he/she/it is not going to … atd.
Hangman – ve dvojicích jsme si zahráli obdobu naší hry „šibenice“ a procvičovali při tom hláskování slovíček z 9. lekce.

Publikováno

4.5.

Homework due Monday, 11.5.: WB str. 107 . Kdo neměl úkol na dnes, prosíme doplnot do středy 6.5. Děkujeme.

Library: prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Předem děkujeme.

Clapping Game: na zahřátí jsme si zahráli hru, při které jsme se snažili říct co nejvíce potravin a nápojů.
Portfolio: podle obrázků jsme doplňovali do vět slova a věty psali do sešitů např. It’s ___ (windy). This is an ___ (umbrella).
Question of the Day: ptali jsme se a odpovídali, jaké je naše nejoblíbenější počasí – What’s. your favourite weather?
Bookwork:
SB str. 107 cv. 1, 2, 3
SB str. 108 cv. 1
WB str. 108 cv. 1, 2
Grammar: vyjádření budoucnosti pomocí vazby „to be + GOING TO + sloveso“
např. I’m going to read a book tomorrow. You’re going to play tennis on Monday. He is not going to swim in summer. She is going to run. It’s going to be rainy on Sunday. We are not going to go to school next week. apod.
Unit 9 vocabulary: thunderstorm, lightning, cloud(y), rain(y), fog(gy), wind(y), umbrella, boots, raincoat, weather
Other information:
Checking homework – zkontrolovali jsme si domácí úkol.
Baamboozle – zahráli jsme si interaktivní hru na procvičení slovíček a gramatiky z nové lekce.
Dnes si žáci odnesli domů opravený test z 8.lekce. Kdo byl nepřítomen, dostane test ve středu.


Používáme WordPress (v češtině).