Autor: Jitka Gasparova

Připomínáme homework due Monday, 2.12.: WB str. 35
Circle Time: ukazujeme si čas na hodinách a obrázkovou kartu s domácími aktivitami a na základě toho tvoříme věty např. I sweep the floor at 5 o’clock. I cook at half past six. …
Portfolio: doplňujeme do slov chybějící písmena a píšeme do sešitu: 1. s_ee_ (sweep) 2. _id_  _p  (tidy up) 3. _e_d  _he  d_ _ (feed the dog) 4. _o _k (cook) 5. w_s_  _p (wash up)
Bookwork: SB str. 36 cv. 1, 2 – posloucháme písničku, říkáme si, co je na obrázcích a poté kreslíme k obrázkům čas na hodinách (cv. 1); opravujeme čas ve větách (cv. 2)
SB str. 37 cv. 1, 2– čteme text o chlapcovi Nickovi a poté do tabulky doplňujeme, které dny dělá dané aktivity (cv. 1); příslovce frekvence umísťujeme do vět tak, aby byly ve správném slovosledu (cv. 2)
Grammar:  příslovce určující frekvenci (tj. jak často danou aktivitu provádíme): 
ALWAYS – vždy, USUALLY– obvykle, SOMETIMES – někdy/občas, NEVER – nikdy;
ve větě stojí za podmětem

např. I ALWAYS brush my teeth after breakfast. 
I USUALLY go to bed at nine o’clock.
 I SOMETIMES tidy up my bedroom. I NEVER eat cake.
Unit 3 vocabulary: daily tasks, sweep the floor, wash up, do the shopping, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, tidy up, feed the dog
Other information:
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.
How often …? – říkáme si, jak často děláme různé aktivity např. I sometimes cook. I usually feed the dog. I never dry the dishes. I always brush my teeth. …

Homework due Monday, 2.12.: WB str. 35
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: vysvětlujeme si, co znamená slovíčko „chores„, ptáme se a odpovídáme na otázky What chores do you have to do at home? What chores do your parents have do at home? Do you like doing chores? např. I have to tidy up my room. My mom has to cook. My dad has to do the shopping. No, I don’t like doing chores.,
Portfolio: odpovídáme do sešitu co musíme udělat, když je podlaha špinavá (sweep), když nemáme brambory (do the shopping/go shopping), když máme hlad (cook) a když jsem právě domyli nádobí (dry the dishes)
Bookwork: WB str. 34 cv. 1, 2 – spojujeme slova (cv. 1), doplňujeme chybějící písmena do slov (cv. 2)
SB str. 35 cv. 1, 2, 3 – číslujeme aktivity v pořadí, v jakém je slyšíme (cv. 1); doplňujeme do vět slova „čtvrt“ a „půl“ (cv. 2); seznamujeme se s novou gramatikou (cv. 3)
Grammar: 
vyjadřování času: What’s the time? nebo What time is it? 
It’s five o’clock. (Je pět hodin.)
It’s QUARTER PAST two. (doslova „čtvrt po druhé“ = čtvrt na tři/2:15)
It’s HALF PAST two. (doslova „půl po druhé“ = půl třetí/2:30)
It’s QUARTER TO two. (doslova „čtvrt do dvou“ = tři čtvrtě na dvě/1:45)
Unit 3 vocabulary: daily tasks, sweep the floor, wash up, do the shopping, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, tidy up, feed the dog
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Paper clock – procvičujeme určování času na papírových hodinách.
Vocabulary Review – říkáme si, co je na obrázkových kartách a procvičujeme tak nová slovíčka.

Připomínáme homework due Monday, 25.11.: WB str. 28
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Ještě nám jich pár chybí. Předem děkujeme!
Bookwork: SB str. 34 cv. 1, 2 – začínáme další lekci a seznamujeme se s novými slovíčky a jejich výslovností (cv. 1); podle poslechu opravujeme tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 3 vocabulary: daily tasks, sweep the floor, wash up, do the shopping, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, tidy up, feed the dog
Other information:
Po krátkém opakování píšeme testík z unit 2, který si opravený děti odnesly domů.
Luštíme křížovku na téma Picnic.
Ti co dokončili test dříve, čtou nahlas příběh nazvaný Burgler’s Breakfast – o zloději Alfiem, kterému někdo ukradl z domova oblíbené jídlo – cornflakes, sardinky, vafle a vajíčka. Alfie zloděje vystopoval a nakonec se sám stal detektivem.

Díváme se na krátké video o lvovi a „dietním“ jídle, které mu připravil jeho kuchař, a opakujeme si zájmena some/any.
Na procvičení nových slovíček hrajeme hru Pictionary.

Homework due Monday, 25.11.: WB str. 28
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 20.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky some/any a fráze vyjadřující návrh (např. Shall we put some … in our salad? How about some …?) K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Circle Time: ptáme se a odpovídáme What’s in your lunchbox? What did you have for dinner last night?
Portfolio: píšeme do sešitů co bychom chtěli mít v salátu, co bychom chtěli jíst k snídani a co bychom chtěli pít
Bookwork: WB str. 29 cv. 1, 2, 3 – posloucháme, co děti jí k večeři v jednotlivých zemích (cv. 1), k obrázkům jídel doplňujeme jména dětí (cv. 2), píšeme o sobě, co večeříme a kdy (cv. 3)
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Dialogues in Pairs – ve dvojicích procvičujeme krátké dialogy (Shall we put some carrots in our soup? Yes, good idea. And what about some potatoes? …)
Shall we …? – interaktivní cvičení, při kterém sestavujeme otázky ve správném slovosledu. Procvičit si můžete znovu zde.
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 2.
Some or Any? – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme zájmena some/any. Zopakovat si můžete doma zde.

Připomínáme homework due Monday, 18.11.: WB str. 25
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 20.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky some/any a fráze vyjadřující návrh (např. Shall we put some … in our salad? How about some …?) K opakování můžete využít i Practice Extra na platformě Cambridge One.
Circle Time: představujeme si, že si uděláme piknik, a ptáme se, jaké potraviny si s sebou vezmeme (Shall we bring some water? How about some lemonade? …)
Portfolio: doplňujeme do vět some/any např. Is there __soup? (any) There isn’t ____cheese. (any) There are ____apples. (some)
Bookwork: SB str. 28 cv. 1, 2 – podle poslechu odpovídáme na otázky (cv. 1); spojujeme jména dětí s obrázky jejich oblíbených jídel (cv. 2)
SB str. 29 cv. 1 – čteme krátké povídání o oblíbených jídlech jednoho děvčete a zaškrtáváme je v tabulce (cv. 1)
Unit 2 vocabulary: picnic, apple juice, rolls, cheese, water, soup, vegetables, lemonade, salad; some, any, onion
Other information:
Wordsearch – ve dvojicích luštíme osmisměrku obsahující slovní zásobu ze 2. lekce. Kdo nestihl, může si dodělat soma.
Grammar Quiz – do vět na interaktivní tabuli doplňujeme zájmena some/any, která píšeme na bílé mazací tabulky.
Děti si dnes odnesli domů opravený test z Unit 1.