Rubrika: Rabbits

Homework: NO HOMEWORK.

Introduction:  Přivítáme se písničkou – „Ka-Pow!“ Superhero Dance 💥🦸🏻‍♂️ Super Hero Brain Break | Danny Go! Songs for Kids.

Portfolio: Ještě na Test trénujeme přídavná jména v rámci family tree.

Activity: A rovněž na test procvičujeme slovní zásobu – Around the World.

Píšeme test !

Bookwork: PB 24/1 (video)- Which is your favorite home? Why?

Homework: AB 27/4.

Za týden budeme psát Test z lekcí: Starter Unit, Unit 1, Unit 2). Dnes jsme proto opakovali.

Introduction:  Přivítáme se písničkou – Unit 1 Song (PB 13).          

Portfolio: Opakujeme názvy členů rodiny – family tree a slovíčka popisující vzhled.

Bookwork: PB 26, AB 26/1, 2, 27/3.

Activity: Whiteboards – procvičujeme číslovky.

Vocabulary: Units 0-2 (Hello!, Family Matters, Home sweet home).Numbers- spelling the words of teens and tens (i.e. seventeen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred)Grammar: Units 0-2.

Homework: AB 21/2, 23.

Introduction:  The Counting by Tens Song | Counting Songs | Scratch Garden                             

Portfolio: Zapíšeme si číslovky – 13,30,15,50. Klademe důraz na rozdíl -teen, -ty.

Bookwork: AB 21/1,PB 22/1, AB 22/1,2, AB 22/2.

Activity: White board – procvičujeme spelling číslovek.

Frogs on log – procvičujeme čísla končící -teen nebo -ty. Skáčeme z klády na odpovídající stranu.

Vocabulary: City, town, village, balcony, basement, downstairs, upstairs, flat, lift. 13-100.

Grammar: Dlouhé “ í“– see, street, thirteen, bees, green, trees, etc.

Homework: AB 19/2, 20/2.

Introduction:  „The Creepy Crawl!“ Dance Song  /// Danny Go! Kids Halloween Trick or Treat Music.         

Portfolio: Draw a ghost in the basement of a small house. (Nové slovíčko – basement).

Bookwork: PB 19/1,AB 19/1,PB 20/1.

Activity: Flashcards – Zombie Game: trénujeme slovní zásobu, Zombie je v prostředku kruhu a nesmí nás chytit.

Vocabulary: City, town, village, balcony, basement, downstairs, upstairs, flat, lift.

Grammar: Present continuous, especially “carrying”.

Homework: AB 16/1, 5/1.

Introduction:  Beachball toss – Házíme si s míčem a ptáme se: Opakujeme si přídavná jména a názvy členů rodiny – Is Suzy quiet? No, she isn’t.

Portfolio: Opravujeme zpřeházená písmenka ve slovech: beard, fair, straight, moustache.

Bookwork: PB 6/1,2, AB17/1.

Activity: Opakujeme členy rodiny a přidáváme slovíčko COUSIN – Family – Labelled diagram.

Beachball toss – házíme si balónem a provičujeme fráze –  “I’ve got” & “I want to”.

Vocabulary: nové slovíčko: cousin, z lekce 1 opakujeme: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Přídavná jména: Naughty, quiet, clever, funny, beard, moustache, curly, fair, straight.

Grammar: I’ve got… I want + infinitive.

Homework: AB 12/1, 13/1.

Introduction:  Unit song – PB 13.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: AB13/1, AB15,PB14/2, 3, AB14/1,2,3, PB15 – Unit story

Activity: Circle time- procvičujeme přídavná jména: beard, moustache, curly, fair, straight.

Board slap – členové rodiny, přídavná jména.

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Adjectives: Naughty, quiet, clever, funny, beard, moustache, curly, fair, straight,

Grammar: fonetika –  “er” –  father, mother, brother, sister, daughter, dinner, baker, butter, flower, atd.

Homework: AB 10/2, 12/2.

Introduction:  Unit 5 Song.

Portfolio: Procvičujeme názvy členů rodiny.

Bookwork: PB 10/1, 10/2, AB 10/1, AB 11/2, PB 12/2, Unit 1 song (PB 13).

Activity: Flashcards – aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents – Postupně odstraňujeme jednotlivé karty a ptáme se: What’s missing?

Fruitbasket turnover.

Vocabulary: Family: aunt, uncle, daughter, son, granddaughter, grandson, grandparents, parents. Naughty, quiet, clever.

Grammar: Possessive ‘s, Like, love, enjoy + ing/nouns, Want + infinitive.

Homework: AB 7/2, 8/3.

Introduction:  „Bouncing Time!“ Dance Song  | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids

Portfolio: Přepíšeme si přídavná jména a doplníme jejich opaky – young, thin, small, old.

Bookwork: PB7/1, PB – Unit song, PB8/1,PB9 – Unit Story. AB7/1,AB8/1,AB9/1.

Activity: Dva hádají, ostatní představují pantomimicky činnosti v průběhovém čase přítomném.

Opakujeme si číslovky.

Frog log – Děti skočí na tu stranu, které odpovídá správná výslovnosti – „ai“ nebo „ei“.

Vocabulary: Opakujeme: přídavná jména (big, small, fat, thin, new, old, long, short, young); toys.

Grammar: Průběhový čas přítomný (riding, flying, driving, talking, walking, bouncing, playing hockey, sitting,taking photographs)Výslovnost: /ai/(spider, ride, drive, nine, five); /ei/ (they, play, paint, eight, late).

DOMÁCÍ ÚKOL NA PŘÍŠTÍ TÝDEN – AB 5/2, 6/2 – úkol je poslechový, potřebujete k němu tudíž již přístup do elektronické učebnice. Pro nové žáky – informace o vytvoření účtu jsou na papíru, který je v učebnicích vašich dětí. Současně pro jistotu přikládám návod ještě sem – postup k registraci. 

Portfolio: Přepisujeme do správných tvarů zpřeházená písmenka – erMea, moSin, uzSy, lalSte.

Bookwork: PB41, PB4/2, AB4/1, PB 5, PB6/1, AB6/1.

Activity: White boards – procvičujeme abecedu i předložky.

Procvičujeme přeložky – https://wordwall.net/resource/77877745/prepositions-of-place-kb-3

In Front Of, Behind, Between | Prepositions Song for Kids

Vocabulary: Jména postav z učebnice: Simon, Stella, Suzy,  Alex, Lenny, Meera; colors, toys: helicopter, helmet, computer, kite, game, lorry, camera, train, bike, monster; numbers 11-20.

Grammar: What’s your name? My name’s… How old are you? I’m…What’s it/he/she called? It’s/He’s/she’s called… Prepositions of place (on, in, next to, under,  in front of, behind, between) Present continuous.

Uvítali jsme se písničkou: * RABBIT * | Animals For Kids | All Things Animal TV Meet the Animals | Parrot | Birds | Stories for Kindergarten

Hned první hrou si připomeneme svá jména: Stand in a circle. Každý v kruhu se představí a pohybem ukáže, co ho charakterizuje, co rád dělá……kdo je na řadě shrne všechny ty, co byli před ním, a pokračuje dál.

Class Dojo – představili jsme si nástroj, který nám pomůže v hodnocení naší práce. Každé z dětí zde má své vajíčko, které se po dosáhnutí 30 bodů vylíhne. Body lze sbírat za průběžnou práci v hodině, nošení učebnic, splnění domácího úkolu nebo přečtení knihy z naší knihovny. Konkrétně jde o tyto kategorie:

Dále jsme si zahráli Game Board Spelling, v které jsme si procvičili abecedu a slovíčka z učebnice Kid‘ s box 2. 

A jako loni i letos jsme si rozdali sešity, na jejichž obálku jsme si namalovali libovolný obrázek, a samozřejmě i nové učebnice.

Připomněli jsme si pravidla z minulého školního roku, díky kterým se budeme ve třídě cítit bezpečně a získáme tak prostor pro práci:

Be Respectful, Listen, Raise your hand, Be Prepared (bring books, pencil case, homework),Speak English. Všichni jsme se pak podepsali na certifikát, kterým stvrzujeme akceptování pravidel ! 

Na závěr jsme si zahráli naši oblíbenou hru Tic Tac Toe a Hot potatoe.

A na rozloučenou jsme si zopakovali ještě pár slovíček z Kid‘ s box 2 za pomocí flashcards a přidělili si body do Class Dojo.