Rubrika: Red Pandas

Publikováno

3.12.

  • „Santa Freeze Dance!“ 🎅🏼❄️ /// Danny Go! Christmas Songs for Kids
  • Portfolio: PAST TENSE: Complete the sentence- Yesterday I _____ a stomach-ache. (had)  I _____ a film last week. (saw)
  • Game / Beach Ball Toss: Practice irregular verb
  • PB 31 Unit Song
  • Procvičování otázek v minulém čase
  • AB 31/2
  • Procvičování oznamovacích vět  v minulém čase
  • Děti tvořily věty, např. Meera went to the hospital in the morning.
  • Illnesses/health-related vocabulary. (Slide 21) Check understanding, and then do charades/pictionary (Ss can choose if they want to act or draw on the board). Kid’s Box 4 Unit 3 irregular past tense
  • AB 33
  • Lock’s Sounds and Spelling
  • PB 32/1 (video)
  • PB 32/3 – děti nakreslily obrázek a ostatní musely podle něj tvořit větu v minulém čase
  • Homework: AB 32/1, 2

Publikováno

26.11.

  • Activity Center song
  • Portfolio: PAST TENSE: What did you eat yesterday? I ate… / What did you drink yesterday? I drank…
  • Děti si zakroužkovaly slovesa v zadní části učebnice: have, give, see, drink, eat, go, take, is, are, do
  • PB 28/2
  • AB 28/1, 2
  • Bingo
  • Minulý čas ve větě oznamovací a záporné
  • Walk and talk– konverzační hra
  • AB 30/1
  • Game: děti v týmech soutěžily, kdo dříve řekne minulý čas daného slovesa
  • HW: AB 29/1, 30/2

Publikováno

12.11.

  • „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
  • Portfolio: děti psaly místa: You can sail here. You can have a wash here. You can learn here. You can fish here. You can eat breakfast here.
  • PB 21 (Unit Song)
  • AB 25
  • PB 26 (board game)
  • Snatch it – hra na procvičení slpvíček-  fish, swim, skateboard, sail, roller skate, dance, ice skate, climb; well, quickly, slowly, carefully, badly, quietly, loudly
  • PB 27/2
  • AB 26
  • Příští týden budou děti psát opakování Unit 1 – 2
  • HW: AB 27/3, 4

Publikováno

5.11.

  • Portfolio: doplňování slov do vět
  • PB 21/1 (thumbs up/down)
  • PB 21/2 Unit 2 Song
  • AB 23
  • Lock’s Sounds and Spelling– PB 22/1, AB 22/1, 2
  • Telephone: The snakes swim, the sloth swings, the spider skates, the monkey skateboards, the mice skip
  • PB 23 (Unit Story), read in groups
  • Homework: AB 21/1, 21/2

Publikováno

16.10.

  • Unit 1 Song (PB 13/3)
    Portfolio: Unscramble sentences: who / the boy / Sam is / playing basketball / loves,,,, Mary’s / a bike / riding / the girl / who’s,,,, reading / who likes / Simon’s / “Lock and Key” / the boy
    Děti reagovaly „boring/busy/exciting/terrible/difficult/easy/quick/careful“  na následující otázky – What do you think of Maths? How is your day? What do you think of hockey? When I do my homework, I am ___________
    AB 13/2
    PB 15, 16
    AB 17/3
    https://wordwall.net/resource/5147277/kb-4-unit-1-vocab-entences 
    HW: AB 17/1, 17/2

Publikováno

8.10.

  • „Bouncing Time!“ Dance Song 🐰 | Brain Break | Danny Go! Songs for Kids
  • Check HW: 10/1, 10/2
  • Portfolio: Stella’s the one who’s wearing _________. Lenny’s the one who’s got _________.
  • PB 13/1,3 (Song)
  • AB 13/1
  • Lock’s Sounds and Spelling: akcent v jednotlivých slovech Stressed syllables: boring, easy, difficult, exciting.
  • careful, quick, slow, terrible, brave, elephant
  • PB 14/1 
  • AB 14/ 1, 2, 3
  • Unit Story – PB 15 – video, otázky: Who are Lock and Key eating lunch with? What does she ask them? Who sees the basketball? Do you think they are naughty? – děti si rozdělily role a příběh přehrály
  • HW: AB 15
Publikováno

1.10.

  • „Brand New Day!“ ☀️☁️ Good Morning Wake Up Dance | Danny Go! Songs for Kids
  • Kontrola domácího úkolu
  • Portfolio:  before and after practice
  • Představili jsme si postavy z učebnice –  Alex, Lenny, Meera
  • PB 10/1
  • New vocabulary: boring, quick, exciting, busy, careful, difficult, easy, slow, terrible
  • PB 11/1 – ve dvojicích, read and answer
  • AB 11/1, 11/2
  • “who” – který/která (o osobě) – The boy who is wearing a black shirt is …. The girl who has got blond her is….
  • PB 12/1, 12/2
  • AB 12/1
  • Homework: 10/1, 10/2
Publikováno

24.10.

  • Check HW: AB 5/1, 2
  • Portfolio: přiřaď obrázek a daily routine
  • PB 7/1 – song – listen and sing
  • Before/After – děti se učily používat časové předložky. Tvořily věty:   “I wake up before I eat breakfast.” “I eat breakfast after I wake up.”apod. Každý dostal na papírcích různé daily routines, seřadil je do správného pořadí a opět tvořil věty s before and after
  • AB 7/1
  • PB 8/1
  • Spelling and sounds:  “curly”, “play”, “rides” – děti rozlišovaly a řadily slova podle zvuku
  • AB 8/1
  • Lock and Key story – Video- PB 9
  • Odpovědi na otázky: What’s the little boy’s name? Who’s the woman? Are Lock and Key in a car? Where are they? What’s Key holding?
  • Read Lock and Key – děti si rozdělily role a příběh si zahrály
  • HW: AB 7/2, 8/2
Publikováno

17.9.

  • Opakování: comparative adjectives: The ruler is longer than the pen, Student a is taller than student b
  • Portfolio: děti psaly věty v comparatives
  • Introduce Star Family: Zopakovali jsme si název všech postav z učebnice
  • PB 4/1, 2, 3
  • AB 4/1, 2
  • PB 5/1
  • Description: děti poslouchaly popis a hádaly o kom z nich se mluví
  • PB 5/3 (in pairs– we can do an example first)
  • Always / sometimes / never: procvičovali jsme formou hry
  • PB 6/1 (video)
  • Děti si půjčily knížky z knihovny LEAP.
  • HW: AB 5/1, 2
Používáme WordPress (v češtině).