Rubrika: Sea Turtles

HW: AB 47/2

Introduction – přivítali jsme se písní (Unit 5 Song – PB 49/2), kterou jsme si zazpívali

Portfolio – rozluštili jsme pomíchaná písmenka (gel – leg, chtosma – stomach, cabk – back)

Exercises

• AB 46/1
• AB 46/2
• AB 47/1
• AB 48/1
• PB 47/3
• PB 47 – What’s the matter?

Activity

A, Review – Body parts – Zopakovali jsme si části těla (ear, tooth,…)

B, Flashcards – Illnesses and body parts – na kartičkách jsme si ukázaly různé bolesti a části těla zároveň (cough, backache,…)

C, Game – Snatch it – rozdělili jsme se do dvojic, všichni jsme předváděli zadané téma (např. stomach-ache), a když se ozvalo heslo ,,snatch it”, museli jsme jako první vzít kostku, co ležela na zemi (kombinace rychlosti se znalostmi)

D, Game – Frog on a log – vytvořili jsme řadu, na tabuli se zapsalo MUST A MUSN’T do dvou polovin a děti se pohybovaly podle úvahy 

E, Acting – What’s the matter? – PB 47, předváděli jsme různé nemoci, které jsme následně hádali (např. He has got a cough.)

Vocabulary

Well, ill, a cold, a cough, a stomach-ache, a headache, a temperature, a toothache, a backache, an earache

Rozdali jsme si testy.

Píseň z přestávky – https://youtu.be/qdhrC4D-xEA

HW: není! 🙂

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, které nám pomohlo připomenout si určité vazby slov

Activity 

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze

B, Napsali jsme si test, aby prověřil naše znalosti z hodin – kdo dopsal brzo, dostal pracovní list

C, Game – Fruitbasket turnover – sedli jsme si do kroužku, jeden člověk stál – vybral si nějakou z frází (I’ve got… I like… My favorite ____ is ____…I’m wearing….), do níž dosadil slova a ti, kteří souhlasili se zvedli taktéž. Cílem bylo získat novou pozici na sezení – alternativní verze židličkované – trénink projevu a znalostí

D, Game – Board race – děti se rozdělily na 2 družstva, zadalo se téma a účelem bylo napsat 10 slov, jež korespondovaly tématicky

Píseň z přestávky

Ráda bych Vás pozvala na letní tábor, kde se objeví dětem známé tváře – Miss Rosemary, Miss Elizabeth, Miss Andrea, Miss Alice. Jedná se o skvělou akci plnou zábavy a radosti.

LEAP English Day Camp

4. – 8. srpna 2025

Nezapomeňte se registrovat do 31. března a získat 10% slevu! Přihlášky najdete na následujícím odkazu: http://leapcz.com/summer-camp/

HW: AB 41, 45

Introduction – přivítali jsme se písní (Unit 4 Song), kterou jsme si zazpívali v karaoke verzi

Portfolio – napsali jsme si odpovědi k otázkám – slide 1 

Exercises

• AB 43/2 – What are Lock and Key doing on the computer? Where must Mrs Potts’ friend go? Why? Why is Mrs Potts angry at the end?
• AB 43/1 – společně
• PB 40/1 – Spelling
• PB 41 – Unit Story –  What’s the bank robber’s name? Does Mrs Potts’ friend like shopping? 

Activity

A, Game – Hot potato – sedli jsme si do kroužku, zatímco hrála hudba, jsme si předávali míček a při zastavení muziky musel hráč zodpovědět různé otázky (spelling slov – bear, pear, hair, chair, where, there)

B, Reading – Unit story – rozdělili jsme si role a příběh společně přečetli 

C, Flashcards – připomněli jsme si místa ve městě a zároveň denní rutinu

D, Game – Snatch it – rozdělili jsme se do dvojic, všichni jsme předváděli zadané téma (např. eat your breakfast), a když se ozvalo heslo ,,snatch it”, museli jsme jako první vzít kostku, co ležela na zemi (kombinace rychlosti se znalostmi)

E, Whiteboards – rozdaly se malé mazatelné tabulky, na nichž se trénoval spelling aktivit (get dressed, catch the bus, do my homework, go to bed)

Vocabulary

(review) all Units 3 and 4 vocabulary

(new) bank robber (from unit story)

Píseň z přestávky

!!! Test next week on 23.1., Units 3 and 4 !!!

HW: AB 36/1, 38/2

Introduction – přivítali jsme se po vánočních prázdninách písničkou o tučnácích

Portfolio – nakreslili jsme obrázek dle zadání (draw a sitting dog in front of a supermarket)

Exercises

• AB 37/1
• AB 38/1 
• AB 39/2 – společně
• PB 36/3 – povídali jsme si o předložkách
• PB 37/1 – ptali jsme se na různé otázky (např. Where is the bin?)
• PB 37/2 
• PB 38/1 
• PB 39 – Unit Song

Activity

A, Game – Board slap – vytvořily se dvě soutežní skupiny, každá dostala jednu ,,plácačku”, cílem bylo trefit správný obrázek (místa ve městě – např. swimming pool)

Vocabulary

Places in a city: bank, bus station, cinema, library, market, sports centre, supermarket, 

swimming pool, library, shop/store

Prepositions of place: Next to, opposite, in front of, behind, between

Píseň z přestávky

HW: AB 35/1

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení (slide 2)

Exercises

• AB 33
• AB 34/1
• PB 34/1 – video
• PB 34/3
• PB 35/2

Activity

A, Review – O’clock – zopakovali jsme si, jak se anglicky ,,používá” čas (half past …)

B, Povídali jsme si o astronautech v návaznosti na cvičení v učebnici

C, Game – Top 5 answers

Vocabulary

All vocabulary from unit

New: (from story) reporter, pyjamas, to follow; (from 34/1 video) astronaut, space, spacesuits, 

sleeping bags, to float

Half past…

Píseň z přestávky

HW: 30/2, 32/2

Introduction – přivítali jsme se písní (PB 29/1 – unit song) a zkontrovali domácí úkol

Portfolio – Zapsali jsme si doplňovací cvičení (slide 1)

Exercises

• AB 30/1
• PB 31/1 – v párech
• PB 31/2
• PB 31/3

Activity

A, Review – Flashcards – zopakovali jsme si rutinu dne

B, Vysvětlili jsme si dny v týdnu s písní 

C, Review – Before and after – připomenuli jsme si použití slov ve větě

D, Game – The right order 

Vocabulary

Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday

Frequency of routine actions: always, sometimes, never, every day, How often…

Píseň z přestávky

HW: AB 28/2, 29/1

Introduction – přivítali jsme se písní 

Portfolio – zapsali jsme si větu ,,Stella does her homework at 4 o’clock.” a namalovali jsme si k ní příslušný obrázek

Exercise

• AB 28/1
• AB 29/2
• PB 28/1
• PB 28/3
• PB 29/1 (Unit song)

Activity

A, Game – Charades – do párů se rozdaly kartičky s probíranými slovesy (rutina dne), děti chodily před tabuli a imitovaly scénky, ostatní hádali (plus se trénovaly časové úseky) – např. She gets up at 8 o’clock.

B, Vysvětlili jsme si, jak funguje before/after – I wake up before I have breakfast

C, Game – Trénink na BEFORE/AFTER

Vocabulary

Daily routine: catch the bus, do homework, get dressed, get undressed, get up, put on, take off, 

wash, go to bed, go to school, have a shower, wake up, have breakfast/lunch/dinner, every day, before/after

Píseň z přestávky

HW: není! 🙂

Introduction – přivítali jsme se písní a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, kde jsme rozhodovali, zda se jedná o lež, nebo pravdu (slide 2)

Activity

A, Zopakovali jsme si slovíčka a známé fráze

B, Game – 4 corners – do 4 rohů místnosti se nalepily kartičky, děti se pohybovaly po místnosti, velkou roli hrálo štěstí (trénink výslovnosti a slovíček)

Napsali jsme si test, aby prověřil naše získané znalosti z hodin

HW: AB 21/1, 27/4

Introduction – přivítali jsme se Unit 1 písní (PB 13) a zkontrolovali domácí úkol

Portfolio – zapsali jsme si cvičení, kde jsme rozhodovali, zda se jedná o lež, nebo pravdu (slide 1)

Exercises 

• AB 26/1
• AB 26/2
• AB 27/3

Activity

A, Game – 1,2,3 – Turn – rozdělili jsme se na dvě skupiny, postavili jsme se zády k sobě. Každý dostal kartičku, podle pokynu udělal 3 kroky, následně se soutěžící otočili a museli říct, jakou kartičku má jejich protivník

B, Game – Review – každý si vybral číslo, u nehož byla přiložena i otázka, jež zodpověděl

C, Whiteboards – rozdaly se malé mazatelné tabulky, na nichž se trénoval spelling číslovek (15+15=thirty)

Vocabulary – Units 0-2 (Hello!, Family Matters, Home sweet home), Numbers- spelling the words of teens and tens (i.e. seventeen, eighteen, twenty, thirty, forty,

fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred)

Píseň z přestávky

!! 21.11. bude test z Starter Unit, Unit 1 a Unit 2 !!