Christmas cards: děti si vyrobily vánoční přáníčka.
Short film: „Frosty the Snowman 2“
Christmas pexeso: na tabuli jsme si zahráli pexeso s vánočními slovíčky.
18.12.
16.12.
Introduction: „What is your favourite place in our city?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 4): bank, tower, funfair, library, carpark, market square, supermarket, bus station, sports centre, map
Educandy: hra na tabuli na procvičení nových slovíček.
Bookwork: učebnice SB str. 47 cv. 1, 2, 3 a str. 48 cv. 1
New grammar (Unit 4): local prepositions near (= blízko), opposite (= naproti), above (= nad), below (= pod), between (= mezi)
Game: „Human prepositions“ hra, při které děti ve dvojicích vyjadřovaly předložky vzájemným postavením (např., above nebo below).
My dream town map: děti si nakreslily, jaké objekty by chtěly mít ve svém vysněném městě.
11.12.
Introduction: „What is your favourite food at Christmas?“ odpověděli jsme si na otázku.
Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 3
Short film: „Frosty the Snowman“
Bookwork: učebnice SB str. 46 cv. 1
9.12.
Friendly reminder: test on Wednesday 11.12. Unit 3
Library: due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.
Introduction: „What do you always do in the morning?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili cvičení z tabule na zopakování slovíček.
Freeze dance: zahráli jsme si pohybovou hru na opakování slovíček z lekce. Děti pantomimou předváděly různé domácí práce.
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
Grammar review: opakování gramatiky always/usually/sometimes/never.
4.12.
Friendly reminder: homework due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 36, 37
Test: on Wednesday 11.12. Unit 3
Vocabulary: sweep, wash up, do the shopping, tidy up, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, feed the dog
Grammar:
1) adverbs of frequency – always (= vždy), usually (= obvykle), sometimes (= někdy), never (= nikdy)
2) clock reading
Introduction: „What do you sometimes do after school?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik vět na opakování gramatiky always/usually/sometimes/never.
Board game: „What time is it, Miss Rosemary?“ zahráli jsme si deskovou hru, při které děti podle náhodného času na tabuli postupovaly po políčkách na hrací desce.
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.
Bookwork: učebnice SB str. 38, 39 cv. 1, 2 (reading + video)
2.12.
Homework: due Monday 9.12. v pracovním sešitě WB str. 36, 37
Friendly reminder: library due Wednesday 11.12. Většina dětí má stále vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení do zmíněného data.
Introduction: „What do you always do on your birthday?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali časy podle hodin z tabule.
Game: „Telling the time“ hra na tabuli na opakování čtení a zapisování času v angličtině. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Jumping game with flashcards: děti pojmenovávaly slovíčka, a když se potkaly naproti sobě, zahrály si kámen nůžky papír. Kdo vyhrál, pokračoval dál a mohl získat bod.
Bookwork: učebnice SB str. 37 cv. 1, 2, 3 a pracovní sešit WB str. 44 cv. 1
27.11.
Friendly reminder: homework due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35
Introduction: „What do you never do in the morning?“ odpověděli jsme si na otázku a zopakovali některé aktivity.
Portfolio: doplňovací cvičení z tabule na opakování čtení a zapisování času v angličtině.
Game: „Simon says“ pro zopakování slovíček – domácích prací.
Bookwork: učebnice SB str. 35 cv. 1, 2, 3 a str. 36 cv. 1
New grammar (Unit 3): adverbs of frequency – always (= vždy), usually (= obvykle), sometimes (= někdy), never (= nikdy)
Game: „4 corners“ na opakování nové gramatiky. Každý roh ve třídě reprezentoval jedno z příslovcí. Děti se přesouvaly z jednoho do druhého podle toho, jakým z příslovcí by doplnily větu z tabule.
e.g., I ___ wash my hands before lunch.
25.11.
Homework: due Monday 2.12. v pracovním sešitě WB str. 34, 35
Friendly reminder: library due Wednesday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.
Introduction: „What do you always do at Christmas/Hannukah?“ odpověděli jsme si na otázku.
Portfolio: do sešitu jsme si zapsali několik nových slovíček podle obrázků z tabule.
New vocabulary (Unit 3): sweep, wash up, do the shopping, tidy up, cook, dry the dishes, take the dog for a walk, feed the dog
Vocabulary review: nová slovíčka jsme si aktivně spojili s pohyby, které slovíčkům odpovídají.
Bookwork: učebnice SB str. 34 cv. 1, 2
New grammar (Unit 3): clock reading
It´s quarter past seven. (= Je čtvrt na osm/čtvrt hodiny po sedmé.)
It´s half past seven. (= Je půl osmé/půl hodiny po sedmé.)
It´s quarter to eight. (= Je třičtvrtě na osm/čtvrt hodiny do osmé.)
It´s eight o´clock. (= Je osm hodin.)
Game: „What time is it, Miss Rosemary?“ představili jsme si soutěžní hru, při které děti musí udělat určitý počet kroků a poskoků podle náhodně vygenerovaného času.
20.11.
Tests: děti si dnes odnesly domů opravené testy.
Friendly reminder: library due Monday 27.11. Většina dětí má vypůjčené knížky z knihovny. Prosím o jejich vrácení nebo alespoň přinesení ke kontrole, aby mohlo být vypůjčení prodlouženo na další dva týdny.
Review for the test: cvičení na tabuli
Test Unit 2
Blaster game: děti si zábavnou formou procvičily slovíčka a jejich hláskování.
Video: pohybové video na závěr hodiny.
18.11.
Friendly reminder: test on Wednesday 20.11. Unit 2
Introduction: „What do you like in your sandwich?“ odpověděli jsme si na otázku a následně jsme si společně zkontrolovali domácí úkol.
Portfolio: do sešitu jsme si doplnili rozhovor zaměřený na návrhy z tabule.
Grammar review: Shall I make tea? Shall we go to the cinema? How about a sandwich? Yes, please. That’s a good idea.
Wordwall game: hra na tabuli zaměřená na procvičení použití there is/are/isn´t/aren´t. Hru si pro zopakování můžete zahrát doma.
Bookwork: učebnice SB str. 120 cv. 1, 2
Jeopardy: společné procvičování gramatiky a slovíček na test.
