Rubrika: Badgers

Na poslední hodinu LEAP angličtiny v tomto školním roce jsme se všichni těšili a děti si předem zvolily, co by rády dělaly.

Začali jsme interaktivním videem „Last day of school“ / poslední den ve školním roce a pokračovali tradičně tím, jak se momentálně cítíme a co se nám na hodinách LEAP nejvíce líbilo. Na interaktivní tabuli jsme si procvičily něco z gramatiky a zahráli se Hot Seat.

Následoval bohatý  piknik, krátké video Mr. Beanovi na domácí dovolené, pár tanečků a letní bingo.

Žáci rovněž dostali domů své sešity/notebooky, do kterých si celý rok zapisovali vše, co bylo potřeba.

Všem dětem děkujeme za celoroční aktivní účast v LEAP angličtině a rodičům za neutuchající podporu!

Gramatika na interaktivní tabuli: procvičování různého, lekce 1 – 9.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou kartičku ze slovní zásoby, kterou nevidí a ostatní studenti jej předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady. Každé dítě také může vyslovit své přání ohledně aktivit v poslední hodině LEAP ve školním roce. Vzájemná diskuse.

Notebook: každý žák napíše tři věci a věty o tom, jaké aktivity a hry v LEAPu jej nejvíc bavily. Navzájem si o nich řeknemě.

LEAP knihovna: všechny děti úspěšně vrátily zapůjčené knihy z LEAP knihovny, včetně reportu. Moc děkujeme!

Movie marathon: žáci si připomněli několik video příběhů superhrdinů od začátku učebnice.

Flash card sort: děti ve dvojicích nebo samostatně hledají po třídě rozmístěné pomíchané kartičky ze všech lekcí a třídí/řadí je po lekcích a pořadového čísla.

Dokončování výroby masek: podle šablony si děti vybarvily masku dle svého výběru.

Homework: přinést půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Rozehřátí: „Summer is for Chilling!“ : inspirace na prázdninovou relaxaci.

Otázka dne: Kdo jsi dnes a jak se cítíš? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Notebook: děti měly spárovat různé otázky a odpovědi na ně.

Učebnice SB P 100, cvičení 1: poslech s porozuměním a zakreslení do tabulky.

Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.

Gramatika na interaktivní tabuli: procvičování různého, lekce 1 – 9.

Video: The Gruffalo: v návaznosti na knižní příběh jsme se podívali na filmové zpracování.

Výroba masek: podle šablony si děti vybarvily masku dle svého výběru.

Homework: přinést půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Rozehřátí: Visual memory challenge: hra na pozornost a soustředění, kdy žáci v množství obrázků hledají jeden konkrétní.

Otázka dne: Kdo jsi dnes a jak se cítíš? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Notebook: ze dvou slovních spojení na tabuli, tj. „yes, it has/no, it hasn’t“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola domácího úkolu z minulého týdne a donést do školy půjčenou knihu z LEAP knihovny spolu s pracovním listem „book report“.

Učebnice SB P 41, cvičení 1: na základě instrukcí z poslechu si každý žák zaškrtne obrázek, o kterém se v dialogu mluví.

Around the world: Cesta kolem světa: další varianta správného a rychlého pojmenování flashcards z této (nebo různých) lekcí, soutěž ve dvojicích, která postupně zahrne všechny žáky. Výherce z dvojice se posune k dalšímu spolužákovi a proces se opakuje. Kdo postoupí o nejvíce míst od původního, vyhrává.

Story time: The Gruffalo: příběh o tom, že důvtip je někdy důležitější než hrubá síla. Miss Zoe barvitě vylíčila příběh s aktivním zapojením dětí s maskami různých lesních zvířat. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.

Rozehřátí: Spongebob 2: oblíbená pohybová hra na odreagování.

Otázka dne: Kdo jsi dnes? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Gramatika: rychlé opakování z lekcí 0 – 5 podle zadání na tabuli.

Notebook: do krátkých vět doplňujeme sloveso být v jednotném nebo množném čísle: „is“ nebo „are“

Učebnice SB P 20, cvičení 1: na základě instrukcí z poslechu si každý žák do detailu představí, co vidí z okna, nakreslí to a popíše učiteli a spolužákovi.

Učebnice SB P 30 – 31, cvičení 1 – 4: tématem je přirozené prostředí různých druhů zvířat, poslech, výslovnost, logické myšlení, konverzace a kreslení.

Flashcard Duel: nová hra: procvičování slovní zásoby všech lekcí ve dvojici. Kdo dříve „vystřelí“ správné slovo oponenta, vyhrává a souboj pokračuje, dokud se všichni žáci nevystřídají.

Homework:
WB: P 118, 119 (Work Book/pracovní sešit: strana 118, 119: všechna cvičení)
Vypracovat do: 09. 06. 2026 

Rozehřátí: Spongebob 2: pohybová hra na odreagování a slib z minulé hodiny za dobrou práci po testu.

Gramatika: rychlé opakování z lekcí 0 – 5 podle zadání na tabuli.

Otázka dne: Jaký je Tvůj oblíbený nápoj? : sdílení našich typů a odpovědí na otázky.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Notebook: do krátkých vět před podstatná jména doplňujeme správné členy „a, an, some“

Učebnice SB P 18, cvičení 1, 2 a 3: řekli jsme si o různých typech hodin a naučili se římská čísla do 12. Také jsme s římskými čísly procvičovali počítání a logiku.

Bingo s čísly: zábavná hra na opakování anglických čísel, kdy nakonec každý žák vyhrává.

Rozehřátí: „Summer is for Chilling!“ : inspirace na prázdninovou relaxaci.

Otázka dne: kolo štěstí: Holiday questions: další kolo prázdninových otázek, kterou si každý žák vytočí a odpoví na ni.

Notebook: doplňování frází do správných mezer ve větách, tj. go camping, learn to swim, help in the garden, take swimming lessons, etc.

Žáci si napsali druhou část testu z 9. lekce. 

Wordsearch: osmisměrky týkající se léta a prázdnin.

Grammar game: procvičování gramatiky pomocí interaktivní tabule a soutěž, aby si tým jako celek zvýšil počet správných odpovědí včetně jejich rychlosti.

Bowling grammar: interaktivní hra na tabuli: chlapci proti dívkám, gramatická cvičení a doplňování kombinovaná s bowlingem. 

Homework:
WB: P 128 (Work Book/cvičebnice: strana 128: všechna cvičení)
Vypracovat do: 02. 06. 2026 

• Test: Lekce č. 9: 
• Part II: čtvrtek, 28. 05.
• slovní zásoba
• přítomný čas prostý a otázky: „When do you get up?“
• pomocí „Can“ a otázky “Can we go hiking? Yes, we can/No, we can’t” 

Rozehřátí: Woud you rather: Ice cream edition: místo přílišného rozehřívání jsme se v horkém počasí zchladili různými druhy a pro nás nezvyklými příchutěmi zmrzliny.

Otázka dne: kolo štěstí: Holiday questions: každý žák si vytočí prázdninovou otázku, na kterou odpoví.

Notebook: doplňování frází do správných mezer ve větách, tj. go camping, learn to swim, help in the garden, take swimming lessons, etc.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Žáci si napsali první část testu z 9. lekce. Test Part II. ve čtvrtek, 28. května.

Wordsearch: osmisměrky týkající se léta a prázdnin.

Grammar game: procvičování gramatiky pomocí interaktivní tabule a soutěž, aby si tým jako celek zvýšil počet správných odpovědí včetně jejich rychlosti.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou kartičku ze slovní zásoby, kterou nevidí a ostatní studenti jej předvádí. Týmová práce, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.

• Test: Lekce č. 9: 
• slovní zásoba
• přítomný čas prostý a otázky: „When do you get up?“
• pomocí „Can“ a otázky “Can we go hiking? Yes, we can/No, we can’t” 
• Part I: úterý, 26. 05.
• Part II: čtvrtek, 28. 05.
• Prosíme doma zopakovat, přestože vše rovněž procvičujeme v hodinách.

Brain Break: Would you rather summer: slíbeno z minula. Uvolnění a pozitivní naladění se na učení.

Rozehřátí: kolo štěstí: Holiday questions: každý žák si vytočí prázdninovou otázku, na kterou odpoví.

Cvičebnice WB P 110, cvičení 1 a 2: poslech se zaškrtáváním a spárování správného obrázku s textem.

Test preview: prošli jsme si test z lekce 9, abychom věděli, co nás čeká.

Videa příběhu, který jsme četli minule a Penny the penquin.

Library: každý žák si z knihovny LEAP půjčil jednu knihu, jejíž součástí je formulář k vypsání krátké zprávy, o čem knížka je. Termín vrácení: 04. 06. (14 dní)

Bowling grammar: interaktivní hra na tabuli: žáci proti učitelům, gramatická cvičení a doplňování kombinovaná s bowlingem. Žáci vyhráli!

Homework:
SB: P 127 (Student’s Book/učebnice: strana 127: všechna cvičení)
Vypracovat do: 26. 05. 2026 

• Test z 9. lekce (poslední)
• Part I: úterý, 26. 05. poslech
• Part II: čtvrtek, 28. 05. gramatika: otázky v přítomném čase prostém („When do you go to school?“ a na mohu „Can I have your pen, please?“

Rozehřátí: Months of the Year Song: malé opakování známé a rytmické písně po přestávce díky škole v přírodě. Naladění se na LEAP, synchronizace týmu a dobrý pocit z již známého.

Board race: děti jednotlivě nebo ve dvojicích podle slovního popisu p. učitelky zhodnotily, o který měsíc se jedná a co nejrychleji jej napsaly na stíratelnou tabulku. Kromě měsíců v roce jsme se zabývali i ročními obdobími.

Holiday Questions: děti odpovídaly na náhodné otázky ohledně prázdnin/dovolené generované z interaktivní tabule. Jednoslovné odpovědi pak zapisovaly na stíratelnou tabulku.

Zadali jsme si domácí úkol na příští úterý.

Cvičebnice WB P 109: žáci kroužkovali správné odpovědi. Samostatná práce s možnou dopomocí a společnou kontrolou. Rychlíci se pak v dalším cvičení dopátrali k zašifrované zprávě, kterou si do knihy zapsali.

Učebnice SB P 117: opakování základní gramatiky, výběr z několika odpovědí.

Circle sheets: pracovní listy se slovní zásobou této lekce nepřehledně rozmístěných na mazací tabulce. Každý žák ve své tabulce co nejrychleji hledá požadované slovo a počítá si skóre. Práce ve dvojicích i samostatně.