Rubrika: Badgers

Test: čtvrtek, 22. 01.: Opakování probrané lekce č. 4. Domácí příprava vhodná, zejména počitatelná/nepočitatelná podstatná jména, nicméně vše procvičujeme v hodinách.

Rozehřátí: výlet do neznáma: Miss Zoe nás v myšlenkách letadlem přenesla do Nového Mexika, kde kdysi žila a barvitě nám vylíčila, jaké to tam bylo.

Notebook: do vět na tabuli doplň „a/an/some„.

• Učebnice SB P 49,
• Cvičení 1: procvičování otázek a zaškrtávání odpovědí: „Is/Are there any water/eggs in the firdge?„
• Cvičení 3: pomocí samolepek s jídlem, které si žáci dali do košíku a lednice se navzájem ptáme a odpovídáme, podobně jako ve cvičení 1.

Cvičebnice WB P 49, cvičení 1 a 2 (rychlíci i 3): zaškrtni a zakroužkuj správné odpovědi.

Učebnice SB P 49: Penny the Penguin: poslech videa a hlasité opakování: „Is there any cheese? Are there any grapes?„

Interaktivní hra na tabuli: „Is there .. /Are there …?“

Homework:
WB: P 52, E 1, 53 (Work Book/pracovní sešit: strana 52, cvičení 1, strana 53 všechna cvičení)
Vypracovat do: 20. 01. 2026

Rozehřátí: In the mood for food tanec ohledně jídla a jeho přípravy.

Otázka dne: „What’s your favourite flavour of ice cream?“ každý, včetně učitelů, nám řekl, jakou příchuť zmrzliny má nejradši.

Notebook: do vět na tabuli doplň „a/an/some„.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Gramatika: tvorba přehledné tabulky pro jednotné a množné číslo a nepočitatelná podstatná jména a jejich zákonitosti. Jednotné číslo: “Is there a board?” „Yes, there is.“ Množné číslo: “Are there any pens?” „Yes, there are.“ Nepočitatelná podstatná jména: “Is there any bread?” „Yes, there is.“

Memory Game: paměťová hra na podstatná jména v jednotném a množném čísle a nepočitatelná. „Is there any fish to eat?“ „Yes, there is. No, there isn’t.“ Fish – nepočitatelné podstatné jméno.

Otázka dne: dle obrázku na tabuli se ptáme a odpovídáme, co máme v pomyslené lednici. „What’s in your fridge? “I’ve got a/an/some __ eggs, greens, et.”

Notebook: dle tabu“le doplňujeme neurčitý člen „A“ nebo „AN“ (v případě samohlásek) a člen s podstatným jménem píšeme do sešitu.

Gramatika: počitatelná a nepočitatelná podstatná jména: znovu vysvětlení s diagramem, jak je rozeznáme.

Kviz na rozeznání počitatelných a nepočitatelných podstatných jmen.

Notebook: do vět děti k podstatným jménům přiřazovaly a/an/some v závislosti na jednotném či množném čísle, počitatelným jménem či nikoliv, atd.

Hra na číšníka, který jednotlivým dětem nabízí v podobě Flash card k jídlu něco ze slovní zásoby: „Would you like some tomatoes? “ „Yes, please“ nebo „No, thank you.„

Finger Puppet Theatre: prstové loutkové divadlo: žáci si v páru podle návodu z tabule pomocí plyšáků kladou otázky, zda-li by si přáli/mohli nabídnout něco k občerstvení a odpovídají ano či ne, popř. nejsem si jist. Po dokončení si své role vymění.

• Učebnice SB P 48:
• Jaké potraviny vidíme?
• Cvičení 1: posloucháme píseň a zatrháváme potraviny, které jsou v ní zmíněny.
• Cvičení 2: debata o tom, které ovoce a zelenina roste na stromech, které v zemi a které na rostlinách.

Homework:
WB: P 47 (Work Book/pracovní sešit: strana 47 všechna cvičení)
Vypracovat do: 13. 01. 2026

Rozehřátí: „A and An Song“ na názorné procvičení neurčitého členu.

Tři králové: píseň „We Three Kings“ : putování za Ježíškem a dárky, které mu přinesli. Každý žák pak na tabulku nakreslil jeden nebo více dárků, které dostal a my ostatní jsme hádali, co to je. „I got a Harry Potter Lego for Christmas“. „Do you like it?“ „Yes, I do“, atd.

Question of the day: na základě návrhů z tabule děti říkaly a krátce zapisovaly do sešitu, co dělaly o vánočních prázdninách.

Notebook: přiřazení názvu zeleniny a ovoce z tabule k obrázkům a zápis do sešitu.

Zadání nového domácího úkolu.

Brain Break Video: „Soup Ninja 2“ k odreagování a protažení se.

This or that hra: obrázky, u kterých se žáci rozhodují pro neurčitý člen A (souhlásky) nebo AN (samohlásky).

Gramatika: počitatelná (člen A/AN) a nepočitatelná (bez členu – SOME) podstatná jména.

Učebnice SB P 47: Penny the Penguin: poslech videa a hlasité opakování: „Would you like A pizza? Would you like SOME ice-cream?„

Homework: přes Vánoce domácí úkol není. Možnost procvičovat probranou látku a dodělat resty, pokud jsou.

Rozehřátí: Jingle Bells Christmas Carol, vánoční naladění a synchronizace týmu.

Notebook: vánoční hra na slovní zásobu, výběr ze tří možností na tabuli a zápis do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a nový na Vánoce nebyl zadán.

Would you rather: This or That?: video na odreagování, zimní edice.

Vánoční Bingo: zábavná hra na poznávání všeho spojeného s Vánocemi, kdy nakonec každý žák vyhrává.

How the Gringe stole Christmas!: video o tom, jak Gringe ukradl Vánoce. Kontrola porozumění a rozšíření slovní zásoby.

Rozehřátí: Have and Has Song: upevňování základů gramatiky a rytmické odříkávání k lepšímu zapamatování.

Notebook: Z tabule do vět doplnit správné předložky místa a zapsat je do sešitu: behind, next to, in front of, between.

Test Review: krátké instrukce a opakování k testu: spelling slovní zásoby, předložky místa a have/has s otázkami.

Žáci si napsali test z lekce č. 3.

Wordsearch: osmisměrka, vyhledávání slov na téma Vánoc.

Učebnice P 46: Unit 4: The Market: posloucháme a opakujeme slovní zásobu potravin z trhu.

What’s missing: co chybí: hra na paměť a novou slovní zásobu.

Flashcard game: žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na nově probítané téma, spojeno s kámen, nůžky, papír a pohybovou aktivitou. Rozdělení na dvě skupiny.

Homework:
WB: P 46 (Work Book/pracovní sešit: strana 46, všechna cvičení)
Vypracovat do: 16. 12. 2025

Test: čtvrtek, 11. 12.: Opakování probrané lekce č. 3. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: Have and Has Song: upevňování základů gramatiky a rytmické odříkávání k lepšímu zapamatování.

Notebook: Z tabule do vět doplnit správné předložky místa a zapsat je do sešitu: behind, next to, in front of, between.

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Učebnice SB P 45: přečti a zakroužkuj správnou odpověď (předložky místa a město)

Příprava na test: s dětmi jsme si na tabuli prošli celým testem a vysvětlili si zadání a postup.

Zombie hra: každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s aktuální slovní zásobou (místa ve městě) a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje.

Spelling game: každá dvojice na základě obrázku ze současné slovní zásoby vybrala písmena nutná na daný výraz a sestavila z nich správné slovo.

Test: čtvrtek, 11. 12.: Opakování probrané lekce č. 3. Domácí příprava vhodná, nicméně vše procvičujeme v hodinách. Obav netřeba!

Rozehřátí: ústní procvičování otázek a odpovědí s každým žákem: “ Naty, Have you got the books?“ „Yes, I have/No, I haven’t. “ „Oliver, Has Naty got the books?“ „Yes, she has/No, she hasn’t.“

Question of the day: „Jaký je Tvůj oblíbený film v kině?“ každý žák, včetně učitelů, se zapojí.

Notebook: Z tabule do vět doplnit správné předložky místa a zapsat je do sešitu: behind, next to, in front of, between.

• Učebnice SB P 38 – 39: Story time: The tree on the track.
• Cvičení 1:
• Vysvětlení slovíček: track/koleje, something else/něco jiného, always/vždy, train driver/strojvedoucí, apod.
• Poslech audia a společné čtení.
• Shlédnutí videa.
• Cvičení 2: každý žák si na základě příběhu a svého úsudku spojil věty ve svůj příběh.

Procvičování slovní zásoby z tabule: „Kde se můžeš houpat na houpačkách? Na dětském hřišti.“

Hra „Has your town got a …?“: dvě skupiny, kdy každá má tři obrázky a vzájemně cílenými otázkami zjišťují, které to jsou.

Homework: SB: P 121 (Student’s Book/učebnice: strana 121 (celá))
Vypracovat do: 09. 12. 2025

Video: Would you rather? na téma zimních radovánek, slíbeno z minula za dobrou práci.

Rozehřátí: každý odpověděl na otázku ohledně svého oblíbeného obchodu: „What is your favourite kind of shop?“ Vedly cukrárny a obchod s vánočními stromečky.

Notebook: doplň do vět předložky a věty zapiš (Behind, next to, in front of, between)

Společná kontrola minulého domácího úkolu a zápis nového.

Vyhlášení studenta měsíce listopadu: Anna – gratulace od žáků i učitelů.

• Cvičebnice WB P121:
• Cvičení 1: napiš slova do vět ve správném pořadí.
• Cvičení 2: přečti si text a doplň slova.

Gramatika: tvoření otázek a odpovědí „Has it got …? It has got a … It hasn’t got a ….“

Sentence stacker and name the picture: interaktivní tabule na tvoření vět a slovní zásoby. Malé skupinky.

Hot seat: zábavná hra v malé skupině, kdy student na židli má nad sebou obrázek části města, které nevidí a ostatní studenti místo předvádí. Týmová aktivita, kdy se žáci domlouvají, jak budou obrázek prezentovat.