Rubrika: Badgers

ClassDojo: Děti dostaly body za přípravu a práci v hodině.

Warmer: Na rozehřátí jsme si pustili tematickou písničku 🙂

Notebook: Děti si do sešitu zapsaly datum a vypracovaly do něj úkol z interaktivní tabule. Opět jsme si procvičili 3.osobu jednotného čísla (goes, plays, has, brushes, etc.)

Test: Napsali jsme si druhou část testu.

Activity: Po testu už jsme si užívali Halloween. Děti si oblékly masky, mlsaly sladkosti a k tomu jsme si pustili „strašidelný díl“ Mr. Beana 🙂

Game: Na konci hodiny jsme si ještě zahráli hru This or That

Student of the month: předali jsme diplom pilnému studentovi tohoto měsíce:) Gratulujeme!

. .

fotka

ClassDojo: Děti dostaly body za přípravu.

Song: Pustili jsme si písnčku, která nás seznámila s present simple písnička…I play, You play, He/She/It plays…

Homework: Připomínám, že děti mají úkol na přístí úterý.

SB: Probírali jsme novou gramatiku, pracovali jsme na str. 13, cv. 1,2 a str. 14, 15 – story. Přečetli jsme si příběh a děti odpovídaly na otázky ze cvičení 2 na straně 15.

Activity: procvičovali jsme 3.osobu, čísla jednotného…

Interactvie game: Hráli jsme hru Sentence Stacker – děti dávaly slova ve větách do správného pořadí. Hra se jim moc líbila a šla jim skvěle:)

Notebook: Děti si do sešitu zapsaly datum a vypracovaly si do něj úkol z interaktivní tabule

Test: V úterý si napíšeme test. Opět bude rozdělen na dvě části, listening a writing/reading, V úterý bude listening. Novou gramatiku, kterou jsme probírali dnes, si ještě zopakujeme. Dále opakujte daily activities ( brush your teeth, have breakfast, get dressed, get up etc), Dále ať si zopakují Time (hodiny). „What’s the time? „It’s seven, eight… o’clock. „

Library: Děti, které nevrátily knížky, ať je prosím přinesou ve čtvrtek.

Student’s Book: V učebnici jsme pracovali na str. 11, téma byl čas. Děti pracovaly ve dvojicích. Ptaly se: „When do you…? “ odpovídaly: „At…o’clock. (cvičení 3, str.11)

Classroom game: Na interaktivní tabuli jsme se na hodinách učili označit čas.

Activity: Zahráli jsme si hru „Simon says“.

Notebook: Děti si do sešitu zapsaly datum a vypracovaly si do něj úkol, ve kterém doplňovaly slova „I get up “ „I play in the park“, „I get dressed“, „I watch TV„, I have breakfast

ClassDojo: Jako každou hodinu jsme si rozdali body za přípravu a aktivitu ve vyučování.

Interactive game: Pojmenovávali jsme kartičky s obrázky-téma „My day“ ( Brush your teeth, Have breakfast, Have lunch, Go to school, Go to bed, etc.)

Testy: Dnes jsme rozdali opravené testy. Děti je mají u sebe. Byly moc šikovné:)

Notebook : Děti si zapsaly datum a vypracovaly si do něj úkol na is/are

Warmer (úvodní aktivita): Před druhou částí testu jsme si zahráli interaktivní hru “ Would you rather …“ je to hra, ve které děti mají na výběr jednu ze dvou možností – třeba, co by raději udělaly, a poté krátce předvedou pózu nebo taneček

Test: Napsali jsme si druhou část testu – Reading, Writing

Activity: Děti si vyplnily pracovní list, kde hledaly slova v doplňovačce.

ClassDojo: Děti dostaly body za přípravu na hodinu a práci v ní.

Library: Děti si dnes vybraly knihy z naší knihovny. Spolu s nimi dostaly i “ Book report „, kam si děti stručně napíší, o čem kniha je a co se jim na ní líbilo. Knihy se mají vrátit do 15.10.

SB: Moje denní rutina, str. 10

Game: zahráli jsme si “ Zombie “ a přitom jsme si zopakovali úkony, které patří do denní rutiny… “ Get up „, “ Get dressed “ , “ Have breakfast “ , „Go to school “ etc.

Student of the month : Vyhlásili jsme studenta měsíce:) Gratulujeme

Notebook : Děti si zapsaly datum a vypracovaly si do něj úkol z interaktivní tabule-skládání slov ze zpřeházených písmen : Window, Chair, Floor, Crayon.

Activity: Před testem jsme se protáhli a vyčistili si hlavu Toy story jógou

Test: Napsali jsme si první část testu – Listening. Druhou část – Reading, Writing – si dopíšeme ve čtvrtek

Homework: Děti mají nový úkol. Opět do příštího uterý. WB.str. 10. Děti, které nepřinesly úkol z minulého úterý, prosím, přineste jej tento čtvrtek.

ClassDojo: Děti dostaly body za přípravu na hodinu a vypracované domácí úkoly.