Rubrika: Chipmunks

Na poslední hodinu LEAP angličtiny v tomto školním roce jsme se všichni těšili a děti si předem zvolily, co by rády dělaly.

Začali jsme interaktivním videem „Last day of school“ / poslední den ve školním roce a pokračovali tradičně tím, jak se momentálně cítíme a co se nám na hodinách LEAP nejvíce líbilo. Do sešitu jsme si napsali něco z gramatiky a zahráli se Hot Seat.

Následoval bohatý  piknik, krátké video Mr. Beanovi na domácí dovolené, pár tanečků a letní bingo.

Žáci rovněž dostali domů své sešity/notebooky, do kterých si celý rok zapisovali vše, co bylo potřeba.

Všem dětem děkujeme za celoroční aktivní účast v LEAP angličtině a rodičům za neutuchající podporu!

Rozehřátí: Alphabet Dance: opakování tanečních prvků abecedy. Žáci si uvědomili, jaký udělali od začátku roku pokrok. Synchronizace týmu a hrdost na to, co vše už umíme.

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady. Ptáme se každého, jaké aktivity a hry v LEAPu jej nejvíc bavily.

Notebook: do vět před podstatná jména doplňujeme neurčitý člen a/an.

Pracovní listy: další procvičování doplnění neurčitého členu a/an. Po skončení vyhledávací hra na trpělivost a soustředění „I spy“.

Flash card sort: děti ve dvojicích nebo samostatně hledají po třídě rozmístěné pomíchané kartičky ze všech lekcí a třídí/řadí je po lekcích a pořadového čísla.

Movie marathon: žáci si připomněli několik video příběhů superhrdinů od začátku učebnice.

Rozehřátí: Let’s Go To The Beach: Pojdˇme na pláž: oblíbená písnička o radovánkách na pláži (stavění hradu, hledání mušlí, čtení knihy, chytání ryb, apod.).

Otázka dne: Jak se cítíš, dle obrázků zvířátek? Každý žák odpoví podle momentální nálady a pak nám řekne, zda-li a jakou příchuť zmrzliny má nejraději. Vítězí ty ovocné!

Notebook: ze dvou slovních spojení na tabuli, tj. „I can/ I can’t“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Učebnice SB P 114 – 115 , cvičení 1 – 4:  tématem jsou různé typy krajiny kolem nás (hory, venkov, pláž, město, zábavní park, kemp, jezero). Trénujeme poslech, výslovnost, logické myšlení, psaní a konverzaci.

Pracovní list: Colour by number: žáci si vypočítali jednoduché příklady a podle instrukcí vybarvili obrázek.

Homework: nebyl zadán.

Rozehřátí: „Summer is for Chilling!“ : inspirace na prázdninovou relaxaci.

Otázka dne: Kdo jsi dnes a jak se cítíš? každý žák si vybere z nabídky 12cti legračních fotek pejsků, kterým dnes podle nálady je a řekne nám svůj důvod.

Notebook: ze dvou slovních spojení na tabuli, tj. „ I’ve got/I haven’t got“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola domácího úkolu z minulého týdne, nový úkol nebyl zadán.

Učebnice SB P 66, cvičení 1 – 3:  tématem jsou různé druhy aktivit v létě a v zimě, poslech, výslovnost, logické myšlení a konverzace.

Hra „Simon says/ Kuba říká“: procvičování instrukcí a části těla.

Finger Puppet Theatre: prstové loutkové divadlo: žáci si v páru podle návodu z tabule pomocí plyšáků střídavě povídají. Procvičování různých frází: What’s your name? How old are you? Have you got any brothers and sisters? Can you swim?, atd.

Učebnice SB P 44, cvičení 1: na základě poslechu si každý žák nakreslil své vysněné, klidně i nereálné zvíře, které pak spolužákům popsal.

Zombie hra: Každý žák v kruhu drží v ruce jednu kartu s nějakou věcí nebo činností a Zombie se k nim dle instrukcí přibližuje. Každý se snaží Zombieho poslat co nejrychleji k jiné kartě. Procvičování slovní zásoby z celého školního roku, výslovnosti, pozornosti a postřehu.

Rozehřátí: Let’s Go To The Beach: Pojdˇme na pláž: oblíbená písnička o radovánkách na pláži (stavění hradu, hledání mušlí, čtení knihy, chytání ryb, apod.

Notebook: podle obrázků na tabuli doplňujeme do vět „Yes, it is. No, it isn’t.“ a zapisujeme je do sešitu.

Učebnice SB P 42 – 43, cvičení 1 – 4: tématem je, které čtyři základní věci každý živočich potřebuje k životu: vzduch, pití, jídlo a úkryt/přístřeší. Podtéma: co zvířata pijí. Video, poslech, výslovnost, logické myšlení, základní konverzace a psaní.

Pracovní listy: přirozené prostředí pro různé druhy zvířat: spojit prostředí se zvířaty a vybarvit obrázky nebo nakreslit své oblíbené zvíře nebo pro něj vhodné prostředí.

Bingo s čísly: zábavná hra na opakování anglické abecedy a písmen (různá výslovnost oproti češtině), kdy nakonec každý žák vyhrává.

Homework:
SB: P 21, 45 (Student’s Book/učebnice: strana 21, 45: všechna cvičení)
Vypracovat do: 09. 06. 2026 

Rozehřátí: The Balloon Pop Dance: koordinace pohybů při praskání virtuálních balonků, odreagování se a opakování barev.

Notebook: ze dvou slovních spojení na tabuli, tj. „There’s a There are“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Učebnice SB P 118, cvičení 2: opakování barev z první lekce s dodatečným čtením a psaním, které děti v září neuměly.

Circle time: Hot potatoe: děti si v kruhu rychle posílají horký brambor a žák, který jej drží v ruce, když přestane hrát hudba odpoví na otázku. Všichni žáci se postupně prostřídají.

Učebnice SB P 30, cvičení 1 a 2: naučili jsme se pojmenovat základní tvary a také jsme procvičovali logiku.

Hra „Simon says/ Kuba říká“: procvičování instrukcí a části těla.

Boogie Woogie Song: pohybová oblíbená píseň, kterou jsme se předučili v Kuba říká.

Rozehřátí: „Summer is for Chilling!“ : inspirace na prázdninovou relaxaci.

Circle time: Hot potatoe: děti si v kruhu rychle posílají horký brambor a žák, který jej drží v ruce, když přestane hrát hudba odpoví na otázku. Všichni žáci se postupně prostřídají.

Notebook: podle obrázků na tabuli doplňujeme do vět „Yes, it is. No, it isn’t.“ a zapisujeme je do sešitu.

Učebnice SB P 118, cvičení 2: z přeházených písmen jsme sestavovali slova reprezentující jednotlivé barvy a následně je spojovali s příslušnými balónky. Např. „dre = red.“

Monster game: zábavná hra na slovní zásobu a předložky. Ze tří kartiček na lavici žáci postupně vybírají tu, o které si myslí, že pod ní není schovaná příšerka. „Where is the monster?“ „It isn’t under the flashcard „Eat icecream““. Pokud příšerka pod danou kartou je, žáka sežere.

Homework:
SB: P 127 (Student’s Book/učebnice: strana 127: všechna cvičení)
Vypracovat do: 02. 06. 2026 

Rozehřátí: Under the Sea Yoga: uklidňující joga pro děti, k relaxaci a naladění se na učení.

Notebook:  ze slov na tabuli vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

Žáci si napsali druhou část testu z 9. lekce. Pracovali z velké části samostatně, včetně čtení s porozuměním a dobře se jim dařilo.

Wordsearch: osmisměrky týkající se léta a prázdnin.

Story time na zahradě: How Elephants Lost Their Wings: Jak sloni ztratili svá křídla: Děti dostaly do dvojice knížku a Miss Zoe s jejich aktivním zapojením barvitě vylíčila tento krásný indický příběh. Všem se nám moc líbil a naučili jsme se i pár slovních spojení.

• Test z 9. lekce (poslední)
• Part II: úterý, 26. 05. gramatika: “Let’s…go to the beach” „Good idea, I’m not sure, or Sorry, I don’t want to.„

Rozehřátí: Brain Break: Summer Jump Battles: slíbeno z minula. Uvolnění a pozitivní naladění se na učení.

Notebook: podle obrázků na tabuli děti určují předložky on, in, under: opakování s pokročilejším psaním prvňáčků.

Test preview: prošli jsme si test z lekce 9, abychom věděli, co nás čeká.

Test I: děti si udělaly první část testu, tj. poslech a v úterý je čeká gramatická část.

Videa příběhu, který jsme četli minule a Penny the penquin.

Hopscotch: zábavná hra v malé skupině, kdy jednotliví žáci poskakují jen po těch slovech, které tvoří správnou větu. 1) It’s (nebo)/They’re, pak 2) In/On/Under, pak 3) the box/the tree/the sandcastle, etc. Větu pak vysloví nahlas. „They’re under the tree.“

Bowling grammar: interaktivní hra na tabuli: žáci proti učitelům, gramatická cvičení a doplňování kombinovaná s bowlingem. Žáci vyhráli!

Homework:
SB: P 117 (Student’s Book/učebnice: strana 117: všechna cvičení)
Vypracovat do: 26. 05. 2026 

• Test z 9. lekce (poslední)
• Part I: úterý, 26. 05. poslech
• Part II: čtvrtek, 28. 05. gramatika: “Let’s…go to the beach” „Good idea, I’m not sure, or Sorry, I don’t want to.„
• Rozehřátí: všichni jsme se po čase pozdravili s písničkou „Hello“.

Circle time: v kroužku jsme si procvičili fráze „Let’s … play football/go swimming“ a tři různé odpovědi: ‘Good idea’, ‘I’m not sure’ nebo ‘Sorry, I don’t want to’.

Notebook:  ze slov na tabuli, tj. „listen, idea, sure, want, eat“ vybíráme to správné do krátkých vět a zapisujeme jej do sešitu.

Kontrola minulého domácího úkolu a zadání nového.

• Učebnice SB P 110 – 111: Story time: „The top of the hill“: Vrchol kopce
• Cvičení 1: Co má Thunder na obrázku č. 7? Jaké postavy vidíš na obrázku? Co dělají? Nová slovíčka: Hill, top.
• Poslech audia a společné čtení.
• Cvičení 2: podívej se na obrázek bublin a zjisti, co říká robot, když mluví pozpátku.

Flashcard game: v současnosti populární hra, kdy žáci pojmenují celou řadu obrázkových kartiček na slovní zásobu současné lekce. Spojeno s oblíbeným „kámen, nůžky, papír“ a pohybovou aktivitou (skákání vedle flashcards). Dvě skupinky na každém konci řady kartiček, které se střídají.

PS: přestávku nám zpříjemnily Sárinka a Karolínka svou hrou na flétny. Měly sólo i duet, moc děkujeme! Viz. foto níže.