Rubrika: Jaguars

Homework: žádný domácí úkol nebyl zadán.
Other information:
Dnes jsme si užili vánoční hodinu. Nejprve jsem si říkali, jaké vánoční dárky bychom rádi našli pod stromečkem (What would you like for Christmas this year?).
Poté jsme si složili puzzle a vypracovali pracovní list s vánoční tématikou. Ti rychlejší si stihli zahrát i vánoční pexeso.
Nějaký čas jsme věnovali vytváření vánočních přáníček a nakonec jsme se podívali na krátký příběh The Night Before Christmas.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce prosince – ještě jednou moc gratulujeme!

Merry Christmas and a Happy New Year 2025!

Homework: žádný domácí úkol nebyl zadán.
Library: v pondělí 16.12. je termín pro vracení anglických knih z knihovny.
Circle Time: opakujeme must/mustn’t – říkáme, co musíme a nesmíme dělat v naší imaginární třídě např. You must do your homework before you come to school. You mustn’t sit on the desks.
Portfolio: podle popisu vyučující určujeme, o koho nebo co jde: např. 1. He protects the queen. (knight) 2. This is a small place with houses where many people live. (village) 3. This is someone who comes to help people when they are hurt. (paramedics) 4. When there is water everywhere from too much rain. (flood)
Bookwork: SB str. 33 cv. 1, 2, 3, 4
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Number Dobble – soutěžíme ve dvojicích, kdo najde stejná čísla na hracích kartách, a tím si opakujeme číslovky.
Past Tense Review – věty v přítomném čase říkáme v čase minulém např. I walked to school. He played football. He was doing his homework. She was eating lunch.
Někteří žáci dopisují test z Unit 3. Všichni si jej dnes odnesli domů opravený.

Připomínáme homework due Monday, 16.12.: WB str. 45 cv. 1, 3
Library: v pondělí 16.12. je termín pro vracení anglických knih z knihovny.
Other information:
Po krátkém opakování píšeme testík z unit 3. Až si jej dopíší i nepřítomní žáci, dáme dětem opravený testík domů.
Luštíme křížovku na téma Danger.
Hrajeme online hru Burger Maker, při které si procvičujeme názvy potravin, dále hry Taboo (popisujeme věci na obrázkových kartách a ostatní je hádají) a Pictionary (jeden žák kreslí na tabuli obrázek znázorňující slovo z Unit 0-3 a ostatní hádají, o co jde).
Díváme se na krátké video o požárech a hasičích a hrajeme online kvízovou hru na procvičení tvarů slovesa „to be“ v minulém čase.

Homework due Monday, 16.12.: WB str. 45 cv. 1, 3
Test Party: Ve středu 11.12. máme v plánu napsat si opakování z Unit 3. Jako vždy se v něm objeví slovní zásoba ze 3. lekce a probraná gramatika – minulý čas průběhový v oznamovací větě, otázce a v krátké odpovědi na otázku.
Circle Time: vybíráme si obrázkové karty a tvoříme k nim věty v minulém čase průběhovém např. The police car was driving around the town. The paramedics were helping people.
Portfolio: luštíme zamotaná slovíčka – 1. lopice arc (police car) 2. dpaarcime (paramedic) 3. doofl (flood)  4. cemabluan (ambulance) 5. reif (fire)
Bookwork: SB str. 44 – ve dvojicích procvičujeme rozhovor mezi volajícím a záchrannou službou, poté prezentujeme ostatním spolužákům
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování. Žáky moc chválíme, šlo jim to rychle a správně.
Past Continuous – na bílé mazací tabulky píšeme správné tvary sloves např. My mom was cooking. They were playing football. I was jumping.
Danger – v osmisměrce hledáme slovíčka k tématu.

Připomínáme homework due Monday, 9.12.: WB str. 37
Test Party: Ve středu 11.12. máme v plánu napsat si opakování z Unit 3. Jako vždy se v něm objeví slovní zásoba ze 3. lekce a probraná gramatika – minulý čas průběhový v oznamovací větě, otázce a v krátké odpovědi na otázku.
Circle Time: hrajeme Taboo – popisujeme slovíčka z Unit 3 a ostatní se snaží uhodnout, o co jde
Portfolio: spojujeme části slov např. para, fire, flo, police + car, od, engine, medic (paramedic, fire engine, flood, police car)
Bookwork: SB str. 42- 43 cv. 1, 2, 3, 4 – díváme se na video o povodních a učíme se nová slovíčka k tomuto tématu (cv. 1); čteme článek a kroužkujeme správná slova (cv. 2); podle obrázků říkáme, co bylo příčinnou povodní (cv. 3); doplňujeme popisy k obrázkům (cv. 4)
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic; riverbank, melt, wave
Other information:
Past Continues Sentences – do vět ústně doplňujeme správné tvary minulého času průběhového (např. She was cooking. They were swimming. He was playing football.)
Past Continuous Worksheet – vyplňujeme pracovní list, kde opravujeme gramatické tvary a také spojujeme dvě části vět dohromady.
Procvičujeme slovíčka z Unit 3 – hrajeme „Telephone“ (posíláme si tajné vzkazy, které poslední žáci píší na tabuli) a hru s obrázkovými kartami „What’s missing?“.

Homework due Monday, 9.12.: WB str. 37
Circle Time: ptáme se a odpovídáme What were you doing yesterday at 7 o’clock/on Friday at 2 o’clock? What were you parents doing yesterday at 8 o’clock? např. I was reading a book. I was writing homework. They were watching TV.
Portfolio: odpovídáme do sešitu podle nápovědy učitele např. a person who comes to help during a medical emergency (e.g. I broke my leg) = paramedic; when it rains so hard that water is everywhere = flood apod.
Bookwork: SB str. 38 -39 cv. 1, 2 – čteme nahlas příběh, jak dědeček, Ben a Lucy pomáhali při nehodě automobilu a díváme se na video (cv. 1); spojujeme části vět a vytváříme souvětí
WB str. 39 cv. 1, 2, 3 – podle příběhu řadíme věty správně chronologicky (cv. 1); vybíráme správné odpovědi na otázky a kroužkujeme je (cv. 2); doplňujeme slova z nápovědy do textu (cv. 3)
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Worksheet Emergencies – do pracovního listu doplňujeme k obrázkům slova z nápovědy, spojujeme popis s názvem např. a police officer drives this (police car)

Library – půjčujeme si knihy z naší anglické knihovny a rozdáváme k nim i „Book report“. Jeho vypracování není povinné, ale budeme za něj rády. Datum navrácení knih je za dva týdny, tj. v pondělí 16. prosince.
Ocenili jsme také našeho studenta měsíce listopadu – ještě jednou moc gratulujeme!

Připomínáme homework due Monday, 2.12.: WB str. 34
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: říkáme si, co jsme dělali včera večer?: What did you do yesterday evening? I brushed my teeth. i went to bed. I watched TV.
Portfolio: doplňujeme do slov chybějící písmena a píšeme do sešitu: 1. f_ _ e (fire), 2. _lo_d (flood), 3. _ol_c_ c_ _ (police car), 4. p_r_me_i_ (paramedic), 5. a_b_la_ _ e (ambulance)
Bookwork: SB str. 37 cv. 1, 2, 3 – přiřazujeme obrázky k větám a poté podle poslechu kontrolujeme (cv. 1); sestavujeme věty ve správném slovosledu (cv. 2); díváme se na video o Gregovi a seznamujeme se s novou gramatikou (cv. 3) – viz níže
WB str. 35 cv. 1, 2, 3 – doplňujeme do vět správný slovesný tvar (cv. 1); z nápovědy v tabulce doplňujeme, co jednotliví členové rodiny dělali včera v osm hodin večer (cv. 2); poté píšeme dvě věty o tom, co členové naší rodiny dělali včera v osm večer (cv. 3)
Grammar: minulý čas průběhový v otázce – používáme, když se ptáme, co někdo dělal v určitém okamžiku v minulosti
např. WAS she WATCHING TV yesterday evening? Yes, she was. /No, she wasn’t. 
WERE they SLEEPING last night? Yes, they were. No, they weren’t.
What WERE you DOING at 4 o‘clock on Monday? I WAS DOING my homework. 
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Magnetic Letters – sestavujeme slovíčka z magnetických písmenek a procvičujeme tak jejich hláskování.

Homework due Monday, 2.12.: WB str. 34
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Circle Time: říkáme si, jak může vzniknout požár a uvádíme příklady, proč potřebujeme volat hasiče, policii a zdravotnického záchranáře – What can start fire? např. lightning, firework, candle, … Why do you need to call police officer/firefighter/paramedic? např. when I see fire, the car accident, thief, ..
Portfolio: odpovídáme do sešitu, kdo nám pomůže v případě, že vaříme a v kuchyni začne hořet (firefighter), při běhu upadneme a zlomíme si nohu (paramedic), někdo se nám snaží ukradnout batoh (police officer)
Bookwork: SB str. 35 cv. 1, 2, 3, 4 – podle poslechu přiřazujeme obrázky k větám (cv. 1); doplňujeme, co osoby dělali včera v 5 hodin odpoledne (cv. 2); díváme se na video o Gregovi a seznamujeme se s novou gramatikou – viz níže (cv. 3); ústně říkáme věty, co chlapci a dívky dělali v okamžiku, když jim zazvonil telefon (cv. 4)
SB str. 36 cv. 1, 2, 3 – posloucháme písničku, číslujeme obrázky a popisujeme, co je na nich zobrazeno (cv. 1, 2); ve dvojicích vymýšlíme, co se stalo děvčeti další den (cv. 3)
Grammar: 
minulý čas průběhový – používáme, pokud mluvíme o něčem, co se stalo v určitém okamžiku v minulosti tj. co se právě dělo, když např. bylo pět hodin apod.)
podmět (I, you, …) + WAS/WERE + významové sloveso s -ing
např. PAUL WAS READING a book at 7 o’clock.. WE WERE PLAYING tennis at 3 o’clock. When he came home, HIS MOTHER WAS COOKING dinner. 
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Why do we need to call the emergency services? – ve dvojicích sestavujeme seznam důvodů, proč volat záchrannou službu např. I hit my head. I see the car accident/car crash. I see fire/flood. I see someone with a gun. …

Připomínáme homework due Monday, 25.11.: WB str. 29
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Bookwork: SB str. 34 cv. 1, 2 – začínáme další lekci a seznamujeme se s novými slovíčky a jejich výslovností (cv. 1); posloucháme příběh o dědečkovi a nehodě, poté opravujeme tvrzení ve větách (cv. 2)
Unit 3 vocabulary: fire, flood, emergency services, police car, police officer, fire engine, firefighter, ambulance, paramedic 
Other information:
Po krátkém opakování píšeme testík z unit 2, který si opravený děti odnesly domů.
Luštíme křížovku na téma Around the World.
Ti. co zvládli test napsat dříve, vypracovávají ve WB cvičení 1 na straně 32 a 33.

Homework due Monday, 25.11.: WB str. 29
Library – prosíme o vracení anglických knih z knihovny. Děkujeme!
Test Party: Ve středu 20.11. máme v plánu napsat si opakováni z Unit 2. Testík bude obsahovat slovní zásobu ze 2. lekce (prosíme naučit se slovíčka i správně psát), dále z gramatiky “could/couldn’t” a spojky “but, and, so, because”. 
Circle Time: ptáme se a odpovídáme What could /couldn’t you do when you were two years old? I could walk. I couldn’t ride a bike. … What could /couldn’t you do when you were eight years old? I could play the piano. …
Portfolio: doplňujeme vhodnou spojku do souvětí – 1) It was cold ___ I put my coat on. (so) 2) I like pizza ___ it tastes so good! (because) 3) He plays football ___ he likes tennis too. (and) 4) She likes school ___she doesn’t like homework. (but)
Unit 2 vocabulary: city, countryside, mountain, forest, village, field, lake, island, river, path; and, so, but, because, could, couldn’t
Other information:
Checking homework – společně kontrolujeme domácí úkol.
Magnetic Letters – procvičujeme hláskování slovíček z Unit 2 a Unit 1.
Could/ Couldn’t Worksheet – na pracovním listu opravujeme chyby ve větách.
Hrajeme interaktivní hry, při kterých opakujeme gramatiku. Doma si můžete procvičit zde a zde.